中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:816  
标签:教学设计 高一教学设计 人教版高一教学设计
考场作文注意事项(高一必修)
 1.文章的题目怎样才能先声夺人?  “题目”乃一文之眼,精彩与否将直接影响阅卷人的第一印象。创新、别致、扣题是其本质要求。题目的拟定除参考《基础篇·Ⅲ高考作文分层次复习纲要·B.拟标题·定中心》中所介绍的5种方法外,还可采用①诗句套改法、②歌词搬借法、③俗语挪用法、④名言裁剪法……以此来增强题目的力度。  2.文章的开头如何才能更具吸引力?  “开头”乃一文之脸,精彩与否将直接影响阅卷人初定的文章分数档次,万万忽视不得。  “文似看山不喜平”。  记叙类文章的开头可以使用:  ①倒叙法——先交代别致的结局,抓住阅卷人的兴趣后再娓娓道来(如《汉堡港的变奏》);  ②悬念法——可用独特的环境(适当加一些抒情也可)来开篇,或运用独特的对话来引出下文;  ③带帽法——开篇引用与文章主题相符的名言警句(或诗文),以小序形式出现,起总括作用。  议论类文章的开头除应简单引复述有关材料外,还应使用:  ①排比反问法——借助一系列与观点一致的反问句形成排比,进而水到渠成得出中心论点。如此,开篇即可让阅卷人感到一股迎面而来的不可遏止的气势;  ②逆向驳斥法——在提出观点之前,先设置一反面观点,通过对之的简要批驳顺其自然地得出中心论点。如此,会使阅卷人对本文所持观点先入为主、深信不疑,即便稍稍偏一点也会被掩盖过去;  ③哲理切入法——在阐述观点之前,先采用一句或一组与中心观点一致的哲理警句、名人名言作为引子。如此,观点的得出就会有理有据、恰倒好处。  3.如何收尾才能避免虎头蛇尾?  阅卷人往往对文章的首尾“情有独衷”,故而“虎头蛇尾”实乃大忌。  一般情况下,结尾除必须照应开篇重申主题(观点)外,还应该充实厚重(并非简单意义上的增加结尾的文字量),以免头重脚轻,这样就需要注意以下几个方面:  ①结尾别出心裁、留下空白,而不是顺其自然、一览无余(适用于记叙类文章);  ②用诗歌或类似的文句以抒情形式收尾,来增加内涵(记叙类、议论类均可);  4.记叙类文章抒情应该注意什么?  写记叙类文章要注意“感情冷处理”,即不要唱高调,不要让自己的感情过于外露,而是应该尽量用一种平实无华的基调来抒发自己的感情,避免大起大落,如《背影》完全是在一种自然而然中感人至深,也就是于细微之处见真情,不必很大却应很真。  5.议论类文章的论据选择应该注意什么?  议论类文章的论据应体现以下几个方面:  ①典型性,亲友、同学、邻里的事件不宜作为论据使用,名人名言、名人逸事才是论据的首选对象;  ②时代性,我们虽然不能完全否定古例、旧例的作用,但新时代的“新事情”则更具有生命力,例如基因技术、铀的裂变、火星计划就可能比黄帝内经、发明火药、研制飞机更吸引人;  ③简练性,由于论据多为叙述性文字,而文章体裁又是议论文,故而事例语言务必简练,否则会喧宾夺主,影响效果;  ④顺序性,事例的使用决非一个简单罗列的过程,如果安排不好顺序会大大削弱论证力度。排列事例可采用古-今、中-外、小-大、局部-整体等;  ⑤避免事例重复,同性质的事例不应重复出现,即便为了论证的全面而重复使用,也只能重用一个,其它一带而过。  论据可以进行适当的编造,但要有韵味而不能太幼稚;在引用名言时,如果记不准是谁说的,则索性不点明人物,以免弄巧成拙,反闹出笑话。  6.怎样才能让自己的文章更具时代气息、文学色彩?  常言道:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。广泛阅读是激发创新作文的基础。阅读可以有以下两个途径:  ①阅读课文。该背的课文要背诵如流,该熟记的内容要滚瓜烂熟,在阅读中学会归纳,加深理解,自由应用,善于借鉴,真正实现“读书千百遍,其义自见”的目的。  ②阅读报刊。许多报刊具有鲜明的时代特色和浓厚的生活气息,是学生创新作文的材料宝库。同学之间可以互相传阅,互相质疑,互相讨论,互相评点

 
标签:教学设计 高一教学设计 人教版高一教学设计 考场作文
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:意象壮美意境高远——毛泽东《沁园春•长沙》赏析(人教版高一必修)
下一篇:英雄莫爱《垓下歌》[鸿门宴](网友来稿)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版