教学目标：　　　

⒈掌握用加注法学习文言文。

⒉了解古人“熟读精思”的学习方法。

教学重点和难点：熟悉用加注法学习文言文；了解古人的学习方法。

教学课时：1课时

教学过程：

㈠导入：今天，让我们一起学习文言文《熟读精思》。

㈡下发材料

⒈请同学们轻声通读课文一遍。

⒉读文检查

⑴抽读：（注意读准字音、尝试准确停顿；其他同学仔细听，并能订正读音和停顿）

⑵全班齐读（注意给多音字、通假字等加注音）

⒊加注释

⑴老师做范例（第一节）：

请同学们给课文的第二、三两节加注注释。

①自己能加注的就先加注，直接写在原文下方。

②不能加注的，借助《古汉语字词典》四人小组商议加注。

③每个小组找代表提出自己有疑义的注释，其它组帮助解答，如解答不上的，老师引导加注。

⑵小组讨论交流（四人一小组，解决有疑义的地方，可借助古汉语词典）

⑶全班讨论交流

⒋再读课文，逐句翻译课文（同桌对译，解决问题）

⒌全班散读课文

⒍背诵文章第二节

⒎教师小结：学习文言文的方法：加注＋诵读＋落实

㈢同桌互相出题检测、批阅。

⒈解释加点字（两题）；

⒉句子翻译（一句）（时间不够，作为回家作业）

㈣作业布置

⒈积累一定量的文言字、词、句解释和翻译。

⒉对于“熟读精思”这种读书方法，你的理解是什么？