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《最后一片叶子》(北师大七年级必修)
 学目标:1、理清故事情节,分析人物形象。 

           2、鉴赏作品的艺术特色,提高学生小说鉴赏能力和作文构思水平。 

3、感受人物的精神品质,提升自己的思想境界。 

 教学重点:在鉴赏中让学生的心灵受到深层次地触动。 

 教学难点:理解并分析作品从哪些方面增强了艺术感染力。 

一、走近作者

要点:美国杰出的小说家,美国生活幽默的百科全书,“世界三大短篇小说之王”之一。 

二、概述情节    明确小说中的人物、人物之间的关系及小说的情节线索,确立一个主要人物。

人物:                      

主要人物:

情节线索:

三、理解感悟

就自己感受最深的地方谈谈自己的理解与感悟,以突出作品所体现的人性美。 

方法:通过把握故事情节,挖掘人物身上的闪光点。 

四、 文学鉴赏 

之一:人物塑造——“贝尔曼”,美丑结合,形象独特。 

之二:环境描写——“雨雪天气”,渲染气氛,增强感染力。 

之三:情节安排——“结尾”,意料之外,情理之中。 

之四:语言运用——形象幽默。 

五、合作探究

1、作者在塑造乔安西、贝尔曼这两个人物时所采用的手法是否相同?如不同,表现在哪里?

2、对贝尔曼画杰作的场面未作正面描写,为什么?

六、课文小结:

“最后一片叶子”的故事,让我们着实为琼西的命运紧张了一番,为苏的友谊感叹了一回,为贝尔曼的博爱震撼了一次。 读书学习的过程,不仅让我们得到了文学的熏陶,精神的享受,而且让我们经受了一次心灵的洗礼。

七、课堂训练

【语言基础知识】

1、给下列加点字注音。

动弹(  )  牛仔(  )  相干(  )  混账(  )

解馋(  )  够呛(  )  模特(  )  对折(  )

2、解释下列句中加点的词语。

①药物的疗效就要打个对折。

打个对折:  

②他连鄙薄带挖苦得叫了一阵。

鄙薄: 

挖苦: 

③你这个老头太够呛。

够呛: 

④天刚亮,乔安西不管三七二十一就叫拉开窗帘。

不管三七二十一:

3、“东西”是个日常用语,在不同的语境中有不同的意义,表示不同的感情色彩。请用“东西”一词分别造两个表示不同意思的句子,并结合语境解释其意思。

①造句:                                                

意思:                                    

②造句:                                               

意思:                                    

【语言表达训练】

4、乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗?  

5、为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作?

6、文章结尾的精彩之处在哪里?

7、为什么极力刻画贝尔曼是个普通的画家,且性格怪异,缺点不少?这样写,与他最后的行动有无矛盾?

8、“记住历史,珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边,你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边,你又将对他说些什么?  

请围绕“记住历史,珍惜和平”这一主题,根据不同的对象,写下你想说的话,每句话不少于10个字。

① 我将对抗日老战士说:

② 我将对来华谢罪的侵华日军老兵说:

   

【课内同步阅读】

阅读下列语段,完成9—12题。

第二天,医生对休易说,“她脱离了危险期。你们胜利了。剩下的事是营养和护理。”

这天下午,休易坐到乔安西躺的床上,织着条根本用不着的蓝色羊毛披肩,已经无忧无虑。织着织着,她伸出只手连人带枕头搂着乔安西。

“有件事告诉你,小宝贝。”她说,“贝尔曼先生得肺炎今天死在医院。他只病了两天。头一天早上看门人在楼下房间发现他难受得要命,衣服,鞋子全湿了,摸起来冰凉。谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。后来他们发现了一盏灯笼,还亮着,又发现楼梯搬动了地方,几枝画笔东一枝西一枝扔着,一块调色板上调了绿颜料和黄颜料。现在你看窗外,乖乖。墙上还趴着最后一片藤叶。你不是奇怪为什么风吹着它也不瓢不动吗?唉,亲爱的,那是贝尔曼的杰作。在最后一片叶子落下来的晚上,他在墙上又画了一片。”


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9、为什么说这片叶子“是贝尔曼的杰作”?

10、小说的结尾是,生命垂危的乔安西终于脱离了危险,而本来健康的贝尔曼却突然病逝。有人认为,这样的结局既出人意料,又合乎情理,你是否同意这样的说法,为什么?

11、如果乔安西是你的朋友,你会怎么做?

12、结合语段及全文内容,以《读<最后一片叶子>有感》为题,写一个作文片段,表达出自己内心的感触。

新叶

①一夜春雨。清晨,我撩开白色的帘幔一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮,惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过。“啊!你好,新叶!”

②大自然里的花,五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见,如果说我见过的话,那就是新叶了。W ③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚定执著地等待着,积蓄着,一但冰消雪化,它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光,沐春雨,尽情舒展开来。不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了,伴着春的脚步。转眼间,便是满目碧绿。仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来,却见一团团、一簇簇,浓淡相间,亭亭如盖。密处浓得深邃,像汩汩流油;稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。

⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的丰姿,怎值得我动之以情。留意观察许久,我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。秋风起后,大都飘飘去了。夏日生长,春天萌芽,短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先,它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野,或置身繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。它辛勤地工作着,日夜不停地吸收二氧化碳,输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山,美化环境,为大道挡阳拦沙,为路人庇阴遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴,谦逊而不____ ,清高而不孤傲,淡妆自持,深根自养,忘我自献。大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚。即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。而且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给母亲。

⑦也许是因为“绿叶巴花瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好,还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”?

⑧新叶青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生,本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

⑨朋友,愿你生命之树,永远长满绿油油的新叶,四季长青。

13、第⑥段中划线的句子顺序已打乱,请按正确顺序写在下面。

14、根据第⑥段上下文的意思,在空格内填入恰当的词语。

谦逊而不_____ ,清高而不孤傲。

15、文中赞美了新叶的诸多可贵品质,请你简要写出其中三种。 

(l) 

(2) 

(3)

16、按下面例子,请另找一处你认为写得精彩的语句,简要说说好在哪里。

例:第①段“光秃秃的枝条”与“淡绿,鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比,突出"嫩芽"的勃勃生机。

17、仿照第⑧段“新叶青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢”一句,另举一物,再造一句。 __________使我忽然想到:即使___________,____________又何乐而不为呢。

   
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