【授课人】四川省宜宾县第一中学    侯坤

【时间】2008年4月18日

【班级】高2008级22班、23班

【教学目的】

1、通过总体评价学生作文，让学生了解自己作文中的优劣情况。

2、训练学生的语言运用能力及事例分析能力，促使学生深刻分析问题。

【教学重点和难点】

1、作文提纲构思

2、灵活使用语言，巧妙运用素材扣题

【话题材料】

阅读下面的材料，根据要求作文。

有人说“争”是自然界亘古不变的规律，是人类社会生存的基本法则，不争也得争。但也有人说“争”是对自然运行方式的曲解，是对人自由本性的违背，争不如不争。

请围绕“争”或“不争”选择一个角度，写一篇不少于800字的文章。体裁不限，题目自拟，立意自定。

【教学内容及过程】

一、总体情况

1、得分情况：平均分45.5分。

2、作文得失情况：①卷面书写较整洁；②材料丰富但新颖性不够；③文章内容流于肤浅；④语言模式化较严重，缺少独特感悟。

二、结构提纲分析

结合高考作文评分标准，判断结构提纲优劣。

【例1】《“让”出自我的价值》

①类比排比开头，提出观点。

月明星稀，是温柔的繁星把光辉谦让给那轮皎月，然而它们没有被遗忘，诗仙就渴望着“手可摘星辰”。落红有情，是落红把生长的机会谦让给下一代，诗人读懂了它们的谦让，吟出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的佳句。萋草幽幽，是片片芳草把色彩谦让给了鲜艳的花朵，它们甘作陪衬，然而它们的谦让却赢得了小草的赞歌。腊月梅香，是冬梅把春光明媚谦让给了百花，自己独承寒冬，但没有它的谦让，怎会谱出一曲“梅花香自苦寒来”的赞歌。

谦让，缔造了奉献的世界；谦让，谱出了生活的乐章；谦让，带来了灵魂的洗礼。谦让是一种美德，成全了别人，也带来了自己的人生价值。

③谦让是一种道德高尚的人格美。④谦让更利于和谐和团结稳定。⑤竞争并不意味着谦让的不合时宜，相反，它在今天更有其特殊作用。⑥结尾。谦让是民族优良传统，保留谦让的品质在商品社会会使自己更富有个性魅力。

【例2】《争出灵魂的光芒》

①这是一个人情匮乏、弱肉强食的社会，我们必须抗争。

这是一个物欲横流的社会，这也是一个人情匮乏的世界。究竟从何时开始人类不再相信爱情，究竟从何时开始爱比恨更加困难。生活于这个弱肉强食的社会我们不断抗争着与自己抗争与他人抗争，与天地生命抗争。

②议论，没有争斗精神很难在这个社会立足；无数事例表明，“争”才能改变命运。③人类在灾难面前以“争”的精神使灵魂放出了光芒。④“争”是不变的定律，我要“争”。

【教师总结】①深刻，是指作文的见解深刻。②议论性文章是说理透彻，论点深刻；记叙性文章是形象生动，思想深刻。③深刻是多种多样的，或深入本质，或揭示原因，或说明结果，或找出规律，或预见发展，或抓住要害，或给人启发，或辩证分析……

三、范文评析

【例文】

墙角数枝梅

刘素羽

皑皑白雪中，呼呼寒风下，冷冷墙角处，寥寥地开着的，是梅花，不与百花争艳的梅花。没有争执，没有喧哗，有的只是代表着冬日的几片花瓣，几缕幽香。墙角数枝梅，这是一种境界。梅是自然对自由本性的阐释，它代表的，是不争。不争的世界是皑皑白雪下纯洁的世界。

儒家门中，孔子膝下，可以有子路的率尔而对，可以有冉有可使足民的回答，可以有公西华“愿学焉”的谦虚，也可以有曾点鼓瑟的声音。没有争论不休后的面红耳赤，没有唇枪舌箭（应为“剑”）后的气喘吁吁，有的只是自由地发表言论，表达自己的观点。儒家的世界是没有争论的世界，孔子是无争的最好代表。我想孔子院中，定有“墙角数枝梅”。

南山脚下，豆苗丛中，陶渊明正拿着他心爱的锄镐清除杂草。这里没有街市的喧嚣，没有官场的纷争，有的只是陶渊明“衣沾不足惜，但使愿无违”的希望。他也曾“误入”官场漂泊一遭，但不愿与达人显贵争权的他最终脱下了那身散发着铜臭的朝服，换上了还残留着田间露迹的平民装。陶老的世界是没有争权的世界。他爱菊，也一定爱着梅花吧。

月亮之上，飞船之侧，首先留下的是阿姆斯特朗的脚印。他的名字将永远载于史载（应为“册”），他的第一步将永远留在人们心中。可我们却似乎忘却了后他一步踏上月球的人X（指巴兹•奥尔德林）。“首位踏上月球的人”，这是多大的荣耀啊，可X却没有去争取。正是他的不争名让包括我在内的大部分人没有记住他的名字，只能以X代替。但我们却能记住他回地球后那句幽默的话语：“可我是第一个从外星到达地球的人哪！”不争名让他笑得如此坦然。他一定听说过中国的梅花吧。

没有争论，没有争权，没有争名，不争的世界是纯洁的世界。不争，并非懦弱、胆怯的表现。相反地，它是我们勇敢的体现，只有勇者才能放弃争的权力（应为“利”），只有勇者才能坦然面对皑皑白雪，呼呼北风。无论官场、商场，或是情场，选择不争，并非代表投降，它只是，人性豁达的体现。不争，是梅笑傲于冬雪中的资本。

墙角数枝梅，凌寒独自开。做一枝被雪花亲吻，被北风抚慰的梅花吧。

【评点】

⑴文章中心从材料巧妙化出，有一定新颖性，行文紧扣题目，观点鲜明；

⑵内容充实，用例恰当，能清楚地阐明观点；

⑶语言流畅，句式较灵活，文句有一定表现力；

⑷文中个别用词生硬，有错别字和表述不当现象；

⑸对“争论”的阐释稍嫌牵强，全文深刻性不足。

【升格作文】

独爱寒梅不争春

刘素羽

皑皑白雪中，呼呼寒风下，寥寥地开着的，是那不与百花争春的梅花。几片花瓣，几缕幽香，那样孤芳自赏，却又那样独立傲岸，这是一种境界。梅是自然对自由本性的阐释，它代表的，是不争。不争的世界是皑皑白雪下纯洁的世界。相比争艳的百花，我独爱寒梅不争春。

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儒家门里，孔子座旁，可以有子路“率尔而对”的率性，可以有冉有“可使足民”的自信，可以有公西华“愿学焉”的谦逊，也可以有曾点鼓瑟的超然。没有意气之争带来的面红耳赤，没有唇枪舌剑后的愤愤不平，有的只是自由地表达，智慧地辩驳。儒家的世界是没有意气争论的世界，孔子是无争的最好代表。我想孔子院中，定有那不争春的梅吧！

南山脚下，豆苗丛中，陶渊明正拿着他心爱的锄镐清除杂草。这里没有街市的喧嚣，没有官场的纷争，有的只是陶渊明“衣沾不足惜，但使愿无违”的愉悦。他也曾“误入”官场漂泊一遭，但不愿与达人显贵争权的他最终脱下了那身散发着铜臭的朝服，换上了还残留着田间露迹的平民装。五柳先生的世界是没有争权的世界。他爱高洁脱俗之菊，岂能不爱娴雅淡泊的梅！

月亮之上，飞船之侧，首先留下的是阿姆斯特朗的脚印。他的名字将永远载于史册，他的第一步将永远留在人们心中。可我们却似乎忘却了后他一步踏上月球的人——巴兹•奥尔德林。“首位踏上月球的人”，这是多大的荣耀啊，巴兹•奥尔德林并没有去争。他以他的豁达和幽默诠释了不争之美：“可我是第一个从外星到达地球的人哪！”不争名让他笑得如此坦然。他也一定喜爱中国的梅花吧！

没有意气之争，没有权力之争，没有虚名之争，这不争的世界是纯洁的世界。

争，不一定是勇敢，那也可能是一种莽撞；不争，并非代表懦弱、胆怯。相反地，不争，是一种策略，只有真正的勇者才敢于放弃。不争，也是一种智慧，只有真正的智者才能坦然面对人生的蜗角虚名。不争，更是一种风度，无论官场、商场，或是情场，它都是人性豁达的体现。

春光灿烂，花枝争俏，没有你的季节依然姹紫嫣红。银妆素裹，草木凝霜，没有你的季节，就缺少了那一种绚丽多彩。

墙角数枝梅，凌寒独自开。我独爱这寒冬中不争春的梅！

四、作文语句评点

【示例】《与名师对话》P118

错句：高尔基白天上学和打工挣钱，晚上就在阳光下偷看书……最后，他成为俄国文学的奠基人。

点评：不知道晚上的阳光晒不晒人？

1、近代大学者余秋雨说：“唯有不张扬不激越的事物才能长久。”(点评：你是不是在暗示他老先生早就应该离开这个世界哦？)

2、打开我们的历史长河，一朵朵浪花飞溅而来……(点评：完了，要闹洪灾了！)

3、她不顾众人非议，毅在走上巴黎讲台，而了法兰西第一个女教授。(点评：@#$%*&℃￥……我晕得很)

4、当21岁的姚明托着高大的身躯叩开NBA大门之际，所有的华人眼光都聚集在他的身上。(点评：阿基米德能撬起地球算什么，姚明能举起自己。)

5、不是伯乐到处去寻找千里马，而是千里马拔山涉水去找寻伯乐。(点评：这千里马的前世是项羽，否则它哪来那么大力气啊！)

6、卧薪偿胆的故事同样告诉我们，争不是一朝一夕的事而是一个漫长而又艰心的过程。(点评：天哪，勾践为了复国竟然要捣腾人体器官了吗？又是“偿胆”又是“艰心”的，好怕怕。)

7、例如哀世凯竟想做皇帝，这是违背人民，违背自然发展规律的争。(点评：哀世凯是谁？我不认识。欺负我孤陋寡闻么？)

8、千手观音的领舞者邰丽华，上天过早地让她遭受了痛苦，使她变为了一个盲人。(点评：唉，你果然不幸啊！早先知道你耳朵失聪，现在又有人让你眼睛失明。我只能告诉你，“时运不齐，命途多舛 。”要坚强！)

五、凡人名言

●然而，什么时候忍，什么时候又该争，便成了一个富有哲学意味的问题。忍，应当在保持自我的前提下才能发挥出它巨大的魅力。（陈宇）

●世界如此之大，事物如此丰富，工作如此之多，总有一个适合我的位置。当不了科学家，还可以当企业家；当不了航天员，还可以当驾驶员；开不了奔驰，还可以跑的士……（黄文）

●他（指廉颇）先前争的是一口气，一口“恶”气，可终究因争而不争，改变了自己的人生观。（余元科）

●没有竞争的社会不精采，没有竞争的人生不完美。（邱小丽）

●因为有争，那直冲霄汉的喜马拉雅山上才有那攀爬者的旗帜；因为有争，那一望无垠的撒哈拉沙漠才有那徒步者的脚迹；因为有争，那壁立千仞的阿尔卑斯山上才有了那探险者的身影。“争”是自然界亘古不变的规律，是人类社会的生存的基本法则。（何雪梅）

●从前，天地一片混沌，可是偏有了盘古，一斧头，劈出了一个世界。他在争，与谁争？与大自然。（刘益梅）

●当别人爬起来的时候，可能就是你倒下的时候；当别人倒下的时候，可能就是你爬起来的时候。（彭丽媛）

●爱因斯坦的相对论发表后，100名科学家联名指责这个理论很荒谬。爱因斯坦却包容地说：“何必100个，只要有一个人能证明我对错误，就够了。”这便是“争”的乖巧处——适时选择“不争”。（杨济华）

●选择随波逐流的，是对人生的屈服，虽然少了一时的艰辛，却会多出一辈子的痛苦。（瞿文海）

●忙忙碌碌的世界，充斥着多少争的灵魂啊！为了所谓的出人头地，他们努力了，奋斗了，可当自己真的衣锦还乡时，又有几人可以在优裕的环境中真正感受生活所固有的乐趣呢！（卢雨秀）

●平静的江面磨练不出真正的舵手，在惊涛骇浪中去搏击，在涡流暗礁中去磨练，在昏黑暗夜中去探索。（夏晓红）

●一座花园往往比一朵花迷人得多，就是因为在一朵花的世界里没有竞争。（陈泳艺）

●“争”是一种技术，而“不争”却是一种艺术。在生存与精神中，大多数人还是选择了“争”。“争”才是最实在的，技术往往先于艺术。（胡洋）

六、写作素材积累及扣题训练

1、课外素材

⑴乔丹

在NBA队中，乔丹是全队的核心。但后来有一位新人也脱颖而出，他对乔丹不屑一顾，视为敌手。有一次乔丹问他：“我和你谁的三分球投得好？”新人冷笑一声：“明知故问，当然是你。”乔丹拍拍他的肩膀，微笑着说：“不，是你，我只会右手投，而且左手还要顶一下。而你两手都会，很有潜质。”新人惊呆了，连他自己也从未这样仔细地想过。后来他俩关系很融洽，带领公牛队创造了一个又一个辉煌。这种不争营造出了人间温情与成功的喜悦，带来的是人际关系的融洽和力量的团结。

⑵美国拳王乔•路易 

美国拳王乔•路易在拳坛所向无敌。有一次，他和朋友一起开车出游，途中，因前方出现异常情况，他不得不紧急刹车。不料后面的车因尾随太紧两辆车有了一点轻微碰撞。后面的司机怒气冲冲地跳下车来，嫌他刹车太急，继而又大骂乔•路易驾驶技术有问题，并挥动双拳，大有想把对方打个稀巴烂的架式。乔•路易自始至终除了道歉的话外再无一语，直到那个司机骂得没趣了，扬长而去。乔•路易的朋友事后不解地问他：“那人如此无理取闹，你为什么不好好揍他一顿？”乔•路易听后认真地说：“如果有人侮辱了帕瓦罗蒂，帕瓦罗蒂是否应为对方高歌一曲呢？” 

以乔•路易的实力，只需不重的一拳，就可以给那个蛮不讲理的人一个深刻的教训，而他并没有这样做，只是一个劲的道歉，以忍让的人格力量去感化对方。俗语有云：退一步海阔天空。能够忍让别人的无理举动，实在是一种比“争”更难能可贵的精神。蔺相如忍让为国家，韩信忍受胯下之辱，林肯受辱骂而不怒等等，都被世人传为美谈。

⑶默琳•奥蒂

默琳•奥蒂，1980年首次代表牙买加参加了莫斯科奥运会，并获得女子200米铜牌。2000年的悉尼奥运会获铜牌，这也使她成为年龄最大的女性奥运奖牌得主。 

2004年，已44岁的她第七次征战奥运会。此前，她参加过9次世界锦标赛和六次奥运会 ，获得一大堆奖牌，却只有一枚金牌，那还是因为冠军犯规，追加给她的。

1993年世锦赛百米决赛，奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线，成绩均为10秒82。但国际田联通过录像将金牌判给了对手。

1996年奥运会百米决赛上，奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯。

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这次大赛前，她以10秒96的成绩排名世界第三。美国的奥运会冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界“短跑女皇”的机会。

起跑通常不好的奥蒂这次“启动”完美之极。转瞬之间，她已经跑过80米,遥遥领先!可是，全场的惊呼声使她意识到发生了“可怕”的事情——抢跑。奥蒂修长的双腿一步一步再走回起点，再一次蹲下，再一次使出毕生的气力去拼搏，但结局是大家可以预料的(仅获第七名)。

争金夺银固然是运动员的重要目标，但运动的目的就只是一块金牌吗？奥蒂在赛场上没有实现自己的最终梦想，没有留下最后的辉煌，甚至连一句让人记住的话语都没有，可是，在人生的赛场上，不向厄运低头，她难道不应该得一块金牌吗？运动场上，奥蒂始终是别人的绿叶；人生路上，他们却成了奥蒂永远地“伴娘”。

⑷一只巴掌拍响人生

她曾经被医生判定为终生残疾，因为小儿麻痹症。她的左腿瘫痪，只能卧病在床。邻居家那个只有一只胳膊的老人成了她唯一的好伙伴。

一天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用唯一的手掌拍起了胸膛……老人对她笑了笑：“只要努力，一只巴掌照样可以拍响。我相信，你一定能站起来的！”

那天晚上，女孩在墙上贴了这样一行字：一只巴掌也能拍响。从那之后，她开始配合医生做运动。9岁时，她扔开金属支架，尝试着走路。11岁时，她扔掉了支架。开始锻炼打篮球和田径运动。

1960年，罗马奥运会女子100米短跑决赛，当她以11秒18第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼这个美国黑人的名字：威尔玛•鲁道夫。那一届奥运会上，威尔玛•鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女飞人，被誉为“黑色羚羊”，她共摘取了3枚金牌，是第一个黑人奥运会女子百米冠军，也是奥运史上第一个独得三枚田径金牌的女运动员。

⑸不让座的中学生

张大爷今年76岁，家住重庆杨家坪直港大道附近某小区。2007年7月的一天，他和老伴带小孙子到市儿童医院看病，他先上车，到最后一排坐下，把包放在旁边空座位上。

这时上来一位十六七岁、扎马尾辫的少女。强行要坐张大爷身边的空位。此时，张大爷的老伴抱一小孩蹒跚上车。“这里有老人和小孩！”张大爷加重语气说。

令所有乘客意想不到的一幕发生了：“啪”的一声，“马尾辫”一耳光扇在老人脸上。“你这娃儿怎么动手打人！”老人挥着拐杖气得说不出话来。见此情景，乘客们纷纷劝阻，“马尾辫”毫不理会，对老人开始破口大骂并动起了拳脚。

此时，一位中年男乘客起身离座：“小姑娘，给老人让座是应该的哟！别吵了，我的座位让给你吧。”“马尾辫”一屁股坐下，口中仍恶语不绝。

尊老爱幼本是中华民族的传统美德，然而，当我们看到许多青年人把“争”的精神用在了挤公交、插队等方面时，我们不能不感叹，这一美德在今天已经面临严峻考验。有便宜一哄而上，争得不亦乐乎；有危险，一哄而散，跑得一干二净。时代呼唤真正“争”的精神！

【附】2007年全国卷Ⅱ高考作文题：材料作文关于“帮助”。 

材料：一、著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。

丛飞之所以会说：“我不需要治疗了。”我想一定是他早已看透了世间的冷暖，他付出了那么多，然而收到的却只是一双双白眼。面子，不少人都去争的东西，然而，争与不争有什么利弊呢？人心的真诚、坦白、无私才是值得我们去争取的东西，才是永久留在人们心中的东西。

2、课内素材

⑺廉蔺言欢

两千多年前的赵国，廉颇争功劳争位次，蔺相如一席“不争”的言论打动了他，他负荆请罪，由蔺相如的门人领着来到了蔺相如的府上。廉颇见到蔺相如，叩首便拜，蔺相如赶忙扶起廉颇，请廉颇上座，将相交谈甚欢。               

他们之间有竞争，但为了国家的利益，他们不计较个人的恩怨和地位的高低，然后才有赵国的兴盛。廉蔺交欢，千古传为美谈。竞争必须有美好的人情蕴含其中，才能使竞争者各施才智，共同创造伟大的功业。

⑻史蒂芬•霍金

他被称为与英国牛顿和德国爱因斯坦并列的世界三大科学家之一，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，写出了著名的《时间简史》。他21岁即因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上，手不能写，口齿不清。

一次新闻发布会上，有个女记者提出了一个令全场鸦雀无声的无比尖锐的问题：“霍金先生，难道你不为被固定在一个轮椅上而感到悲衰吗?” 

然而，霍金镇定自若地用手指在键盘上敲出了这样一些字：“我没有悲哀。我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在这轮椅上，却给了我足以想象世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实，上帝对人都是很公平的。”他的回答得到了全场最热烈的掌声。 

是的，陷入人生绝境，命运如此悲惨，但霍金没有放弃，他以顽强的精神与命运抗争，他战胜了命运，也战胜了自己。这种“争”，是一种自信，是一种坚强。 

⑼毕加索（1881-1973）

世界最具影响力的现代派画家。人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。

毕加索从小就很有艺术天赋，然而这个“天才”在学习上却是个白痴。每次考试，即使让他作弊，还是不及格。对“二加一等于几”的问题，他也不能集中注意力去想。就连老师也认为他智力低下，根本没法教，他经常在毕加索父母面前，绘声绘色地描绘毕加索的“痴呆”症状，毕加索的母亲听了又羞又恼，觉得无脸见人。当时，几乎所有的人都认为：毕加索是一个傻瓜。

9岁时，画出了斗牛的第一幅油画，未满14岁就开了个人画展，16岁正式开始了艺术生涯，一生画法多样、风格迭变，连新闻评论也跟不上他的节奏。他在60岁时还学习版画，70岁学习陶工，他说：“一旦你的工作结束，便意味着你必须开始新的工作。……你永远都不能说‘结束’这两个字。”

世间不乏拥有天赋者，可是聪明如柳宗元笔下的方仲永，最后不也“泯然众人”吗？毕加索成功的主要原因，除了艺术天赋外，谁能说与他不懈努力追求的精神无关？试想，一个对艺术境界不“争”的人，一个对事业不“争”的人，会这样“活到老，学到老”吗？ 

⑽庄子

一根竹竿轻悬在濮水河畔，水中的游鱼自由自在的嬉戏，一如江边不系之舟——你，庄周，你的神情泰然自若，仿佛无视身后楚威王派来的两大夫，他们是来传达楚王之命“愿以境内累矣”。这一刻，似乎天地都沉寂了，只为听你一句答复。        

你“持竿不顾”，轻易地就推掉了俗人打破脑袋想争取的发达机遇。你的不争，成就了你清洁的精神，独立的人格，自由的生命。

⑾史铁生

有时候，死亡是一种诱惑，尤其是在身处艰难之中。轮椅上的艰难和孤独痛苦，使他也曾动摇过。地坛那荒芜而不衰败的气息，却使他感悟到：“一个人出生了，这就不再是一个可以辩论的问题。而只是上帝交给他的一个事实，上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了他的结果。”        

人生路上，坎坷挫折无处不在，不争，怎能跃过沟沟坎坎？最终，他用坚韧和毅力战胜了自己的消极和软弱，使自己的人生再次焕发出了耀眼的光芒。

⑿西西弗斯

柯林斯国王西西弗斯死后获准重返人间去办一件差事，但是他看见人间的水、阳光、大海，就再也不愿回到黑暗的地狱，触怒了众神。在召唤、愤怒和警告都无济于事的情况下，神决定对他予以严厉惩罚：把一块巨石推上山顶，石头因自身的重量又从山顶滚落下来，

屡推屡落，反复而至于无穷。        

多么巨大的精神力量！他是一个注定要失败的与命运相抗争的人，他没有怨恨、没有犹豫，不存任何希望。他明明知道劳而无功，却朝着不知道尽头的痛苦，脚步沉重而均匀。他清醒的知道，无数次的胜利其实是无数次的失败，但这只是激起了他的轻蔑，“看成败人生豪迈，只不过是从头再来”。

七、课堂总结

①深入挖掘，透视事物本质，揭示事物内在关系。②储备生活素材，积累思想底蕴。③借助写作技法，多侧面多角度分析。④打磨语言，让表达精准到位。

八、布置作业

要求：利用本周周考作文题进行深刻性方面的训练。