2001-04-30     一片糊涂 

       

      （编者按：作者文中所说现象也许并不具有完全代表性，但是，在疾呼反对教育腐败的时候，兼听兼容，看清教育腐败的各种折射现象，一定有助于我们寻根溯源，从根子上扼杀人人痛恨的教育腐败。） 

          《看到老师作弊》一文写道："能报名参加的多是一些文教助理、校长、主任等人物，以及为数不多的教师。"为什么用标题" 老师作弊，实情如何？" 

          我们不禁要问：这些当官的是老师吗？不！是政府的官员！！！ 

          我认为：教育的腐败主要是部分官员的腐败，绝大多数教师是远离"腐败"者。但也有极少数教师成为了腐败分子的"卒子"或变成了腐败分子。 

          教育反腐已经成为教育领域的重大斗争,需要党和政府的高度重视,也需要教师们团结起来,拒绝腐败,与腐败分子作斗争! 

          首先我们应该弄清教育腐败是如何产生和发展的。这里仅就"老师作弊"这一腐败现象作些事例分析。说两个故事： 

          第一个发生在改革开放中期(九十年代初),那时的党政官员大多数只有初中或高中文凭,小平同志提出干部队伍要知识化,那时假文凭还未象现在一样流行,官员们也就只好参加成人高考或自学考试了。但中国的官员大多数都是不学无术的，作个报告也是秘书来写好稿子，怎么可能真的参加考试呢？当然就只有请人代考了！我曾多次做过这类考试的"监考"，考生只有两种情况：一是老实人不是抄书或资料就是相互抄袭和讨论答案，我们当监考的反而成了他们的"望风使者"；二是官员们根本就不"亲自"来考试，而是安排手下的"能人"代劳。 

          记得有一次监考，本人与一位老教师同监的考室三十位考生中有二十四位是科局级以上的"公仆"，还有两位刚上任的副市长，但他们都"因工作太忙"不能亲自应试，各自单位的"枪手"水平又不可靠，于是向学校打了个"招呼"，校长们当然巴不得讨好，安排了一些水平高的教师各代考自己任教的科目。我的监考同伴实在看不下去，因为他教了四十年书了，这些官员们大多数是他的学生，而代考的又多数是较年青的同事，实在"不好意思"监这个考，只好请了"病假"以"回避"。 

          最有"意义"的是一位年青的语文老师代考有功升了官！因为他不但代了副市长的升学考试，还继续代劳了副市长先生进入"干部行政管理学院"成人大学后的所有学业考试，门门功课一次过关，二年后顺利地为副市长进修得了个大学文凭！这位副市长先生觉得该老师"绝对可靠"，便提拨为他的办公室"副主任"了，后来升了"正主任"，现在则升了"局长"。 

          想当初，这位老师当"老师"的时候，业余生活开销太大，总是不能搞好"家庭计划经济"，经常向同事们借钱买菜，有时还"有借无还"。谁知，他当上副市长办公室副主任不到一个月，就捧回来了一台当时市价一万多的大彩电，成为当时全校（住在学校）第一个拥有大屏幕彩电的"先富裕起来"者！这台彩电是我们不知"什么人"送到传达室里的，放了大半天，我看了足足大半天，直到副主任将它搬回家...... 

          我想啊想,就是想不通为什么学校领导安排我"监考"而不是"代考"？凭我的"全才"（别人封的）水平代另一位副市长考两年，至少也能代出个"科局级"官当当！！！(开玩笑,我才不想当官哩!) 

          第二个故事：发生在"正在进行时"，不好多说，简述几句吧。一天，一位在某省委党校正攻读硕士研究生的老朋友来闲聊，扯了一个通晚，其中最有意义一件事是：该党校最有名的博导教授招收研究生的对象必须是地厅局级以上的官员！我思考了很久才悟出一个道理：培养研究生的起点高至"地厅局级"才能证明教授的权威和最有效地实践教授的理论！ 

          但我弄不明白的是：如果"地厅局级"官员不请人代读和代考各门功课，他们怎么能把有限时间和精力放在"公仆"事业上呢？别忘记他们每个人都要主宰着好几百万人民的生存与发展啊！"日里万机"的人要么读研究生不要考试，不要学业考试成绩，要么就安排手下的真正"研究生"们为之分忧代劳。当然也有可能象胡长清一样到北大报个到，学习时间一满就发个文凭！（胡长清的北大文凭可能是大街上买回来的假文凭吗？以他的地位和权势不可能做这种有失身份的事吧？） 

          写到这里，我想关于"老师作弊"成风的起源应该清楚了！"冰冻三尺非一日之寒"，教育的腐败只是官僚腐败的副产物之一。事物的发展往往是无限延伸的，既然有人可以为长官"作弊"，得了官位，也就会有人为有钱人作弊，得个臭钱！还会有人为亲朋好友作弊，得个"义气"或"友情"或"为以后图个方便"！当然就难免产生老师为学生考试作弊，得个"黑猫会抓老鼠"的好名声! 

          我们的这个社会,弄虚作假本是一些官员们虚报经济增长的升官发财和掩盖"重大失误"保住官位的经验了！推而广之，社会于是有了大量的假商品、假公司，假记者等等，到处布满着"假"的陷阱。如今更推广到了学校教育的方方面面，有的学生为成绩作假，有的老师为学生作假提供条件，有的老师替领导作假，有的老师教导学生如何作假! 曾有人戏言："这个社会恐怕只有母亲不是假的了！"依我看，如果我们不能有效地根治社会腐败，不久的将来恐怕难保母亲不是假的！ 

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          中国教育呵，肩负的责任越来越沉重......压得我透不过气来!!!!! 

          这位记者先生写出这篇报道本意是呼吁消除教育中的腐败，这是一件有意义的事！但凭这篇文章是解决不了教育腐败的根源问题的！如果我们的记者先生有胆量写出这样的报道："某首长到某农村视察时，听了一位村长的工作汇报后，拍着村长的肩膀夸奖说："这个村长很不错，有水平！"并对陪同视察的省委书记抓的农村工作很满意！谁知道，事实上这位村长是假的，是这个县的县委书记亲自扮演的？" 我相信：这样的揭露"作弊"文章能在公开报刊上发表的一天，就是能使中国教育"神圣化"的一天！ 

          不管社会如何复杂，改造社会的重任主要还是只有靠教育！ 

          近年来,党和政府加大了反腐败的力度,一批又一批的腐败分子纷纷落马。 但是,反腐败斗争要坚持到底,必须有"全民反腐败"意识，"从我做起，从现在做起"，从我们教师自身做起! 如果我们的教师队伍大面积腐败了，我们的国家就没有挽救的希望了！！！ 

      （作者于2001年4月21日星期六)