金坛市社头中学  于珊

教学目标

1.默读课文，明白作者的写作意图。

2.找出作者受到的挫折和打击，以及作者的感悟，体会“我是什么”。

3.摘录文中的好句作为座右铭，并说明理由。

一 导入

同学们，初次见面，我想问问大家今后想报考哪所大学？

有一个女孩，虽然她一直都成绩优秀，但在2001年高考的时候，她却一点也不自信，北大是隐藏在她内心深处的美丽而羞涩的梦，她就是2001年四川高考的理科状元——王海桐。今天我们就一起去聆听这位高考状元的内心独白。

过渡：每年高考之后，总有一些高考状元向大家介绍学习经验，以供后来人参考。当媒体记者都认为王海桐天生就是高考状元 ，天生就是为考试而生，天生就是考试机器，她考状元是理所当然的时候，作者同意这种说法吗？

二 默读课文，了解作者的写作意图

默读课文，说说作者写这篇文章的意图是想告诉人们什么呢？

10分钟读课文，学生回答言之有理即可。

过渡：相信大家还记得冰心的一首小诗《成功的花》，我们一起来背诵。（学生背诵）王海桐的状元之路并非一帆风顺，就如同诗中所写的那样：“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”她不是神仙，只不过是一个有血有肉的平凡之人，在通往成功的这条路上，她也曾遇到过挫折，遭到过打击。

三 研读课文，小组讨论

在王海桐的成长之路上，她遇到过哪些挫折和打击呢？这些挫折和打击对她造成了怎样的影响呢？使她认识到了什么呢？

要求：每一组研读一个小标题，在文中圈点勾画，并用自己的语言概括。

教师给出示例，学生小组讨论解决。

过渡：文章中有许多富有哲理，给人启迪的语句，这些语句如同芬芳的花香沁人心脾，洗涤心灵。

四 品味语言

文章中有许多富有哲理性的语句，你可以摘抄其中一句作为你的座右铭，并说说你的理由。

教师给出示例：我把“你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖。”这句话作为我的座右铭。这句话让我明白了要成功，必须得付出，人的一生会遇到无数次的烦恼，但同时也会遇到无数次的机会，不能因为困难重重，而放弃努力，否则幸运女神怎会垂青与你呢？

过渡：面对记者的采访，高考状元王海桐不禁开始飘飘然了，但当她冷静下来之后，最想问自己——“我是什么”，是不是像人们所说的考试机器呢？

五 动动笔—— 我是什么

请你用一封短信的方式告诉她“我是什么”，并对她简要谈谈你的感悟。

六 总结

     海桐可以说是一个成功的女孩，但在成功的道路上，她又有多少痛苦，多少挣扎，恐怕连她自己都说不清，事实告诉人们，成功是在痛苦中孕育，在挣扎中降生。回首往事，我们会深深地理解，成功是什么？成功就是不怕挫折打击，始终信心满怀，用百倍的努力和汗水浇灌出来的明艳的花朵。在本节课的最后，我送给大家一首我写的小诗，与大家共勉。

    不要只看到

鲜花和掌声下的她

更要知道 

她曾经也将汗水辛勤挥洒

临渊羡鱼

不如退而织网

自信地编织你未来的梦想

你也可以成为明天的她

祝愿大家通过自己的努力都能梦想成真！