【作者】:  阿草 - oujianjun 

      【发表日期】:   2001-03-21 19:13

      一、关于文凭与水平 

      文凭与水平一个都不能缺，但更重要的是要有真实的水平。至于拿什么标准来评价教师，这是上级行政部门去考虑的事，作为教师个人，应该立足自身，努力提高自己的教育教学水平，对自己的岗位负责，对自己服务的学生负责，即便受到如A君这样暂时的不公，也大可不必气恼，相信自己的实力是胜到一切的最高筹码。 

      （材料）依照《教育法》及其他配套法规规定，实行教师聘任制。在3至5年内逐步解聘不具备教师资格的80万农村代课教师；辞退约40万不合格或不能履行教师职责的教师，不合格教师即使缺编也要削减。 

      二、关于重点班与非重点班，主科与副科 

      重点班与非重点班，主科与副科教师有区别吗？有。但这个区别不是像文章所说的教师的主次，教师的重点非重点区别。 

      重点与非重点教师的区别，实际上在他担任重点班或非重点班之前就已经决定了。主副科教师也仅仅分工的不同，我们学校有忽视副科教师的现象吗？ 

      三、关于论文与排名 

      论文与排名似乎不可以放到一块，但这确实是目前评价教师的两项重要指标。试想论文没有，排名也靠后，可以称之为教学成果硕果累累吗？恐怕很难。所以这两项指标要作为评价教师的标准，不可否认它确实存在一定的不合理，但在更好更合理的评价制度出台之前，我们还是要正视这样的制度。 

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