教学目标：

1、了解解纪昀及《阅微堂笔记》的有关常识；掌握文中重要的文言实词、虚词。

2、熟读课文，整体把握结构；学习本文语言简朴流畅，富有表现力的特点；把握人物形象特点。

3、体会文中所表达的思想感情，领会一切技巧皆从“习“中来的道理。

教学重点及难点：体会文中所表达的思想感情，领会一切技巧皆从“习“中来的道理。

预习课文

一、走近作者：

    纪昀（1724---1805）清代学者、文学家，字晓岚，一字春帆，谥文达。直隶献县（今属河北）人，乾隆进士，官至礼部尚书、协办大学士，又曾任《四库全书》总纂官，能诗文，多宣扬封建伦理观念及歌功颂德，是一位地位高而知识广博的学者。晚年著《阅微草堂笔记》，全书着重宣传封建道德及因果报应，且议论说教过多，但文字质朴简明，涉猎面广，多方面表现了作者的学问和见解。有《纪文达公遗集》。

《阅微草堂笔记》共二十四卷，包括《滦阳消夏录》《如是我闻》《槐西杂志》《姑妄听之》《滦阳续录》五种，共约一千二百则，是旧时非常流行、受到文人普遍重视的笔记小说。 其内容广博、无所不涉，是《阅微草堂笔记》的显著特点，这使它具有较强的知识性和趣味性。在思想倾向上，此书“大旨要归于醇正，欲使人知所劝惩”，具有“正统”的立场。但纪昀毕竟是一位博达的学者，其思想具有一定的宽容性，在“理”与“欲”的矛盾中，他反对完全不近人情的偏执态度，对“道学家”的苛刻、虚伪每每加以讥刺。他写鬼神之事，大都反映出世态人情；托狐鬼以抒己见，也往往机智有趣。另外有些故事以同情态度写小儿女的痴情，也有动人之处。《阅微草堂笔记》的文字好，也是它受人喜爱的一大原因。其叙事尚质黜华，不加雕饰，从容有致，鲁迅赞为“雍容淡雅，天趣盎然”。 

二、关于笔记小说：

    起源于魏晋南北朝时期，它采用文言，篇幅短小，记叙社会上流传的奇异故事、人物的逸闻轶事或其只言片语。在故事的叙述、人物性格的描写等方面都已初具规模，作品的数量也相当可观，但就作者的主观意图而言，还只是当成真实的事情来写，而缺少艺术的虚构，它们还不是中国小说的成熟形态。在这一时期，文言小说的主要形式有志怪与志人小说。前者如干宝的《搜神记》，后者如刘义庆的《世说新语》，在艺术上取得了较高的成就。

三、文题“老翁捕虎”概括了本文的主要故事情节。

四、完成习题：

1、给划线的字注音：

旌德县              时咯咯作嗽         老翁哂曰          尝见史舍人嗣彪   

非别有谬巧也        与秉烛无异         励文恪公          下缒

2、解释下列划线词语

知旌德县             邑人请曰               甫新婚而戕于虎

祝之曰               时咯咯作嗽             老翁察中涵意不满

大失望               姑命具食               老翁顾童子

老翁哂曰             入谷将半               老翁手一短柄斧

径搏老翁             侧首让之               已血流仆地

奋臂屹立             乃厚赠遣之             尝见史舍人嗣彪

均习而已矣           非别有谬巧也                  

3、翻译

（1）乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。

（2）老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。

教学过程：

一、感知课文：

1、复述课文中所记叙的故事。

2、疏通文意，掌握文言知识：

（1）句式特点： 尔不能杀虎，非我子也。      

    甫新婚而戕于虎  

（2）词类活用：  老翁手一短柄斧

（3）一词多义：

患  不能除此患也 （       ）      顾   老翁顾童子曰（      ） 

    不患贫而患不安（       ）           大行不顾细谨（      ） 

展开全文阅读

    愈膏肓之患难（      ）              三顾臣于草庐之中（      ） 

时有患疟疾者（      ）              顾不如蜀鄙之僧哉（      ）

2、根据小说的情节结构划分段落层次，并概括层意。

   开端：从                  到                     

     层意：                                     

发展：从                  到                     

层意：                                     

高潮：从                  到                     

层意:                                      

结局：从                  到                     

层意:                                       

二、课文分析 ：

1、作者写“至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳”的用意是什么？

                                                                         

2、“乃遣吏持币往”和“乃厚赠遣之”分别说明了什么？ 

                                                                          

                                                                          

3、文章中哪些地方表现出老翁对自己伏虎本领的自信？（用原文回答）

                                                                          

                                                                          

4、本文对捕虎过程写得简短而详尽，我们应如何理解？

                                                                           

5、作者为什么不惜笔墨引用《庄子》的话及史嗣彪、励文恪的事？

                                                                      

6、为什么写“近城有虎暴，伤猎户数人”以及捕虎的老翁和童子？

                                                                        

展开余文

7、本文的主旨是什么？

                                                                         

                                                                           

8、这篇文章给了我们哪些启示？

                                                                        

三、写法探究：

1、用故事来说明一个道理。

2、语言简朴流畅，富有表现力。

3、熔叙事、说理于一炉。

4、简洁的描写与叙事，使故事给人以跌宕之感。

5、本文最突出的特点是抑扬手法，请结合课文具体分析：

                                                                             

                                                                              

                                                                             

四、课堂小结：

    

日作业（15分钟）

一、基础知识

1．下列词语中加点字读音全都正确的一组是（    ）

A．  涵养（hán）   纪昀 (yún)     惊魂甫定（bǔ）   闾阎扑地(lǘ)

B．  旌旗（jīng）  戕害（qiāng）  缒城而出（chuí） 秉烛夜游（bǐng）

C．  徽州（huī）   聘请（pìn）    前仆后继（pū）   彪炳千史（biāo）

D.   嗣子（sì）    谬论（miù）    皓首穷经(hào)    恪敬职守（gè）

2．下列词语中没有错别字的一组是（    ）

A．哂笑    瞬间    流岚    呼啸    文不对题

B．屹立    扫帚    派遣    通谍     藕断丝连            

C．搏斗    纂文    题纲    条幅     兑换现金

D．臂膀    颔首    部署    揣度     决无此意

3．依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是(    )

阅读优秀作品， ________其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以________大自然和人生的多姿多彩，还可以激发__________自然、热爱生活的感情。

A. 品味    体味    珍爱         B．品评    体验    珍惜

C．品评    体验    珍爱         D．品味    体味    珍惜

4．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（    ）

A. 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

B．“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。

C．他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。

D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕纳粹势力死灰复燃。

5．下列各句，没有语病，表意准确恰当的一项是(    ) 

A. 为了写好这本书，他收集了大量的学生的资料，分析、整理材料常到深夜。 

B. 北京的几座立交桥我都见过，尤其是三元桥，我天天路过，因此我也是个北京通了。

C. 棉花保暖的道理，是依靠棉花之间的空气层，阻拦外界冷空气吹到身上，同时还阻止身体中发出来的热量不散出去，因此人们穿了棉衣之后就觉得暖和。 

D．  民主集中制是科学的、合理的，但在实际运用过程中，由于规范性、操作性、配套

性不够等等，也确实存在或民主不够、或集中不够的问题。

6．依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（   ）

 “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④  

          ①     ②      ③      ④  

A．    ，     ，    《 》     。    

B．    。     ；    “ ”     。

C．    ，     ；    《 》     ？   

D．    。     ，    “ ”     ？ 

二、思考探究

《唐打猎》中的老翁杀虎在写法上有什么特点？

答：                                                                         

参考答案

 一、预习：

知旌德县 担任知县       

邑人请曰 向官府陈请         

甫新婚而戕于虎 刚刚；残害，咬死

祝之曰 向上天为某人祈祷   

至则一老翁 却，表转折   

时咯咯作嗽 时不时

大失望 很，非常          

姑命具食 姑且；置办，准备   

老翁察中涵意不满 察觉   

老翁哂曰 笑     

入谷将半 将近             

老翁顾童子 回头看

汝呼之醒 使惊醒        

展开余文

径搏老翁 径直，直接        

老翁手一短柄斧 手里拿着

奋臂屹立 举起           

侧首让之 避让            

已血流仆地 倒下

乃厚赠遣之 重重地；送归  

信夫 确实，的确            

尝见史舍人嗣彪 曾经；后人

均习而已矣 苦练；罢了  非别有谬巧也 投机取巧的

2、（1）县令于是派遣吏卒带着聘金前往（请唐打猎）。吏卒回来后报告县令，唐家人已经选好两个武艺精湛的人，他们已经出发即将到来。

（2）老翁自己说他练了十年臂力和眼力。他的眼睛用毛帚扫也不眨一下；他的胳膊让强壮的男子攀附并垂悬身体在他身下向下压，也不能使他的胳膊动一下。

二、感知课文：

1、复述课文中所记叙的故事。

本文通过记叙“唐打猎”祖孙俩不费太大力气就制服一只凶猛老虎的经过，反映了劳动人民的正直、淳朴和智慧，说明一切技艺皆从“习”中得来的道理。

2、根据小说的情节结构划分段落层次，并概括层意。

1、作者写“至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳”的用意是什么？

（为了增加悬念，即跌宕有致笔法，同时也为下文老翁打虎一节作铺垫。）

3、“乃遣吏持币往”和“乃厚赠遣之”分别说明了什么？

（前者说明知县对唐氏打猎寄于厚望，后者说明知县对一老一少杀死老虎的由衷敬佩和感谢。）

4、文章中哪些地方表现出老翁对自己伏虎本领的自信？（用原文回答）

（A、老翁察中涵意不满，半跪启曰：……B、老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”）

5、本文对捕虎过程写得简短而详尽，我们应如何理解？

（文中简短而较为详细地写捕虎过程，目的是在于突出唐老翁的自信、从容和超群的捕虎绝技，与上文中的“大失望，姑命具食”形成对比。）

6、作者为什么不惜笔墨引用《庄子》的话及史嗣彪、励文恪的事？

（揭示捕虎者身怀绝技的原因，说明熟能生巧、练能生巧的道理。）

7、为什么写“近城有虎暴，伤猎户数人”以及捕虎的老翁和童子？

（为下文唐翁捕虎埋下伏笔。）

这篇文章给了我们哪些启示？

1、一个人的能力有高低，绝不能凭外表来判断；2、熟能生巧；3、天才出于勤奋。

日作业参考答案

一、1、C    2、A

3、A（“品味”原是说“品尝味道”，在这里是“仔细体会；玩味”的意思；而“品评”则更多“评论高下”的意思，显然，在这个语言环境中，用“品味”更恰当些。“体味”有“仔细体会”的意思，更多侧重于找到一种感觉；“体验”是指“通过实践来认识周围的事物”，强调的是“亲身实践”而获得某种认识。“珍爱”与“珍惜”都有“看重某种宝贵的东西”的意思，前者更侧重于“爱护”，后者侧重于“爱惜”。）

4、D(A.“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，此对象错用于自然物。B．“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”。C．“不虞”就是“没料到”的意思。)

5、D（A，"大量的学生的材料"有歧义。B，"我……，……都见过"与"我是个北京通"不能构成因果关系。C，否定词错用。）

6、(1998年高考题)正确答案为A。此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可暂且放下，选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，②处用分号明显错误，可排除B、C；③处是一篇名，应选书名号，进而排除D；另外，④处明显不表疑问，进一步证明A正确。从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。

二、在《唐打猎》中，写到老者打虎时，在他人或许会有许多关于其人的风采以及声势的描述，但纪昀只用几十个字的简洁准确叙述，便把打虎人以及打虎过程全部交待清楚，而猎者的娴熟技艺、勇敢和镇定都在其中。不假雕饰而能写出人物性格、事件发展的文字，是要具备相当功力才能达到的。