中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
导学案设计
阅读:2509
标签:
导学案设计
八年级导学案设计
鲁教版八年级导学案设计
《醉翁亭记》导学提纲(鲁教版八年级)
【学习目标】
1、积累文言词汇,熟练背诵全文。
2、学习本文由景生情、情景交融的写法。
3、理解作者寄情山水的情怀和“与民同乐”的思想。
【学习重难点】
1、积累文言词汇。
2、学习本文情景交融的写法,理解作者“与民同乐”的思想。
【课时】 1课时
【学习过程】
课前预习:
1、查资料,了解作者及写作背景。
2、熟练朗读课文,读出文中“也”字的语气。
3、结合注释疏通文意。
4、记下预习中遇到的疑难问题,课堂交流。
课堂学习
一、情景导入
同学们,今天我们要欣赏一篇千古传诵的美文。从古到今,多少人对此文津津乐道,百读不厌,沉醉于其中。那么本文有何独特的魅力?让我们跟随唐宋八大家之一的欧阳修一起去领略一下吧!
二、自主合作学习
(一)出示学习目标
(二)展示预习成果
1、作者:欧阳修,字( ),自号( ),晚年又号( ),( )代文学家。
2、注音:滁( ) 壑( ) 潺( ) 暝( )伛偻( )( ) 肴( ) 颓( )
3、翻译句子
(1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
4、小组推选优秀者朗读课文
(三)细读课文,自主完成:
1、醉翁亭依山傍水,1段中作者描写了几幅图画?
2、找出第2段中描写琅琊山早晚和四季景色的句子。简要评析一下。
3、第3段中,人们的欢乐体现在哪里?太守见此,有怎样的神态?我们如何理解太守的醉?
4、第4段中,作者写禽鸟、游人之乐的目的是什么?太守到底乐些什么?什么样的乐才是他向往的?
5、范仲淹心忧天下,欧阳修与民同乐,他们的思想激励着一代代仁人志士,请简叙一例。(写出人物姓名、事例)
三、点拨讲解
1、情景交融的写法
每个段落都有景、有情,景美,人乐,太守醉。
2、“与民同乐”的思想
太守为能与其治理下的滁州百姓一起同乐而乐。
3、背诵指导
(1)环滁皆山——琅琊也——酿泉也——醉翁亭也——作亭者——名之者——醉翁也
(2)山间朝暮——山间四时
(3)滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉
(4)宾客从——禽鸟乐——太守也
板书:
醉于景 山水乐
醉 醉于人 宴酣乐 太守乐
醉于情 滁人乐 (与民同乐)
四、练习测评:
1、小组检查背诵2、3自然段
2、解释加点字
环滁皆山也
云归而岩穴暝
至于负者歌于途
杂然而前陈者
3、翻译句子
(1)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
(2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
4、文中“醉翁之意不在酒”已演变成成语,并被广泛应用,写一句话,用上这一千古名句。
5、比较阅读
[甲] 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之又而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
[乙] 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起作而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(1) 解释加点词语的意思
①然则( )何时而乐也 ②微( )斯人吾谁与归
③临溪而渔 ( ) ④颓然( )乎其间者
(2)解释下列句子
①不以物喜,不以己悲。
②苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(3)根据选段内容填空
范仲淹以天下为忧
欧阳修
五、布置作业:
1.积累文章精美语段,巩固背诵课文。
2.学习本文情景交融的写法,写一篇短文。(300字左右)
自主学习答案
1、群山环绕图——琅琊秀色图——酿泉流水图——溪亭展翅图
2、本段先写琅琊山朝暮、四时之美景,后以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意,写景抒情结合。
3、滁人游:前后呼应,扶老携幼,自由自在,热闹非凡;太守宴,溪深鱼肥,泉香酒冽,美味佳肴,应有尽有;众宾欢,投壶下棋,觥筹交错,说说笑笑,无拘无束。
太守神态:颓然乎其间
酒不醉人人自醉,太守是太高兴了。因为能与老百姓同乐而高兴,这是以醉写乐。
4、衬托太守之乐
太守乐山水之乐,乐宴酣之乐,乐能与民同乐。
他向往的乐:与民同乐。
5、梁启超,著名爱国学者,中国近代思想家、戊戌维新运动领袖之一。一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》,计一百四十八卷,一千余万字。
闻一多,中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,中国共产党的挚友,诗人,学者。他的诗具有极强烈的民族意识和民族气质,爱国主义精神贯穿于他的全部诗作,成为他诗歌创作的基调。
练习测评答案:
5、(3)与百姓同乐(或:与吏民同乐)
标签:
导学案设计
八年级导学案设计
鲁教版八年级导学案设计
醉翁亭
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《小石潭记》导学提纲(鲁教版八年级)
下一篇:
“好读书,读好书”语文综合性学习活动方案(鲁教版八年级)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版