中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘作文指导
阅读:891  
标签:作文指导
作文贵在有情有识(人教版必修)


汨罗六中  吴定

一篇作文,技巧和形式固然重要,但更重要的是真情和卓识。

文贵有真情。

记叙性散文和抒情性散文需要以真情感染人,议论文又何尝不需要激情?自古传世名篇,均是至情至性的文章。《陈情表》的孝情,《出师表》的忠情,《祭妹文》《项脊轩志》的亲情,打动了一代又一代读者。《阿房宫赋》对唐王朝的深深忧虑,《醉翁亭记》寄情山水的旷达情怀, 《岳阳楼记》先天下后个人的崇高境界,千载而下,仍让人感奋不已!

文贵有卓识。

每篇文章都是创造性劳动,要写出新体验新思考。文章最忌随人后。文章最忌百家衣。好文章,当高瞻远瞩,洞幽烛微,见人之所未见,发人之所未发,于平凡处见高尚,于细微处见精神。一部《红楼梦》,深钻苦研的人数不胜数,红学名家更是辈出不穷,但后人依然能有新发现,提出新观点。我们对事物的认识总是不断发展的,因此,我们有足够的认识空间去突破前人,突破常见,写出我们自己的思想自己的感情。苏洵独抒新见,把六国的灭亡原因归结为贿赂;贾谊一语道破秦朝灭亡的根源是不施行仁义;晁错在和平时期就提醒统治者要做好物资储备。他们的远见卓识,让人钦佩。今天流行的广告语“我思故我在”“我运动,我存在”,歌词中的“不知是我们改变了世界还是世界改变了你我”,无一不是人类智慧的结晶!

那么,怎样让文章有真情有识见呢?

要有静心修身的意识。要写出真情卓识,首先要有一双慧眼,一颗慧心,有纯真高尚的赤子之心。要有正确的人生观、价值观,去偏狭和庸俗,存宽厚和仁慈,才可写出至性之文。我们需要分清是非,力避肤浅,防止片面和偏激,追求崇高的思想境界,使作文里有我们真实的大写的个体生命。罗丹说,生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。用审美的眼光观照世界,则世间处处有美,处处有爱。人们常说:“文如其人。”思想丰富之人,其文往往缜密细致;粗枝大叶之人,其文往往粗疏浅薄。曾子一日三省自身,我们也要时时检点自我,让灵魂升华,使心性提高,文章的境界自然会逐步提高。

要有观察思考的习惯。生活是一本大书,其中的风雨沉浮酸甜苦辣喜怒哀乐需要细细品味。在看似平淡如水的表面,涌动着人际社会的万千变化;在习见习闻的故事里,蕴藏着人性的闪光;在朴实的山光物态中,有自然的气息,自然的声音,自然的灵魂。做生活的有心人,处处有写作的情思,写作的冲动。我们要有一颗率真鲜活的心灵,深入人间正道,以社会良心关心民生疾苦,思考人生意义,挖掘有价值有意义的东西。试想,如果连我们自己都不曾“泣下沾襟”,“椎心长叹”,都不曾被深深打动,如何能写出让别人动情的文字呢?王安石游褒禅山,悟出成功需要“志”、“力”、“外物”三个条件的道理。鲁迅由钞票折价兑换现银的生活小事联想到国民奴性这一沉重话题,有力地抨击了封建专制主义和蒙昧主义。季羡林观察宅前荷塘中莲的成长过程,为其旺盛的生命力而赞叹,抒写自己老年心血传于“季荷”,生命再生的愉悦心情。可见,只要有心,是可以写出有深度有分量的文章的。

要有读书思考的习惯。书本是文化的载体,人类的智慧和思想借书交流。读书是一种间接观察,是积累间接经验的有效途径,是触发写作动机的中介。读书时,我们沉浸在书的意境中,“活在别人的世界里”,与之一同欢笑或痛苦,增加了个性体验,丰富了个人生活。读刘墉散文明白事理,读毕淑敏散文感受真情,读周国平散文获得生命意识,读《中华活页文选》拥有高尚的人生品位。许多文章甚至大本著作都源于阅读。王安石写《读孟尝君传》,王夫之写《读通鉴论》,臧克家写《纳谏与止谤》,都从书中获得新思想,产生新认识。

要有写作思考的习惯。写作是整理、储备思想感情的有效途径;思考要用联想和想象。联想和想象,可以生情,可以明理,可以增识。苏轼探究石钟山命名原因,联想到前人的看法,悟出只有亲身实践才能作出正确判断的道理;郁达夫赞美故都的秋,联想到南国之秋,使北国之秋的“清、静、悲凉”的特点更鲜明;鲁迅总结刘和珍等烈士死难的意义,联想到女子数千年受压抑的历史,歌颂了中国女性的勇敢坚毅精神;钱钟书评价《伊索寓言》,联系到现实生活,得出“寓言会让孩子变幼稚碰壁上当”的结论;巴金由眼前的灯联想到其他给人们带来光明和希望的灯,表达了抗战必胜的坚定信念;茅盾由白杨树的伟岸正直、朴质、严肃的形象联想到北方农民和保卫家乡的哨兵,赞扬了中华民族坚强不屈、团结向上的精神;孙犁回忆追寻黄鹂的经历,悟出“事物在一定的环境中才能发挥它的极致”的哲理;刘国正过万重山,联想到第一个过三峡的人和无数个“第一个”,歌颂了开拓奋进精神;乔治•桑写冬天之美,以城市和乡村对比,表达对乡村冬天的热爱;海伦•凯勒借丰富的想象描绘她心中的光明世界和体验到的精神愉悦;高尔基用想象塑造大海上勇敢的海燕形象,对勇敢的人唱出一曲颂歌。插上联想和想象的翅膀,我们的思维触角广阔而深邃!机遇不会垂青无准备的头脑,灵感萌生于丰厚的思考土壤。关注生活,用心读书,是积蓄情感获得卓识的两大源头。注重积累,养成表达的习惯,有创新的意识,我们一定会在写作上取得丰硕的成果!

 
标签:作文指导 作文贵在
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:试谈心理描写——人物的变态心理描写
下一篇:关于开放型语文课堂教学的思考(人教版必修)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版