教学目标：

1．提升学生对人与自然关系的认识，培养学生平等地看待自然万物，与自然和谐相处的意识。 

2．培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。 

3．学习本文选取个性化的角度表现哲理的方法。 

教学重点与难点：

1.理解作者对人与自然关系的生态伦理思考 

2.培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。 

3.如何让学生认识到人类应与大自然平等的和谐相处。

课时安排：一课时

教学过程： 

一、导入 

以两幅图片导入。

第一幅画面，大家看到了什么？（齐说：近处一只海豹倒在了血泊之中，不远处就是这起“凶杀案”的制造者——一位猎人，手里还拿着“作案工具”——猎枪，并且他的眼睛似乎还在盯着大海，盯着下一个目标的出现。）（背景介绍：这是发生在加拿大圣劳伦斯海湾的一件司空见惯的事，加拿大出于商业的目的猎杀海豹已长达三十多年，一直为世人所争议。） 

    第二幅图片，大家看到了什么？（齐说：一头藏羚羊，一头神气活现的藏羚羊。它抬着前蹄，似乎在狂奔，地上还扬起了灰尘，这就将这头藏羚羊的生机活力，神气活现的模样展露无疑。）（背景介绍：其实就在一个多月前，它还是一头躺在冰面上的，奄奄一息的，接近死亡边缘的可怜的小羊。后来被当地的巡查人员发现后，经过及时救治和精心护理，终于使它得以再现昔日的风采。这就是当时工作人员将它放归大自然时的情形。） 

（将两幅图片放在一起）面对自然界中的生灵，出现了两种截然相反的做法，一个极力捕杀，一个全力救治。这就引发了我们的思考，我们究竟是以经济利益为重，比如加拿大出于商业目的，出于经济利益的驱使，去肆意猎杀海豹，还是多去考虑一下在人类看来是弱者的感受呢？ 

    下面我们就一起来学习奥尔多•利奥波德的这篇文章《像山那样思考》，也许从中我们可以找到问题的所在，从中得到一些理解和感悟。 

二、作者简介

“美国新保护运动的先知”、“美国新环境理论的创始者”、“近代环保之父”

 作品：《野生动物管理》、《沙乡年鉴》

三、文本研习 

1、快速地阅读全文，思考这样一个问题，文章题为“像山那样思考”，那么是什么引发此种思考的呢？即引发此种思考的缘起、缘由。

明确：是缘于人们对狼群的猎杀，缘于那一声“深沉的、骄傲的嗥叫”。

2、文章开篇就是对这声狼嗥的特写，大家先来把这段齐读一遍，体会此段表达了一种怎样的情感？ 

明确：我们可以先从文中找出一些反映此种情感的词语，然后再从这些词语中体味出这声狼嗥中所饱含的情感。如“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“悲哀”、“蔑视”等，表现出这声嗥叫既是狼痛苦的哀号，更是它用来反抗的号角。

3、再次阅读文章，思考以下问题：

⑴是谁要像山那样思考？

⑵“像山那样思考”，究竟是怎样的思考？（即山是怎样的思考？）

⑶思考什么？

明确⑴：是人要像山那样思考。

Q：为什么人要像山那样思考？面对这一声狼嚎，哪些人类有着怎么样的反应？

A：①： “猎人” 、“牧牛人” 

→反应：“明显的、迫近的希望和恐惧”

（“鹿”、“松林”、“郊狼”）

②： “不能辨别其隐藏含义的人”

→反应：肤浅的、直接的、表面的。

明确⑵：反应：“深刻的、长久的、客观的”  

Q：为了强调这一观点，作者在第3节中有呼应的文句，能找到吗？ 

A：“山对狼有一种秘密的看法”  

Q：那么，究竟这种“秘密的看法”和“隐藏的含义”是指什么呢？作者自己又是否从一开始就知道的呢？ 

A：不是。“我自己对这一点的认识，是自我看见一只狼死去的那一天开始的”。

Q：为什么要杀死这只狼？ 

A：社会——“在那些年代里，我们还从未听说过会放过打死一只狼的机会那种事” 

   自身——“那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂” 

Q：人为什么那么厌恶狼，非要置之于死地？体现了人类对自然的什么态度？

A：人类对狼的敌意和偏见，狼对人类的利益构成威胁，那么“顺我者昌，逆我者亡。”体现了人类对自然的主宰。 

    补充：作者曾是一位资源保护主义者，把资源分为“有用”和“无用”，保护有用的（鹿），消灭无用并有害的（狼）。 

Q：作者的观点是如何转变的？哪一刻，哪一场景触动了作者的心灵？ 

A：一只狼的死去：发现狼、打死狼，狼眼中垂死时的绿光给“我”的启示。

 “闪烁着的，令人难受的，垂死时的绿光”“在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西”“看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼或是山，都不会同意这种观点。” 

     “这种观点”是什么观点？（必须杀死狼的观点）  

    “新的东西”与前文哪些语句是一致的？（山的“秘密的看法”和“隐藏的含义”）

Q：作者原本认为“没有狼的地方就意味着猎人的天堂”当人们一个州接一个州地消灭了它们所有的狼后，天堂出现了吗？出现了什么情况？

A：破坏的草原很难恢复。

生物链：狼少—鹿多—草光—食草动物的灭亡、山秃    

一句话：狼被消灭了，山和草原也被破坏殆尽，自然环境受到毁灭性的影响，人类的未来也不复存在！

Q：那么归根结底的说，导致这种种现象的原因是什么呢？ 

A：“他不知道像山那样去思考。”（人似乎在为和平而奋斗，不过，太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险”。）人们只顾眼前暂时的利益，却带来了长远的危害。 

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——由于人类不善于思考，缺少客观的思考。

明确⑶：那么谁做到了客观的思考呢？

A：山，思考着人与自然是平等的，应该和谐相处。

4、“这个世界的启示在荒野”如何理解？

明确：这是梭罗的名言，作者对此也是完全赞同的。大家可以想象一下，荒野中万物之间都是怎样的。应该说荒野中的各种事物都是自由自在生长着的，他们彼此之间都是平等与和谐的。人类只是自然万物生灵中的一种，并没有高高凌驾于其他事物之上的权力。

5、文章末节在引出梭罗的名言后，又提到“大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵”，这就与首节前后呼应，也回到了我们开始留下的问题了。我们再来把第一小节齐读一遍，这节其实也是此文的文眼。通过文章的讲解，现在我们再回过头来领会一下这声狼嗥中究竟隐藏着怎样的涵义？

四、作业设计：

完成《世纪金榜》的1-4题。

五、板书设计：

               （人）像山那样（客观地）思考（与自然平等、和谐的关系）