郑广民

      语文是一种工具，是人的综合素质的一种体现。无论在那个领域，要想做出非凡的成就，没有较强的语文功底，那是不可能的。我们可以去读读诺贝尔奖获者的获奖感言；我们可以去翻阅大师们的研究文稿；我们可以去听听温家宝总理的演讲。。。。。。

      那么语文能力的核心是什么？积累。“厚积薄发”、“冰冻三尺非一日之寒”“绳锯木断，水滴石穿”即指此意。如果在细究，语文积累应包括哪些内容呢？按我的理解，应是以下几个方面：

      一、良好学习习惯的积累。何谓习惯？相同动作的积累。语文学习习惯包括（1）写字习惯。（2）说普通话的习惯。（3）读书看报的习惯。（4）默读的习惯。（5）修改自己作文的习惯。（6）积累语言的习惯。

      二、扎实的语文基础知识的积累。这是老师们强调较多的一块，包括字音、词语、成语、古代诗词、名人名言、文言精品文。。。。。。

      三、对现实生活的观察积累。每个人都有不同的成长轨迹，都有不同的现实生活，要做一个有心人，在生活中学会观察、学会智慧、学会积累。

      四、阅读方法的积累。阅读能力应该是适应未来社会的一个重要能力。阅读质量的高低会影响人的工作和生活质量。作为学生，要不断积累阅读方法，提高自己的阅读效率。

      五、文化巨人思想的积累。中华民族有着灿烂的文化，产生过无数文化巨人，他们的思想如永不熄灭的启明星，让我们思考，让我们进步，让我们走向卓越。作为学生，我们应该多与他们的思想接触，吸收他们的精华，指导自己的人生之路。

      六、写作经验的积累。“出口成章，下笔成文”应该是将来人的一个基本素质。从现实来看，“轻写重说”的现象尤为严重。鼓励学生积累多年来的写作经验，将来能成为一名文章高手。强调要注重基本功训练，多读、多写、多改，先模仿后创新，积累读书笔记。

      实际上，积累是一个大概念，它是一个系统工程，影响一个人的终身发展。在实际教学中，我们要注重学生的学习积累，提高他们的综合素质，以适应未来社会发展的需要。

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