一课时  

[定向示标]

1、了解作者的相关文学常识。

2、积累文言词语。

3、学习李寄的勇敢机智的精神。

[自主预习]

1、走进作者：干宝，字令升，东晋文学家、史学家。《李寄》选自______,

此书记录东晋以来志怪小说干宝写此书的目的，宣扬鬼神迷信、因果报应。

2读一读：给加点字注音。

闽中            啗童女年十二三者           蛇出吞啮之    

 既不能供养     咋蛇犬                    数石米飺 

诣庙中坐         寄从后斫得数创           髑髅    

甚可哀愍          头大如囷                 缇萦

4、积累：解释下列加点词语的意思。

○1或与人梦           ○2大十余围                  ○3尔时

○4告请               ○5便诣庙中坐               ○6犬就啮坐

○7汝漕怯弱           ○8悉举出                   ○9自是

5、学生自读课文，运用工具书查明不会的生字，把握文言句子的停顿，与小组自由朗读。

6、用"/”划出下列句子的停顿,每句只标一处。

○1东越闽中有庸岭

○2欲得啗童女年十二三者。

○3或与人梦，或下谕巫祝。

○4女无缇萦济父母之功。

○5寄乃告请好剑及咋舌犬。

○6寄从斫得数创。

7、准确地翻译下列句子。

○1祭以牛羊，故不得祸。

○2汝漕怯弱，为蛇所食，甚可哀愍。

[合作探究]

1、根据课下注释，疏通文意，复述课文内容。

2、概括每段内容。

第一段：________________________________________________

第二段：_________________________________________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬

第三段：_________________________________________________

3、文章第一段中写了一条怎样的蛇？面对这样的情况，当地的村民和官府是怎么做的？

4、李寄为什么要去斩蛇？

5、李寄斩蛇前做了哪些准备？

6、李寄是怎样斩蛇的？

7、李寄是一个怎样的人？从文中哪些句子可以看出？



[当堂达标]

1、《李寄》的作者（        ），（       ）朝文学家、史学家，本文选自________

2解释加点的字意义。

○1啗童女年十二三者，          ○2共患之                  ○3 尔时        

 ○4朝祭                       ○5父母无相                ○6告请

   ○7 犬就啮咋                  ○8甚可哀悯                ○9越王闻之

3翻译下列句子。

○1有大蛇，长七八丈，大十余围，土俗常惧。

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○2父母无相，惟生六女，无有一男，虽有如无。

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○3头大如囷，目如耳尺镜，闻飺香气，先啗食之。

4、李寄和区寄相比，李寄具有区寄所没有的哪些品质？

5除了李寄和区寄之外，你还知道哪些少年英雄？并写出其事迹。

姓名：      小组：         七年级___班        批改人：