中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:1632
标签:
教学设计
八年级教学设计
苏教版八年级教学设计
《三颗枸杞豆》(苏教版八年级选修)
《三颗枸杞豆》教学设计
铜陵市第四中学 鲍芳
一、教学目标
1、学会借助注释,字词典读懂文章情节,并自制读书卡片积累知识。
2、通过多重比较了解作品人物形象及其蕴涵的深刻含义。
3、 体会文章描写景物的妙处,比较自己作文,学习文章中描写景物 的方法。
二、教学重点、难点
1、教学重点:多重比较了解作品人物形象,学习文章描写景物的方法。
2、教学难点:仿造课文中描写景物的方法作片段作文练习。
三、教法,学法:
1、情境教学:导语部分设置情境激趣,引导他们说出童年趣事,从而让学生能够顺利置身阅读情境中。
2、比较教学:以“比较”贯穿全课始终。教给学生比较的方法,让学生能够利用这一方法解读小说中的人物形象。
3、阅读与写作教学相结合:引导学生分析比较文中的景物描写,归纳写作方法,从而模仿与创造。
五、教学过程
(第一课时)
1、导入新课
前两课,我们一起跟着鲁迅畅游过百草园,随同贾平凹先生寻过月的踪迹,他们的童年各有滋味,妙不可言,同学们,今天老师也想听听你们的童年生活,都有哪些奇妙,有趣的事情呢?
小练习:仿写。
童年似一条肆意流淌的小河,活泼欢快;
童年
童年
好,有的同学童年被沉重的学习包围着,缺少了乐趣,而有的同学小时和爷爷奶奶一起在农村长大就有无穷的欢乐,这样看来,还是大自然给予了我们丰富的视野与知识啊。那么今天我们的故事也发生在大自然中,地点就是一片小树林。这是一个什么样的故事呢?请同学看课文。(老师板书课文题目:三颗枸杞豆)
2 检查预习
请同学们拿出自制的读书卡片,各组推选出优秀的卡片通过投影与大家分享预习成果。
附:
(交流点评:备注包括对课文内容及作者资料的搜集,对课文的质疑,对文章的学习方法等)
3、初步感知课文
1)故事发生在小树林,小树林有什么特点?
明确:风光旖旎,有趣诱人。
2)小树林里出现了几个人?
明确:两个。“我“和三叔。
3) “我”和“三叔”有什么关系?
明确:“我”和三叔在小树林里两次相遇。最后送给我三棵枸杞豆。
4)第一次相遇,三叔做了什么?说了什么?
明确:①仔细观察一草一木(野豆角花几个花瓣、几根花蕊、几根叶脉)还让我也来看 ②两次说到时间不多了,太迟了; ③两次提到三叔声音怪异。
5)三叔为什么如此古怪?
明确:①快死了,留恋这世上的一草一木;
②有些后悔,对自己的一生充满了悔恨;
6)第二次相遇,三叔又说了什么?做了什么?
明确:三叔向我展示了他在地上画的一些奇怪的画儿,还谈到太阳。
7)画有什么含义?太阳又有什么含义?
明确:①a 塔——建筑师理想的破灭
b 书——作家梦的破灭
c 树——生物学家理想的破灭
d 三个○——两手空空,一事无成
②a把太阳比喻成红色的车轮,代表时光的流逝。
b “捉住太阳” 这里的太阳,实际上指时间,指“生命”,指捉住时间,捉住生命,也就是抓紧时间学习、工作、生活••••••
c三叔说“我”也是太阳? 因为“我”还是个孩子,我生命的路还很长,我有的是时间,有的是希望。
(文章的基本情节和文章中一些难懂的话在这里已经分析完了)
4、深入研讨课文
(1)分析作品的人物形象,我们可以用比较法进一步解读人物。看看文章,我们可以怎么比较?从哪些角度比较?
三叔和“我” 三叔的过去和现在 “我”的过去和现在
同学们还可以拿自己和他们比较,说说你们身上有没有异同点
除此以外,你还可以将作品中某一人物和其他作品中的人作比较
(2)“我”过去是一个什么样的人?从哪可以看出?我现在又是怎样的一个人呢?
明确:小时候的我并不是一般的淘气,而是出了名的淘气,从① 捉金巴牛,掏雀儿蛋 ②上课捣鬼 ③ 逃学 ④ 挨了父亲的暴打,没几天又旧病复发 ⑤为捉蝴蝶又逃学 可以看出。
现在是个植物学家,好多人都羡慕我。
(3)就是这么个淘气的孩子,却因为偶遇了一个人,由此改变了自己的命运,成为了一个勤奋好学的学生,那么这个人是谁?
明确:三叔
(5)三叔现在是怎样的一个人?
明确:①瘦:一根根筋骨都从衣服外面数出来;
②有病:两只眼睛,像开得大大的窗户,嘴唇发紫,像成熟的桑葚。
③因为时日无多,所以留恋自然生命:仔细观察一草一木(野豆角花几个花瓣、几根花蕊、几根叶脉);想伸手捉太阳; 两次说到时间不多了,太迟了; 两次提到三叔声音怪异。
④努力想教育改变我:教我如何观察植物;将他一生的失败画成四幅画,从而让我明白珍惜生命,珍惜时间的重要性;告诉我也是太阳,还有时间和希望;临终前送我三棵枸杞豆,催我奋进。
(6) 从他画的画中,你能猜想一下年轻时的三叔是什么样的吗?
展开全文阅读
明确:年轻时的三叔一定也是象“我”一样淘气的孩子,虽有远大理想,却在遇到一点困难后半途而废,没有持之以恒的精神。因此一生都碌碌无为,等明白一切,为时已晚。
(7)三叔和我有什么异同?
明确:年轻时都贪玩,不珍惜时间。但三叔年轻时还有理想,只是遇到了困难而放弃了;我却从来听不进老师,爸爸的劝告教育,只是沉迷于游戏中;年轻的三叔没有受到启迪,一生是失败的;而我受到三叔的启发,得到改变,以后的人生是成功的。
(8)请同学们畅所欲言,谈谈你们身上和这两个人物有什么异同?从中受到什么启发?
生1:我也很贪玩,没少挨过爸爸的打。我以后要珍惜时间
生2:我也象三叔一样曾经有很多理想,但都一一放弃了。我以后要树立一个目标,向着目标努力,不再轻言放弃。
师:很多同学都觉得三叔不停的变换理想,没有持之以恒,所以失败了,那么我们再看一组比较:
(9)我们再将三叔和青少年时期的鲁迅做一个比较,看看有什么异同?
明确:小时侯都挺淘气的,也很贪玩;都曾经有过不同的职业理想,都放弃过自己的理想。但是鲁迅成功了,三叔最后却一事无成。
为什么?
鲁迅从始至终就未放弃过他的人生理想,那就是拯救国民。他之所以改变职业理想,是想寻找到最好的途径来实现终极目标。而三叔改变理想则完全是因为惧怕其中的困难,缺少钻研精神。我们也可以说,正是由于缺少这样的人生理想,才使得他始终停留在迷茫彷徨的状态中,不知道自己到底该做什么。同学们现在还很年轻,对理想的选择就不能仅仅停留在功利的职业选择上,而应该多想想,自己首先应该成为一个怎样的人。
(10)读罢全文,相信三颗枸杞豆同样也给了你一定的启示,请谈谈你的看法(可以多角度的来感悟)
明确:① 少壮不努力,老大徒伤悲;
②一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤;
③ 知难而退,只会两手空空;
④ 时间是生命,是财富,是力量;
⑤一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;
⑥花有重开日,人无再少年;
⑦黑发不知勤学早,白首方悔谈书迟;
⑧人生百年几今日,今日不为真可惜;
5、课堂小结
通过这堂课的学习,我们不仅了解了小说情节,还学习到了一种重要的分析人物形象的方法——比较法。当然,本篇课文吸引我们的不仅仅是曲折动人的情节,还有细致优美的景物描写。下堂课,我们将继续用比较法来发现文章的语言美,从而进行模仿创造。
6、板书
7、布置作业
用“圈点批注”的方法点评文章的优美词句。
标签:
教学设计
八年级教学设计
苏教版八年级教学设计
三颗枸
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
加强智能、技能训练,培养学生综合素质——说明文写作入门引导(语文版八年级)
下一篇:
品冰心(人教版选修)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版