江苏省木渎高级中学 范金元 李建邡  

　　对照一下去年、今年的"考试说明"，不难发现今年语文学科写作部分"基础等级"要求中增添了一条新的要求--"感情真挚"。这是一个非常值得考生和语文老师重视的新动向。

　　所谓"感情真挚"，就是要求考生在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感。应该说，"感情真挚"是中学生作文的最为基本的写作要求。

　　但是，纵观学生的作文，在抒情方面确实问题不少，或无情可抒，苍白单薄，或机械模仿，情感失真失度，或情感不够健康，难以使人接受。

　　那么，怎样才能写出"真情"，怎样才能写好"真情"呢？笔者认为应当注意以下几个方面：

　　1、选取真实的材料

　　王国维在《人间词话》上说过："能写真景物，真感情者，谓之有境界。"一篇文章，如果材料失真，又谈何抒写真情，使人感动呢？我们写话题作文，尤其是写记叙文，就应该反映生活的本质，抒发真挚的感情。这里要特别强调不写虚幻的情节，情节虚幻，情感难免给人以虚假的感觉，当然，强调"真实"不是说不能虚构，不等于生活琐事的简单"拷贝"，而是说虚构的情节也应该符合生活的必然规律。

　　2、安排好一条感情线索

　　要使文章感情丰富，血肉丰满，使读者不知不觉中进入作者的情感世界从而受到感染，还需恰当地安排好一条感情线索，写出感情的波澜、感情的发展变化，或由隐而显，或由淡而浓，或一波三折，富于变化。这样才能把感情写实、写足、写活、写透。

　　3、综合运用多种表达方式

　　要写好真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式，起码必须有记叙、描写、抒情、议论四种：抒情自不待言，我们可以根据文章内容的不同、自身性格的不同，选择恰当的抒情方式，或直抒胸臆，或间接抒情。描写，特别是细腻的心理描写，对表达感情无疑也有直接的功效；适当的议论，能使所抒之情得到升华。具体的记叙，是抒发感情的依托；抒情描写议论若不与记叙相结合，情感的表达就会缺乏必然性。

　　4、适当掌握表达技巧

　　适当的表达技巧，无疑能对文章感情起强化作用。关键语句的反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力，恰当的对比能使感情表达更鲜明。形象的比喻能使无形无质的感情更容易被人理解。

　　作为高三学生，最应掌握、用途最广的两种表达技巧是情景交融法和细节描写法。环境描写若能与人物感情结合起来，就能起到很好的渲染烘托作用，从而增强感染力。至于真实细腻的细节描写，向来就是动人情思的。《背影》最感人处，就在于父亲蹒跚地努力地穿过铁道爬上月台为"我"买橘子的细节描写。可以这么说，细节描写写成功了，离"感情真挚"也就不远了。

　　白居易说过一句至理名言："感人心者，莫先乎情。"作家张承志也曾寄语广大中小学生："希望小弟弟小妹妹们在作文的时候，除了巩固和提高学得的语文基础外，也要从小注意写作要带着真情实感。"同学们要在高考作文中达到"感情真挚"要求，在平时就要注重积累，包括生活的积累、阅读的积累、感情的积累，在写作时就要精心选材、精心构思，适当运用一些表现技巧。只有平时的努力和临场的文思相结合，才能写出真情，写好真情。

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