《庄周买水》教学设计

一、教学目标: 

1、  了解寓言式杂文的艺术特点，学习解读寓言故事及人物形象、透视深刻寓意的方法。 

2、  把握文章的写作意图和主题思想，探索作者赋予典故新的时代内容及其艺术效果。 

3、  了解文章批判以权谋私的不正之风、呼唤改革的思想观点，学习作者的高度的政治责任感。 

二：教学重难点 

1、  了解课文的思想观点，认识寓言式杂文的艺术特点 

2、  难点：理解典故的深刻寓意，赏析其对刻画形象、深化主题的重大作用 

三、    课时安排:2课时 

四、    教学步骤 

第一课时 

一、导入新课 

有一则应用题：一百吨水，甲卖一元/吨，乙卖五十元/吨。因搞活动，乙的水打九折出售。问：买谁的更划算？ 

经过解答发现，买甲的更划算，但买水人偏偏买了乙的水，这是为什么？还要从《庄周买水》说起。

二、    作者简介 

刘国正，语文教育家，在诗坛上，他以《三戒》《老虎耻告示》《移山逸事》等寓言诗佳作，被推为寓言诗人的头一把交椅。 著名诗人臧克家说过刘征的杂文：他的杂文不同凡响。《人民日报》几次评奖，他都获得第一名。

三、积累字词 

呕 ou    伫zhu     濠hao    俏qiao    苍颉jie ，另读xie    鳃sai    霖lin    鲋fu    辙zhe    涸he 

呕心：费尽心思                   紧俏：商品供不应求 

存项：余存的款项                  甘霖：久旱后下的雨 

霍地：突然地                      油然：云气上升貌 

三、    题解 

介绍庄子及《庄子》中有关庄周梦蝶、壕梁观鱼、望洋兴叹、涸辙之鲋、鼓盆而歌等典故。 

四、  通读课文，理清文章思路，赏析作品精巧的构思 

思路：壕梁观鱼-----挖池养鱼-----东海买水-----涸辙之鲋-----甘霖欲降 

构思之妙：1、以〈〈庄子〉〉中的几个典故为经线，围绕鱼和水构思故事 

 2、故事新编形式，生出新意 

3、跌宕有致，耐人寻味 

五、学习课文第一段，了解故事的背景 

1、  理解“潮流不可阻挡”“潮流”的含义 

潮流是指当时席卷中国大地的下海经商的大潮。各个领域，包括文化领域都受到大潮的冲击许多官员下了海，许多文人也下了海。 

教师适当介绍当时的背景 

2、  为什么连梦蝶的庄周也要弃文从商？ 

潮流的不可阻挡，文人的心理失衡，造原子弹的不如买茶叶蛋 

第二课时 

一、 分析第二部分 

1、  庄周买水到了哪些地方？最终结果怎样？ 

东海办事处-----河伯办事处-----壕梁办事处，最后回到东海办事处，转了一圈，水价涨了50倍。 

2、  钱都被谁赚去了？这说明了什么？ 

海神、河伯、吴主任等人，说明他们牟利有方，这是利的学问。 

3、  为什么海神、河伯都没有出场？从男办、女秘、吴主任的态度中你看出了什么？ 

采取神龙见首不见尾的写法，写出他们弄权有道，这是权的学问。他们的态度就是权与利的结合，一切都是为了利。“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”，权与利的交易，更深刻的揭示了官倒的丑恶。 

二、 分析第三部分 

1、“涸辙之鲋”原意是什么？在本文中赋予了什么含义？ 

庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？” 

庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉．周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣也．君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”

涸辙之鲋——陷于困境、需要能解燃眉之急的救助的人。讽刺达官贵人漠视穷人的苦难，见死不救。作用：揭露以权谋私给老百姓带来的苦难。涸辙之鲋促使庄周的思想感情发生了根本改变。这一典故的运用不但使故事达到高潮，而且加深了作品的现实意义和战斗性。

2、有人建议按课本练习3修改，好不好？为什么？ 

提示：此题并没有准确的答案，重在引发学生对这一问题的思考，言之成理即可。 

如：这样修改是可以的。“又走了十天十夜”与前文“走了十天十夜”相呼应，使文章显得前后连贯，浑然一体。“到了东海。……共计一百元。”这样修改，说明腐败之风已经渗透到每一个环节，反腐败已成当务之急。 

这样修改不如原文好。通过涸辙之鲋这一典故，形象生动地说明庄周买水的艰辛，也揭示了社会上乱涨价等不正常的现象，对社会危害之大；同时也增加了杂文的文学性和思辨性。

3、  作者写苍天雷动而欲雨，庄周鼓桶而歌有何意味

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（1）革命的风暴到来，腐败分子将受到惩罚。（2）这是一种浪漫主义的笔法，表现出庄周在经历一段腐败、黑暗现实的磨难后，对清明政治的渴望与欢呼。（3）渴望人与人之间少欺骗，多层性的社会到来。…（补充写作背景）：这篇文章写于1988年，开篇就说“潮流不可阻挡”。这个潮流指当时席卷中国大地的下海经商的大潮。各个领域包括文化领域都受到大潮的冲击，许多官员下海，许多文人也下了海。本文大中取小，虚构了庄周弃文从商的寓言故事。

4、  从壕梁观鱼到涸辙之鲋到鼓桶而歌，庄周的思想感情发生了怎样的变化？ 

三、  讨论分析庄周形象 

历史上-----道家代表人物------清静无为 

作品中----文人下海经商------心理不平衡，有高度的社会责任感 

四、拓展    

对当今红顶商人有何看法？ 

五、作业 

课外阅读〈〈庄子〉〉中的〈〈秋水〉〉、〈〈齐物〉〉