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教学设计
高二教学设计
苏教版高二教学设计
《森林与河流》教案(苏教版高二选修)
教学目标
1.进一步了解人与自然的关系,审视自然在人类社会中的地位和作用,增强生态环境意识。
2. 会欣赏丰富变换的自然美,体会散文在写景上的表现力,感受情景意境,掌握散文写景方法(形象设喻、情景交融、联想想象等)
3.主动亲近大自然,关注身边日常风景,把握其独特的审美意义,进行形象表达。
教学设想:
共分四个步骤设计课堂。
通过学生对课文的阅读,找出作者对森林和河流的描绘语句。
对于作者非常独特的写景状物的赏析。
题目为“森林与河流”还有其他的表达深意?
最后通过影片资料学习文段训练。
一、 导入:
山水之景,总有悦人之处。(图片引入)同学讲讲你印象深刻的山水之景色。(口头语言表达能力的训练)
“无限风光在险峰”,真正的好的自然风景总是在人迹罕至的地方。
二、 朗读课文,整体感知
1 标示段意
2 在作者笔下森林和河流各自有什么特点?(用书上的关键字句回答)
三、 赏析第一步
在作者笔下森林和河流各自有什么特点?(练习学生筛选信息的能力)
森林的特点
第1段 幽深广漠 如新嫁娘
光的枝柯 班驳秋色
斑斓图案 如波斯地毯
第7段 茂密湿润
第8段 干净松软 连绵不断
第9段 精美音乐 交响乐队
总结:森林因为茂密和阳光的照射,在视觉上有着斑斓的美;
又因为每一棵树和它的相邻的树有着奇特的渊源和默契,在听觉上有如完整的皇家大乐队,奏出音乐精美。
河流的特点
第2段 潺潺水声 忽上忽下
第3段 如醉酒摇晃
第4段 ——第8段
海兰色的侧影 颜色如冰 发黑 雪白
晶莹剔透的音程和音色
如艾的国莱斯绸
汩汩水声 辽阔平静 蓝池碧水
总结 :河流由远而近的写出了其声音的变化,从海兰色到幽蓝发黑到雪白,混浊,从色彩上写出了它变化莫测之美,更从“绸”的比喻,写出了水的质感。
四、 赏析第二步
“森林与河流”题目可以看出作者在文中,除了森林和河流各自之美,还有什么感受?
[解析] 第7、8段中,对两者的描写。
“这秋天是金黄色的、、、、”
“如果不是在一条著名的河流边上、、、、、、、”
“每一棵树都像殷勤陪伴母亲的孝子、、、、、、、”
总结:河流因树而丰满,森林因河流而茂密。这自然的万物都是息息相关的。那“人与自然”之间应该是怎样的关系?
(学生自由作答,引申同学从日常出发来说说和自然的关系,也可以从反面讲)
五、 赏析第三步
作者在描写森林和河流的时候,有哪些字、词、句,让你印象深刻?
(开放的问题,学生自由发言,有自己心得即可)
六、 训练第四步
《大峡谷》的资料片,是飞机上俯拍角度,音乐配合。
400字左右练习景物描写。课堂交流。
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