北大附小　　　 陈小葵

 

　　 

　 课文特点：这是一篇纪实性记叙文。记叙了白求恩在战斗形式万分危急的情况下，把手

　 术台当成阵地，连续工作６９个小时的事迹，表现了白求恩同志对工作极端负责的品质 

　 和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。文章的课题是一个比喻

　 句，既点明了主要事件，又暗含中心。全文按事情发展顺序连段成篇。

　 教学目标：

１、　使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命

　　危险为伤员动手术的事迹，教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极

　　端负责，对同志极端热忱的高尚品质。

２、　学习先找出重点段再给课文分段的方法。

３、　学会本课生字新词。

４、　有感情地朗读课文。

教学重点：学习课文第二段，抓住三次环境描写及之相对应的三次人物描写，理解课

文内容，体会人物精神。

教学难点：理解白求恩对卫生部长所讲的话的含义，尤其是理解“手术台就是阵地”

这句话的含义。

一、导入明标。

１、师导入：同学们，今天我们继续学习第１３课：手术台就是阵地。请同学齐读课题。（师板书课题：１３、手术台就是阵地）

２、师口述并用投影打了本课学习目标。

１、读课文，抓词语，了解白求恩的光辉事迹，学习白求恩的伟大精神。

２、学习先找出重点段再给课文分段的方法。

３、有感情朗读课文。

 

　 二、通读课文，理清思路。

　 １、师范读课文，生边听边思考：这篇课文讲的是什么时间在什么情况下谁做了什么事？

　 ２、默读课文，思考：哪几个自然段是讲白求恩坚持在火线上抢救伤员的事的？

　 ３、师归纳总结：课文的题目：手术台就是阵地，课文２－４自然段集中讲述了白求恩

　　　 以手术台为阵地，坚持在前线抢求伤员的经过，可以合并成为一段，这就是课文的

　　　 中心内容，也就是课文的重点段。

　 ４、指读课文一和五自然段，思考：这两个自然段分别讲了什么内容？

　 ５、默读课文，给课文分段。

　　　 板书：第一段：（１）　 第二段： （２－４）　 第三段： （５）

　 ６、请学生回忆分段的方法，在学生回忆的基础上归纳总结如下 ：

　　　 师打了投影：

１、通过课文，明确课文的主要内容。

２、找出课文表现主要内容的段落，即：重点段。

３、思考其它自然段各讲了什么，给课文分段。

 

　 ７、师总结：这就是我们今天学习的一种新的分段方法，也是本单元的训练重点。

　　　 板书：先找出重点再分段

三、　　　学习课文第一段，了解事件背景。

指名一人读第一段，其他人思考：通过读这一段，你了解什么？

四、　　　学习课文第二段，了解白求恩的事迹，体会白求恩的伟大精神。

１、　 学习课文第二自然段。

（１）　默读课文第二节：用“＿＿＿”划出描写战斗情况的句子，用“＿＿＿”划出描写

　白求恩表现的句子。思考：从中计懂了什么？（板书？情况表现）

（２）　集体讨论汇报讨论结果。

方法：读句子　　　 抓词语　　　　谈体会

①抓住“几发炮弹、小庙前、弹片、烟雾”等词语，体会出战斗形势很紧张。

板书“几发炮弹　　 小庙前　　　 弹片　　 烟雾

② 抓住“敏捷、十分镇定”等 词理解白求恩医术高明、临危不惧、不考虑个人安危的品质。　　　 板书： 敏捷　　 十分镇定

（３）　教师归纳总结：战斗形势这样紧张，白求恩时刻处于危险之中，但他心中只有

　　　 伤员，坚守在手术台前是那样镇定从容。

（４）　指导朗读。

（５）　生自由练读、指名读、评议、男女生分角色读。

（６）　打出投影，总结学法。

一读了解内容

二找重点词语

三议深入理解

四读体会感情

 

２、用同样的方法学习课文的第三、四自然段。

（１）第三自然段采用小组讨论，汇报，交流形式学习。

①学习这自然段主要抓以上词语理解：

情况：不断盘旋　　 不断在周围爆炸

表现： 低不继续做手术

板书以上词语。

②重点指导学习理解白求恩说的四句话。

指名学习角色读卫生部长与白求恩的话。理解上级命令、甚至恳求白求恩撤走，白求恩完全可以服从命令，但他为了给伤员做手术， 坚决不走。

默读、指名读、齐读、反复读白求恩说的四句话，思考：白求恩为什么不肯走？

引导学生体会白求恩对工作极端负责、把中国人民的解放事业当作他自己事业的伟大的精神。

③指导学习读这一自然段。

（２）第四自然段完全自学后讨论交流。

抓以词语并板书：

情况：一连几发、落下瓦片、布帘烧着

表现：仍然、争分夺秒、一个又一个

　 ３、　 整体感知全段内容。

　　　　　 指读第二大段，思考：二、三、四自然段是怎样连起来的，说明什么？

　　　　　 板书：对工作极端负责　　　　 把中国人民的解放事业当作自己事业

五、　　 学习课文第三段。

　　　 　齐读这一段，思考最后一句话的含义。

六、　　 师总结全文，生带着对白求恩的崇敬之情，再次朗读全文。

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　　　　　 附： 板书设计：

一、（１）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 对　 国

　　　　　　　　　　　　 情况　　　　　　　　　 表现　　　　　　　 工　 作

１３、　　　　　　　　　 ↓　　　　 　　　　　↓　　　　　　 作　 主

手　　　　　 几发炮弹　　　 小庙前　　　 十分镇定　　 敏捷　　　 极　 义

术　　　　　 弹片　　　　　 烟雾　　　　　　　　　　　　　　　　 端　 精

台　　 二、（２－４）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 负　 神

就　 重点段　 敌机上空盘旋　　　 　　　　　连续手术　　　　　　 责　 ↓

是　　　　　　 炮弹周围爆炸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ↓

阵　　　　　 

地　　　　　 ← 一连几发　　 庙前一角　　　　 争分夺秒

　　　　　　　 ←瓦片　　　　 火苗扑来

　　 三、（５）

 

课后练习：

一、　　　　　　看拼音写词语。

bào zhà　 kòng　 dì　 yān　 wù　 zhèn　 dìng　　 qì shì xiōng　 xiōng 

（　　　 ）（　　　 ）（　　　　　 ）（　　　　　 ） (　 　　　　　　　　)

二、看拼音写词语。

淹 （　　　　）　　庙 （　　　　 ）　 秒 (　　　　 )　 恩 (　　　　 )

掩 (　　　　 )　　　 瞄 (　　　　 )　 妙 (　　　　 )　 思 (　　　　 )

三、选词填空。

陆续　　　　　　　　继续　　　　　　　连续

１、早晨，同学们从四面八方（　　　 ）来到学校。

２、那毛毛细雨，（　　　　 ）下了两天两夜。

３、白求恩低下头，（　　　　 ）给伤员做手术。

四、用修改符号修改病号。

１、爱迪生发现了电话、电灯和留声机。

２、虽然时间是珍贵的，但是我们要加倍珍惜它。

３、春天到，公园时开满了五颜六色的、五彩缤纷的鲜花。

４、这学期小刚几乎、从来没有迟到过。