北大附小　 盛 晶

 

　　 

课文说明: 

本课选编了唐(送孟浩然广陵) 李白和(出赛).王昌龄;宋(泊船瓜洲)各安石和(秋夜交晓出篱门迎凉有感).陆游 各两首古诗.诗人在古诗中表达了朋友之间的离别之情,思乡之情以及忧民的爱国之情.

(一)教学目标

1　　　　　认真看注解,正确理解每首诗的意思.

2　　　　　观察插图,想象诗中的意境.

3　　　　　体会诗人在古诗中所表达的思想感情.

4　　　　　能在诵读中较准确地把表达诗人的思想感情.

5　　　　　练习背诵课文.

(二)教学重点:

1　　　　　启发学生认真看注解,正确理解诗句的意思.

2　　　　　根据诗句意思.结合观察插图,想象诗中的意境.

3　　　　　诵读时能较准确地表达诗人的思想感情.

(三)教学难点:

体会诗人在古诗中表达的思想感情.

(四)教学过程:

一 检查朗读古诗:

1　　　　　　请四句同学分别读古诗,大家评议.

2　　　　　　齐读四首古诗.

二 看注解,正确理解诗句的意思.

1　　　　　学生边看注解,边理解诗句的意思.

2　　　　　投影出示,理解重点字词的意思.

(1)读句子,写出带点字的意思.

*1　 孤帆远影碧空尽,　 惟见长江天际流.

*2　 春风又绿江南岸,　 明月何时照我还?

*3　 但使龙城飞将在,　 不教胡马度阴山.

*4　 遗民泪尽胡尖里,　 南望王师又一年.

(2)　 指名读字义,全班齐计字义

3　　　　　分组讨论,理解诗句的意思.

每人讲一讲古诗的意思,互相补充.

4 质疑

　　　 对着注解, 查字典后,仍不理解的字,词.句提出

5　 指名讲解每首古诗的意思.

三 看插图, 想象诗中的意境.

1　 提问:

(1)　　　　　每幅插图中年描绘的情景,体现了哪些诗句的内容.

(2)　　　　　观察每幅插图后,你有什么感受?

明确:

(1)　　　　　第一幅: 孤帆远影碧空尽. 惟见长江天际流.

第二幅: 春风又绿江南岸, 明月何时照我还?

第三幅: 秦时明月汉时关.

第四幅: 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年.

(2)　　　　　要点:

　 一　 感情深厚.难舍难分

　 二　 热爱故乡, 思念故乡.

　 三　 希望过和平的生活,反对战争.

　 四　 希望收集失地,热爱祖国.

板书:　　　　　　　　　孤帆

　　 送孟浩然之广陵　　 

　　　　　　　　　　　　惟见

　　　　　　　　　　　又 绿

泊船瓜洲

　　　　　　　　　何时```````````还

　　　　　　　　　　　　飞将在

出塞　　　　　　　　不教

　　 秋夜将晓出篱门　　　 泪尽

　　　 迎凉有感　　　　　　南望

2　 读句子,练习能正确地读出古诗中的意境 .

四　 体会诗人表达的思想感情.

1　　　　　　齐读四首古诗

2　　　　　　思考;

(1)　　　　　画出每首诗中表达诗人思想感情的句子.

(2)　　　　　每首诗表达了诗人怎样的思想感情.

3　　　　　　全班讨论

板 书: 

　　　　 (惜别之情)

　　　　(思乡之情)

　　　　 (爱国之情)

　　　　 (忧国忧民, 爱国之情)

五　 背诵古诗

板书:　　　　　　　　　孤帆

　　 送孟浩然之广陵　　　　　　　　　　　 (惜别之情)

　　　　　　　　　　　　惟见

　　　　　　　　　　　又 绿

泊船瓜洲

　　　　　　　　　　何时```````````还　　　 (思乡之情)

　 　　　　　　　　　　　飞将在

出塞　　　　　　　　不教　　　　　　 (爱国之情)

　　 秋夜将晓出篱门　　　 泪尽　　　　　　 (忧国忧民)

　　　 迎凉有感　　　　　　南望　　　　　　 ( 爱国之情)