(唐)白居易

惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。

明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

［注］崇光：美艳的光彩。

(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点？后二句抒写情感时使用了什么手法？

(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同？

5. 阅读下面的两首清代诗歌，然后回答问题。(06重庆)

新雷

张维屏

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

千红万紫安排著，只待新雷第一声。

己亥杂诗(其五)

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

    (1)在《新雷》中，造物“有情”体现在哪些地方？为什么要说“只待新雷第一声”？

答：                                                                              

                                                                                    

(2)两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？

答：                                                                              

                                                                                    

6. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。(08重庆卷)

卜算子•送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。     才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

(1)本词上、下片各写了什么？请作简要概括。

答：                                                                              

                                                                                    

(2)宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。

答：                                                                              

                                                                                    

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7. 阅读下面这首元散曲，然后回答问题。(08四川)

［双调］雁儿落带过得胜令

吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。

茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。

［注］①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。

(1)从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。

答：                                                                              

                                                                                    

(2)这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。

答：                                                                              

                                                                                    

8. 阅读下面这首元散曲，然后回答问题。(08辽宁卷)

［正宫］塞鸿秋

浔阳即景

周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。

江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

       晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

［注］①周德清(1277-1365)，号挺斋，高安(今属江西)人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。

(1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。

答：                                                                              

                                                                                    

(2)这首散曲一句一景，合起来又构成一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。

答：                                                                              

                                                                                    

9. 阅读下面这首诗，完成①-②题。(06北京)

移居(其二)

陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。

  此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。

［注］①将：岂    ②纪：经营

①对这首诗的理解，恰当的两项是(      )

  A．全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。

B．“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。

C．“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D．“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。

E．最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。

②本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣。请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？

答：                                                                              

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10. 阅读下面一首宋词，然后回答问题。(07江苏)

鹧鸪天  送人

辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。    今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。

(1)“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？

答：                                                                              

                                                                                    

(2)这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？

答：                                                                              

                                                                                    

11. 阅读下面一首词，然后回答问题。(2006年高考江苏卷)

鹧  鸪  天

室人降日①，以此奉寄

(元)魏初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。

注：①室人降日：妻子生日。

(1)词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

答：                                                                              

                                                                                    

(2)“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。

答：                                                                              

                                                                                    

(3)有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。

答：                                                                              

                                                                                    

12. 阅读下面一首元曲，然后回答问题。

［正宫］叨叨令

无名氏

溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。

注：①侬：我。②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。

(1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中           意象体现出温润柔美的特征，而            意象则给人以飘逸渺远的感受。

(2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。

答：                                                                              

                                                                               

 第四课时参考答案

1.答案：（1）王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的现象；（1分）周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。（1分）王诗描写的是动景，（1分）周诗描写的是静景。（1分）

（2）王诗写的是悲哀孤独的心境。（1分）一、二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。（1分）周诗写的是宁静安适的心境。（1分）一、二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了是人夜读时的投入和专注。（1分）（以上答案不必拘泥，言之成理即可。）

解析：本题考查对作者感情的理解，应抓住意象特征，分析创设的意境氛围。注意要求是“简要分析”。

2.（6分）(1)（2分）燕子 兴亡

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解析：本题为同旨诗词曲对照理解题。涉及对典故的判断和理解。刘诗“旧时王谢堂前燕”；吴词“堂前燕子”；赵曲的题目《山坡羊•燕子》。三篇作品均以“王谢堂前燕”的典故表达家国兴亡之慨。

(2)（4分）①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。③赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。

解析：本题考查学生对诗歌意境、主题和语言艺术的理解和鉴赏能力。从题干出发，需作对比概括。

3.（8分）、（1）①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。（2分）

  ②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。（1分）第二首诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）

解析：此题对于有诗歌知识储备的考生来说不难，抓住两诗关键便可解答。《华清宫》注意所写环境的不同：四郊飞雪云际灰暗；宫中绿树掩映，无人知寒。诗中运用了对比手法，《过华清宫》注意所写时间不同；昔日君王游乐，不理朝政，今朝宫殿已无人迹，唯有杂树丛生，显然今昔对比。结合诗句答出表现手法，并做简要分析，言之成理即可。

（2）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。（2分）

 第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。　

意思答对即可，此题言之成理，也可酌情给分。

解析：《华清宫》这首诗通过宫内宫外环境的对比，以及“无人知道外边寒”饱含着作者对统治阶级的批判控诉，对劳动人民的怜惜同情。《过华清宫》是咏史怀古之作，通过对昔日统治阶级尽情享乐，荒淫误国而抒发感慨。考生答题方向准确，即酌情给分。

4.（1）前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。

（2）苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。

解析：（1）前二句描写表明是有月光的晚上，又有东风；花儿也能“睡”，当然是拟人手法。（2）要分析感情，《海棠》要抓住“恐”“红妆”；《惜牡丹花》要抓住“惆怅”“唯”“衰”这些关键词。

《海棠》这首诗的大意是这样的：袅袅的东风吹动了淡淡的云彩，露出了月亮，月光也是淡淡的。花朵的香气融在朦胧的雾里，而月亮已经移过了院中的回廊。由于只怕在这深夜时分花儿就会凋谢，因此燃着高高的蜡烛，不肯错过欣赏这海棠盛开的时机。

《惜牡丹花》全诗虽然只有短短的四句，但文气跌宕回环，语意层层深入。首句开门见山，点出题意：“惆怅阶前红牡丹”，淡淡一笔，诗人的愁思，庭院的雅致，牡丹的红艳，都已历历分明。“惆怅”二字起得突兀，造成牡丹花似已开败的错觉，立即将人引入惜花的惆怅气氛之中。第二句却将语意一转：“晚来唯有两枝残”，强调到晚来只有两枝残败，才知道满院牡丹花还开得正盛呢！“唯有”“两枝”，语气肯定，数字确切，足见诗人赏花之细心，只有将花枝都认真数过，才能得出这样精确的结论，而唯其如此精细，才见出诗人惜花之情深。这两句自然朴质，不加雕饰，仅用跌宕起伏的语气造成一种写意的效果，通过惜花的心理描绘表现诗人黄昏时分在花下流连忘返的情景，可谓情笃而意深。

5.（1）答案：“觉春生”“安排著”“只待”。因为只有新雷响后才会有“春生”和“千红万紫”。

解析：“造物”指天；“觉春生”，感到春意发生了；“安排著”，已经准备好了。苍天有情，表现在天虽不语，却能感觉到春意发生了，殷勤地安排四时季节，生成万物。

（2）答案：前者寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼；后者寄托了对新生事物的无私关爱。

解析：张维屏的诗较多地反映了鸦片战争时期的社会现实，具有抵制外侮的新主题和反帝爱国的新感情，是近代诗歌的先驱。这首诗以“新雷”为题，借自然界的冬去春来，比喻社会变革，表现作者对于新世纪的憧憬和对未来的信心。

龚自珍的诗，多取材于社会现实，具有忧国忧民的深厚感情。这首诗写离别京都的心情，以落花为比喻，形象生动地表达了对京都的依恋和对国事的关切。

6.答案：（1）上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。

（2）①修辞巧妙，用语绮丽。如“水是眼波横”“山是眉峰聚”“送春归”“和春住”。

②想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住”。

7.答案：（1）写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。

    后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。

（2）（4分）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。

解析：本题考查的是元曲，这首曲子并不难懂，而且两个题目都比较简单，只要能正确理解此曲并不难作答。

8. 答案：（1）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭等；将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶。五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。

（2）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又地面转到天空。

从动静角度看：一二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流，是动态的。

解析：本题考查考生对中国古代诗歌的鉴赏能力。无论哪个题，了解所写的意境是前提。纵眺万里长江，横望淮南远山，故能放眼“万里”，远山才看似“数点”。紧扣秋景，才有秋江澄澈，静如白练，秋山苍翠，青如靛蓝。一、二句写江写山，从大处着眼，远处落笔，着重勾勒雄伟辽阔，是静。三、四句，写近景。俯视江上轻帆，仰视庐山飞泉，大江宽阔浩瀚，故江帆显得如几片苇叶，惟其轻灵，故疾飞如箭。庐山巍峨高耸，故山泉仿佛千尺银河落地。惟因陡峭，故飞如闪电。三、四两句写帆写泉，山中的个体景物是从近处细处着眼，侧重描绘江帆、山泉之飞奔迅疾，是动。五、六两句写云气漂浮，旋又凝聚渐成露气，笼罩在江面低空，是暗。晚霞在天边，初月从地平线冉冉升起，仿佛是一把半圆形的团扇，这是明。一个“学”字使得月亮变得富有人情，顿觉摇曳生姿。

9.答案：（1）DE

（2）第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。

第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。

解析：解读本诗主要抓住陶诗的特点及一贯的思想主题，本诗也不例外。它主要描写了田居生活的乐趣，因此选项中的相思主题与原诗相去甚远。结合具体诗句，明了思想感情，那么这里的乐趣就不难表达出来了。

10.（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。作者借景抒情（寓情于景），先写水天相连，好像将两岸的树林送向无穷的远方；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山掩埋了一半，而情感蕴含其中，真是含蓄不露，富有余韵。

（2）不应把离别（相聚）视为人世间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。

解析：第一小题考查的是“鉴赏诗歌的思想感情”和“鉴赏诗歌的表达技巧”；第二小题要求学生能够准确地把握作者运用“送人”这个题目所隐含的深意，必须在通读诗歌的基础上，归纳出答案。

11. （1）答案：表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦和无奈。解析：抓住句中“家”“相望”“天涯”等词语以及全词作者抒发的情感。

（2）答案：这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。

解析：注意下句“几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶”，表达了作者强烈盼望归家的情感，不难看出归与不归的反衬。

（3）答案：作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。解析：注意“几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶”等直接抒发作者感情的句子和语言风格。

12.（1）答案：流水、白云。

解析：此题考查了对诗歌意象的理解，可将诗歌中的意象一一勾画出来，然后根据题干要求加以判断。

（2）答案：①点明渔夫（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；②写出渔夫（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。

解析：解答本题要注意诗歌注释所给内容，鹦鹉洲是“渔夫居处的代称”，“渔夫”这一意象在诗歌中一直都有隐逸的内涵，再结合全诗内容，不难得出结论。