中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教学文摘
》
励志演讲稿
阅读:2880
标签:
励志演讲稿
有大恨,才会有大爱[读《在马克思墓前的讲话》有感](网友来稿)
邓金平
在读《在马克思墓前的讲话》的时候,忽然为文章最后的两句话所吸引:“他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。他的英名和事业将永垂不朽!”这正应了我们常说的一句话:“有大恨,才会有大爱;不被人恨,也就不可能被人爱。”所以我们想要得到别人的爱,一定要先学会让人恨才行。
我在很多时候都听有人感叹说:“我这一生还要求个什么呢?我只不象有人死了都挨人骂。人死后,能够被别人说‘嗯,他是一个好人’,没有得罪一个人,不遭一个人恨,这就知足了。”这话以前我是深表赞同的,可是现在仔细一想,这里面实在是有大问题的。不遭一个人恨,这并不能说明你人缘好,人见人爱,只能说明在和他人交往过程中,根本就没有自己的与对方不同甚至截然相反的情感、观点和态度,或者是不敢表露出自己的情感、观点和态度,所以你就是一个没有主见,或者委曲求全、阿谀奉承,或者胆怯懦弱、忍气吞声的人,也就是一个没有自我和个性、缺乏追求和抗争精神的、被人所轻视和忽略的人。因为一个有独立个性、有强烈抱负和理想的人,他必然会和他人有思想观点上的矛盾冲突,在执着己见(但不是固执己见)的追求中,就必然会遭人忌恨和诬蔑,遭人诽谤和诅咒。这在那些有远大理想和抱负的人身上显得尤为突出和尖锐。如马克思,也如林肯、毛泽东、鲁迅、布鲁诺……他们对异己的毫不妥协,对敌人的极端藐视和所进行的卓有成效地斗争,使他们成为人类历史上遭忌恨的人,有的甚至因忌恨而失了宝贵的生命。可也正是这一些最被人痛恨的人,启迪了我们的智慧,激励了我们的勇气,指引了我们的方向,带来了我们的幸福,于是也理所当然地赢得了我们乃至全人类的最爱。
当然,也许我们并不能拿这些英雄和伟人来作比较,我们也许平凡,也许弱小,在他人的强势和专横或者社会的冷酷和无情面前,很多时候即使有自己的异见和不平,但也不得不默默保留或者忍气吞声,明哲保身以免遭忌恨。但如果为当“好人”,永远保持沉默,永远只是平庸、懦弱,那么你、我,还有我们,就只能渐渐的变成任人欺侮和宰割的奴隶了。阿Q得到一个老头子的一句称赞:“阿Q真能做!”别人也摸不着这话是真心还是讥笑,然而阿Q很喜欢;当我们死后,被人称赞说“他是一个好人,一生从没遭到一个人的恨!”,那我们把这话是当作真心还是讥笑呢?这样的“好人”,我想还是不要做的好。趁我们还活着的时候,就应该更大胆一些的发出我们自己的声音,更大胆一些表达出我们心底的爱憎,这样,我们的人生才会有大憎大爱、大悲大喜的酣畅,也只有这样,我们才是真正活出了自己,才真正创造或许并不一定辉煌但真实的人生。如果是(当然也必然是)遭到了诅咒和憎恨,又还想让别人说“他是一个好人”的话,就不妨学一下欧洲人,临终前请一个神甫,做一个弥撒,请求别人宽恕或者宽恕别人,也就轻松解脱了,但是鲁迅在他的遗嘱中特别强调说:“让他们怨恨去,我也一个都不宽恕。”如此顽固,死不悔改,真所谓“走自己的路,让别人去恨去吧”!所以鲁迅死后多年仍遭人忌恨和诽谤也就不值得奇怪了,不过同样不值得奇怪的是,“他的英名和事业将永垂不朽!”。
需要防止误解的是,我在这里大肆鼓吹要首先学会被人恨,并非要人人都变得鲜廉寡耻、脸厚心黑,为个人私利而狠毒阴险,为勃勃野心而野蛮疯狂。所以让谁恨,心恨谁,这其中三昧,还是需要细细思量一番的。
作者邮箱: djjppp@sina.com
标签:
励志演讲稿
有大恨,
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
意象(网友来稿)
下一篇:
巧设计成就不朽华章(人教版九年级必修)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版