[教学目标]：

1．体会大自然中存在的生命意义

2．体会劳伦斯对生与死的思考

[教学课时]：一课时

[教学过程]：

一、导入

前面我们已经学习了史铁生的《我与地坛》和海伦凯勒的《假如给我三天光明》，我们已经了解了他们对生命的态度，今天我们再来走进英国诗人、小说家、散文家劳伦斯的生活，去看看他是如何看待生死的。

二、作者介绍

劳伦斯，英国诗人、小说家、散文家，1911年出版第一部长篇小说《白孔雀》，成名作是长篇小说》《儿子和情人》、《虹》、《恰特莱夫人的情人》。

三、检查预习

田凫（fú）    椋（liǎng）鸟    老饕(tōo)    慰藉（jiè）

蔷薇          束缚             斑鸠         荆棘

蛰伏          隐遁（dùn）      窒（zhì）息  

攫（jué）住   昊（hào）天      撕裂

四、文本研习

1．请在文中划出修饰鸟啼的词语，比较有什么不同。

明确：

A．缓慢、笨拙、吃力、隐约、含糊、若断若续

B．清越、明快、悦耳、清明、生动、轻柔、欢快

2．那么文中对这两种不同类型的鸟啼声赋予了什么样的色彩呢？

A．黑色的浪潮         严酷的冬天

B．银色的通道、银光闪烁的王国、银色的泉流、银色晶莹的泉流、银色的极乐的源泉 

 春天

3．文中除了描写鸟啼还讲到了鸟尸，请在我文中划出描写鸟尸的语句，体会其中的含义，并试着分析描写“鸟啼”和“鸟尸”的作用。

句子省略

作用：“鸟啼”是新生命的象征，象征严寒过后新生命的到来。

      “鸟尸”是死亡的象征，两者对比肯定了生命冲动力量的不可阻挡。

4．象征新生命的“鸟啼”给了人类很多启示，请在文中找出表现受到启示的句子，划出来，读一读，体会其中的含义。（同学之间互相交流）

明确：A.第7小节 “冬天走开了……我们的心会放出歌声”

       严酷的冬天过去了，不管它曾经带给我们多大的痛苦，当春天来临的时候，我们的心中有的是希望，有的是新生的力量。

B．第9小节 “无论人们情愿与否……那就是新的天堂和新的天地。”

生命的到来是不可阻挡的。

C．第12小节  “生命和死亡全不相容……便是银色的极乐的源泉。”

生与死是互不相容的，我们是为着生的，或者是为着死的，在本质上不可兼得；但是，春天必将降临，谁也无法阻挡生命的到来，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望和追求。

D．第15小节  “谁能阻挠到来的生命冲动呢？……就如向死而生的鸟儿一样。”

任何力量都不能阻挡生命的到来，我们应坦然面对生死，死要勇敢面对，活要积极乐观。

由对上面句子的理解，我们可以知道劳伦斯他是在思考生与死的问题，生与死不相容，非此及彼，如果面对死亡应该勇敢，如果生存就应该积极乐观；同时，他肯定生命的价值，春天必然来临，谁也无法阻止生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命新世界的渴望和追求。