教学目标

1、在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容 

2、明确作者观点，理清文章脉络，正确认识人生苦与乐的关系。

3、学习文章流畅而又凝练的语言。积累文章中富有哲理的语言。

   教学过程 

第一课时

    （一）导入新课

    请学生说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。例：知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……痛苦与快乐是人类永恒的话题，苦乐观是一种人生观，每个人都有自己的苦乐观。那么著名学者、思想家梁启超在本文中是怎样论述自己的苦乐观的？（板书课题、作者） 作者没有一般的谈苦与乐，而是把论题集中在“最苦与最乐”上。（在“最”字上加点） 

    （二）作者简介： 作者：梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，曾参与“戊戌变法”，近代资产阶级改良主义者、学者。文风：流畅、犀利、凝炼。著作：《饮冰室合集》

   (三)课文朗读：教师加以指导，明确一些较难的字词的音义：

①注音：契约(ｑì)  揽(ｌǎｎ)   悲天悯人(ｍǐｎ)

②结合文中注释解释       莫若：不如。

失意、如释重负、无入而不自得、悲天悯人。       

达观：对不如意的事情看得开。

契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。

 任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。

死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。

仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。

  （四）、快速阅读，整体理解 

1、人生什么事最苦？作者是怎样得出答案的？（1、2段中找） 

2、人生什么事最乐？作者是怎样引名言来论述的？（3段中找） 

3、人们应该怎样对待责任？（从第14、15段中找答案） 

提示： 

1、人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。作者先用了一串排比设问句，提出了关于人生最大痛苦的许多的答案，并且一一加以否定，然后再提出自己的观点，自然贴切，水到渠成。 

2、责任尽了，算是人生第一乐事。作者引用古语、俗语、孔子的话，从解除心理负担，体会有活力的人间趣味这个侧面，来论证自己的观点。 

3、应该像君子那样，“把这种种责任揽在身上”、“日日在那里尽责任”，而不是“将责任卸却”。 

（五）、理清文章结构：

第一步：先由学生进行小组讨论，填写以下空格：

__________________________________是人生最大的痛苦。

__________________________________是人生最大的快乐。

人生当_________________，而不能___________________。

第二步：根据答案再次讨论，理清课文结构，从而明确文章可以分为三个部分：

一、(1、2自然段)论述“负责任是人生最大的痛苦”。

二、(3自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。

三、(4、5自然段)论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。

（六）、分析课文：

Ａ讨论第一部分：

   第1自然段：ａ、作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事?它们是最苦吗?  点拨：贫→知足；失意→安分；老死→达观。作者认为它们可以从心态上、观念上去排解。

ｂ、接着作者提出自己的见解，什么事最苦呢?请用原文回答。

 明确：我说人生最苦的事，莫苦身上背着一种未了的责任。

ｃ、为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?  

点拨：找出论说的句子：

(正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。

     (反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。

     从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。

 第2自然段：ａ、一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。例：

个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等)

  延伸：对家庭、社会、国家，乃至于对自己。

ｂ、学生讨论在文中找出有关句子。

 对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。

 对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。

 对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。

ｃ、找出“不尽责任最苦”的原因。

点拨：关键词句——“良心”的监督、时时刻刻，至死不已、这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。

明确：1、2自然段的关系是主论与辅论的关系。第1段提出观点，第2段进一步指出有关的种种情况和状态。

Ｂ、讨论第二部分

ａ、什么事最快乐呢?明确：责任完了，算是人生第一件乐事。

ｂ、作者引用了哪些古语、俗语，找出并讲讲它们的含义。

有关句子有：古语——如释重负  俗语——心上一块石头落了地         孔子——无入而不自得

ｃ、找出论说的句子，总结这一段的内容。

 有关句子：天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。

小结：快乐之权，操之在己

Ｃ、讨论第三部分：

ａ、找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么?

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名言：孟子——君子有终身之忧

曾子——任重而道远　死而后已，不亦远乎

学生小组讨论后总结：要说明“人生当勇于负责”。

  ｂ、为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?

  点拨：从文中找出“尽得大的责任，就得大快乐。”“日日尽责任，便日日得苦中真乐。”

  小结：苦中真乐，是乐，不是苦。

 ｃ、最后一段说明了什么内容呢?为什么这样说?找出文中句子。

  明确：说明了“人生不应当逃避责任”。

  文中句子：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。责任不能逃躲，只有大小的分别。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。

ｄ、文章的题目叫做《最苦与最乐》，学生讨论后回答，最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?

点拨：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。———最乐

   　 责任不能逃躲，只有大小的分别。——最苦

尽得大的责任，就得大快乐；尽小的责任，就得小快乐。—最乐

   　 想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。——最苦

板书设计

   　　　　　　　　最苦与最乐

   　　　　　　　　　梁启超

   最苦：负责任是人生最大的痛苦

   　　　负责任：对人、对事、对己

   　　　苦的原因：受良心责备

   最乐：尽责任是人生最大的快乐

   　　　尽责任：人生第一件乐事

   苦中真乐：人生当勇于负责任，而不能逃避责任

第二课时

D、研读第四段，明确如下要点： 

1、“然则”——过渡衔接词语。（与前一段的“翻过来看”，衔接严密。） 

2、“为什么孟子又说‘君子有终身之忧’呢？”——设问句、句中引用名言。（联系1、3段开头的设问体味大处着笔、语言凝重的特点；孟子的话“终身之忧”与前面“苦后是乐”说法似乎不一致，要正确理解。） 

3、“曾子还说哩”——叙述语句，带上语气助词“哩”。（联系其他处的语气助词品位凝重中的轻灵。） 

4、“那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人”——对偶句。（从内容角度体味凝重；从词句的容量角度体味简练） 

5、“苦中真乐”——苦乐观。（与“苦乐循环”、与“尽责任”联系起来看）

 ③小结：学生讨论填写，从而明确苦乐与责任的关系

 本文的论题：最苦与最乐

 本文的中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐

 (七)、拓展延伸课文内容：

 ①了解语言特色，锻炼思维能力：

 第一步：小组分析讨论本文的语言，看看文中运用了哪些不同的句式、哪些论证方法?有什么好处?

 点拨：句式——陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。

论证方法——引证、例证、道理论证、对比论证等。

指导学生在文中找出具体句子。

好处：虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。

第二步：找找本文有哪些修辞手法，看看它们对本文的语言由那些帮助?

 点拨：修辞手法——排比、设问、反问等。

 指导学生在文中找出具体句子。

好处：文中的排比俯拾皆是，这造成了文章流畅气势，设问、反问等不再与上题重复。

第三步：学生找出最喜欢的句子，大声地把它读出来。

第四步：句型练习——仿写：学生根据示例仿写，也可以仿写自己最喜欢的句子。

例：人若能知足，虽贫不苦。         

_____若能____，虽__________________。

例：人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。

   人生_________，莫若___________________。

 (八)联系生活，思考讨论 

1、联系学校生活、家庭生活中自己感受，谈谈你对文中“苦乐循环”一句话的理解。 

2、“知足常乐”的说法与本文中讲的苦乐观是否一致？为什么？ 

3、你所希望的最大的快乐是什么？你认为如何实现？ 

（要求联系生活实际，鼓励各抒己见） 

（九）结语：播放《说句心里话》，音乐声中结束课程。

在每个人的生活中，都会也都应有他的责任。只要我们尽职尽责，我们就会快乐，我们的生活就会变得更美好!

（十）、课后研习，整理心得 

1、搜集整理与第3、4段中的名言警句意思相近的格言、俗语、名句，注明出处；试试用来证明作者的苦乐观。 

2、写一篇心得体会。 

               最 苦 与 最 乐 

                         梁启超 

        最苦                     最乐 

贫？失意？老、死？ 知足、安分、达观（不苦） 现象 

     欠钱没还              如释重负 

负   恩惠未报        尽    心安理得 

责   得罪人没赔礼    责    吃苦——真乐 

任   该做没做        任   （苦乐循环）   本质 

        勇于责任，不逃避责任，能享受真乐！