一：教学目标

1 掌握课文生字词

2 把握文章脉络，理解思想内容

3 了解学习信客的优秀品质

二：教学重点

1了解学习信客的优秀品质和树立诚信为本的做人理念

2 揣摩典雅而精辟的语言

课时安排：一课时

三：教学过程

1 导入（多媒体展示）

同学们，上课之前请大家看看几张图片。你们从图片当中看出他的职业是什么吗？没错了，他的职业就是信客。那么同学们对于信客这一职业又了解多少呢？下面让我们来学习余秋雨先生的《信客》，看看大师笔下的信客为什么在今天依然令我们感动……

2 检查预习

A   词音，词意（学生小组读）

B   作者简介（多媒体）

   3   阅读课文，整体把握

       学生默读，概括大意

      第一部分：信客当信客的原因.(老信失信)

第二部分：信客是怎样做信客的（信客守信）

第三部分：信客为什么不做信客了（信用难维）

第四部分：信客当教师、校长也是好样的 

3 讨论问题

（1）写信客之前，为什么要写了一个老信客？

（2）信客的主要工作是什么？具体写了哪件事情？

（3）信客因为什么事情而转业呢？

（4）信客为什么要留下遗言，死后和老信客葬在一起？

明确：

（1）文章这样的安排，既交代是信客的职业，也交代了年轻人做信客的原因，还有暗示了年轻信客的最后命运。

（2）写了信客为乡里人捎东西、带东西，为乡亲料理后事、收拾遗物等。重点写了他为乡亲料理后事、收拾遗物。

（3）信客因为遭到诬陷而转业的。

（4）因为信客同情、敬重、感激老信客，与他葬在一起，表现了信客信奉老信客的那种默默奉献、淡泊名利的精神。

4 总结：信客的为人是怎样的呢？分别从哪些事例中体现出来？（学生各抒其见）

明确：任劳任怨、恪尽职守、诚信无私、洁身自好、待人宽容、善良厚道。（多媒体）

任劳任怨、恪尽职守：13段，16---18段

诚信无私：12段“老人什么都说了，怎么没有提起这两宗病？”

洁身自好、善良厚道：27段

待人宽容：22段，16----18段

5 课文主要通过哪些方法来描写信客的呢？

主要通过信客的语言、行动、和心理来写的。

语言：（20段）这是你老婆的信！（23段）这条路越来越凶险，我已经撑持不了……

行动：（15段）信客沉稳的点点头，（16段）他也只能低眉顺眼、连声诺诺…..

心理：（18段）他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？….四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上…..

6 品味文章语言：总的特点-----质朴而典雅、警辟而畅达（学生品）

明确：

1比喻：15段）都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统；他是最敏感的神经末梢。

2. 排比：10段）现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

更会有一些农妇听了死讯一时兴起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥。

3、14段）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分：这些眼神，是千年故土对城市的探询。

四    

小结：

信客作为一种职业在我们的今天已经是很少见到的了，但是他们身上的那种诚信无私，任劳任怨，恪尽职守的精神是无论什么时候都值得我们学习的。

五  作业（PPT）

    

回顾文中信客的故事和他的为人，如果让你在信客的墓碑上写碑文，你会用一段怎样的话来写呢？ 字数60左右。