[单元训练目标] 

1、 培养学生再现景物特征的能力； 

2、训练学生在游记中熔铸感情，抒写见解的能力； 

3、掌握游记的写作方法。

[课时安排]二课时

[单元知识要点] 

一、写景文章的要诀 

1、特点与命题：写景的文章通常是按序观察，抓住景物的特点进行描写。文章的题目一般用景物本身或地点本身给文章命题。

    2、选择材料：选择什么作为写作材料呢 ？我们可以围绕自己熟悉的生活环境，回想在我们居家的小区里花园、健身的地方、或许附近的公园、湖泊、树林、菜园、果园，或许你就读的学校有花坛、假山、喷泉。总之，只要是你在某处看到过的具有特色的景物都是这次写作的范围。

   3、编写提纲：写景的文章，一般按照观察的顺序作为写作顺序:：

 （1）选择一处固定的观察点，按照目光的移动观察. 

  这种方法适应于景物集中,区域较小的一处景物的描写. 

 （2）移动脚步，按照观看的顺序观察

   这种方法多运用于景物分散,无法一次看清楚的地方. 

（3）按照时间变化的顺序观察

   这种观察的方法多用于描写自然景物的时候.按照时间推移观察景物的变化. 

（4）按照景物的不同类别观察

   有些地方景物的位置层次不清楚，显得集中，或动态的难于固定位置，那么就可以按照景物的类别分别观察。

    4、生动描写：写景的文章重在将景物描写形象，这就要求我们不但抓住景物的外形、颜色的特点，写出它们的静态的美，而且注意用变换角度、时间、环境的方法写出景物动态的美。与此同时，对景物静态、动态的美用比拟的方法表现出来，景物的描写才会生动、形象.。

二、状物文章的要诀 

   1、特点与命题：写物的文章重在按照一定的顺序介绍物的诸多特点，文章的题目通常选择物本身命题。

   2、选择材料：写物文章的材料我们一般选择自己熟悉的事物，或者它与自己的生活有密切的联系，或者它背后有感人的故事，或者它能表达自己要说明的一个人生的哲理。 

   3、写作方法：描写喜爱的事物，首先要对"物"进行细致观察，描绘"物"的特点。做到言之有物，每类事物如何进行描绘呢 。 

   (1)日常用品：要逐一了解物体的整体和局部的大小、形状、颜色、质地、用途等情况，抓住特点描写。

   (2)植物：从植物的外形、颜色、气味三方面来写。先描写植物整体的样子，再写植物分几部分的样子、色彩，最后写出它(叶子、花、果实)独有的气味。也可以写出植物的生长变化。

   (3)动物：首先会对它的外形有一个整体的评价之后，就要将所描写的动物按照头、身、四肢(翅膀)、尾巴等几部分细致描写，抓住动物生活习性(吃食、捕食、居住、睡眠、活动、性情等方面)的特点进行介绍。

   (4)建筑物：从建筑物的座落位置、外观(样式、颜色、建筑材料、结构)、内部结构或装饰等方面介绍。

   (5)自然景观：对风、雨、雪、霞、山河流等自然景观抓住它的光、声、色的特点，结合时间、季节的不同写出它的特点。 

   4、生动描写 

   对于写物的文章写好的标准就是将物的特点写具体，写生动。概括地说，就是要调动自己的视觉、听觉、触觉等感官，运用比喻、比拟的手法将事物的特点描述出来，让读文章的人对物有亲眼所见之感。

三、技能练习 

(一) 

1、比较下面作文题目，说说每组作文题目之间有哪些地方相同 哪些地方不同  

(1)《我和铅笔盒》与《我的铅笔盒》 

(2)《校园一角》与《校园》 

(3)《菊花》与《赞菊花》 

(4)《柳树》与《柳树林中》 

2. 作文题:《天安门广场》、《我的小屋》、《在公园里》、《国宝熊猫》、《我和熊猫的故事》，在以上题目中,可以写景的有____________，写物的有            ，写事的有_________       。

3、 选择题(对的在括号里打上"√") 

《蜜蜂赞》这个题目，重点应该写： 

(1)写蜜蜂外形、生活习性等特点 (    )  

(2)写值得蜜蜂值得赞美的原因 (      )  

(3)写蜜蜂辛勤劳动的情景，赞美它的精神.(    ) 

 （二）布置作文（以下两个题目选一个）

1、《校园晨曲》 

要求： 

①勾勒出校园清晨的特定画面； ②以时间为线索； ③综合运用多种表达方式； 

④字数在600左右。 

2、我最喜爱的××（××可以是某种动物或某种植物，也可以是某种器物）

要求： 

①抓住事物的特征，把物的特点写具体，写生动。  ②综合运用多种表达方式； 

③字数在 600 左右。