一、教学目标 

1、知识与能力

    （1）. 领会字里行间洋溢着的对春的喜爱、赞美之情。

    （2）.学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。

（3）.体会比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。

（4）能流利有感情的朗读课文，体味作者的思想感情。

（5）. 培养锻炼学生的朗读能力、观察能力、阅读理解能力、口头表达能力、写作能力和审美能力，养成自学习惯，提高学习效率。

 2、过程与方法

（1）.读---思—议—究

（2）.在教学中培养学生的自主、合作、探究的能力， 能够背诵课文。

 

3、情感态度与价值观

(1)感受作者对春天的赞美，引导学生热爱大自然、热爱生活的意识。

(2)通过观察能在平凡的生活中寻找美、发现美、创造美。

   二、教学重难点  

   

1、教学重点

   品读作者精心描绘的春天的五幅图画。

   2、教学难点

  本文文质兼美，文字不深，篇幅不长，是绝佳的朗读材料，要引导学生反复诵读， 揣摩文中准确而生动的词语和句子，体会作者隽永的语言及巧妙的表达。

三．教学方法：讨论法

四.课前预习：

1.速读课文，达到成诵。

2.通过工具书解决字词的音形义。

五.教学过程：

第一课时

课前三分钟演讲，由学生的演讲自然导入新课。

(一) 创设情境，导入新课

由学生讲述春游看到的美景进入本课的学习。提醒学生要抓住景物的特征来描述。

（二）出示目标，明确重难点

（三）走进作者，了解背景

多媒体演示朱自清的一生及作品的写作背景

（四）范读课文，体味情感

多媒体音乐朗读

学生配乐朗读

采用自己喜欢的方式去读

（五）整体感知，梳理结构。

1.这篇文章主要写了那些内容？

2.全文可划分为几个部分？

3.每个部分的内容是什么？

4.分别为五幅图画起一个漂亮的名字。

  学生讨论

教师点拨

 朱自清的这篇散文，是一幅春的画图，是一曲春的赞歌。

      文章共7段，开篇第1段写“盼春”，接着第2-7段为“绘春”，这是文章的重点部分。先宏观勾勒，然后微观描绘，共描绘了“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”、“春勤图”五幅图画。

（六）再读课文，体味感情

附板书设计：

一、盼春

二、绘春

春草图

春花图

春风图

春雨图

迎春图

三、赞春