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八年级教学设计
《古文二则》教学设计(语文版八年级必修)
《古文二则》教案
教学目标:
1、体会《后汉书》思想的深刻含义及现实意义,2、领悟文中“四知”、“私心”的寓意。
3、结合文中注释,4、通过查阅有关工具书加以翻译,5、培养和提高阅读及理解文言文的能力。
教学重难点:教学重点为正确理解课文的内容,掌握重点字词。教学难点为文章的写法。
教学时数:二课时
教学过程和内容:
1、导入:以目前的社会现状为楔子,2、列举贪官污吏的种种行径加以导入
成克杰,男,出生年月:1933年11月,职务:原系全国人大常委会副委员长、中共广西壮族自治区委员会副书记、广西壮族自治区人民政府主席,触犯罪名:受贿罪,刑罚:2000年9月14日被执行死刑。(成克杰通过批项目、要贷款、提职级等多种方式,伙同李平或单独非法收受贿赂款、物合计人民币4109万余元。)
3、作者、作品简介:范晔(398-445)字蔚宗,4、小字搏。顺阳(今河南淅川县东)人。南朝宋著名5、史学家、文学家。官场多磨,6、后因事被杀。《宋书》本传称他:“博涉经史,7、善为文章,8、能隶书,9、晓音律。”任宣城太守时,10、曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作,11、删繁补略,12、撰成《后汉书》纪传九十卷(十志未及完成),13、为我国史学名14、著。名15、篇有《班超传》、《张衡传》等。
《后汉书》,纪传体断代史,记载了东汉一代的历史。今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为范晔撰,志未作完,范被杀。南朝梁刘昭取司马彪《续汉书》中的“八志”与之配合,北宋时将两书合刻为一书。文章风格趋向骈体,写人叙事,简明周详,生动感人。且收录了大量的东汉的散文、辞赋、诗歌。学者们誉为兼有一代文章总集的性质。
16、讲解《四知》
1、杨震2、简介:杨震3、(?一124),4、东汉大臣,5、弘农华阴(属今陕西)人,6、字伯起。少好学,7、博览群经,8、当世誉“关西孔子”。历任荆州刺史、涿郡太守、司徒、大尉等职。安帝乳母及中常侍樊丰等贪侈骄横,9、他多次上疏劝谏,10、樊丰诬之罢官,11、自杀。
12、题目解说:“四知”即“天知、神知、我知、子知”。题目是编者加的。
13、文章注释:大将军邓骘听说杨震14、德才兼备15、就征召他,16、举荐他为“茂才”。经过四次的升迁,17、做了荆州刺史、东莱太守,18、当他去东莱上任的时候,19、路过昌20、邑,21、原来由杨震22、所推荐为茂才的王密现任昌23、邑县的县令,24、(为了感谢杨震25、的知遇之恩)前来拜见,26、深夜带着十斤黄金用来赠送给杨震27、。杨震28、说:“老朋友我了解你是怎么样的人,29、你不30、了解老朋友我,31、为什么呢?”王密说:“深夜,32、不33、会有知道的人,34、(您就放心收下吧)。”杨震35、(严肃地)说:“天知,36、地知,37、我知,38、子知。怎么能说没有人知道呢!”王密羞愧地走了。后来调动为涿州太守。品性公正廉洁,39、不40、接受私下的拜见。子孙常常只食用蔬食,41、出行步行,42、以前的长辈有人想要让他为子孙开办产业,43、杨震44、不45、肯,46、说:“使后世的人称他们为清白官吏的子孙,47、把这个节操留给他们,48、不49、是很宝贵的财富吗!”
50、结构分析:本文分成两层,51、一、杨震52、拒金 二、杨震53、的清廉及对子孙的教育
54、写法全解:课文以杨、王二人的对白勾勒人物形象,55、寥寥数语,56、却将人物描写的有血有肉。并以对比和衬托的手法来刻画人物形象。表现出杨震57、的公正廉洁,58、自律慎独的清官形象。为后人所敬仰。
17、讲解《私心》
1、第五伦简介:第五伦,2、字伯鱼,3、京兆长陵人。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多,4、所以以迁徙的次序作为姓氏。
5、课文注释:第五伦一心奉公,6、尽守节操,7、上书论说政事从不8、阿附违心。他的儿子们经常劝他不9、要这样,10、他就予以训斥并赶走他们,11、吏员们的上奏及对国家有利的上奏之事,12、也一并封好上报,13、第五伦就是这样公正无私。他天性质朴诚实,14、没有文采雕饰,15、任职以贞洁清白著称,16、当时的人把他比作前代的贡禹。然而17、他对人对事不18、太宽容,19、缺少威严仪表,20、也因为这样而21、受人轻视。有人问第五伦说:“您有私心吗?”回答道:“先前有人送我一匹千里马,22、我虽未接受,23、每次三公选拔举荐官员时,24、我心里都无法忘记此事,25、但始终没有任用此人。我哥哥的儿子常常生病,26、我一夜前去看望十次,27、回来后就安然入睡;我的儿子生病,28、虽然没去看望,29、却整夜难眠。像这样,30、怎么可以说没有私心呢?”
31、结构分析:全文分成两层,32、一、(自“伦奉公尽节……亦以此见轻”)写第五伦一心奉公,33、清洁廉明。 二、(自“或问伦曰……岂可以谓无私乎?”)写第五伦向别人解释“私心”。
34、主题分析:通过第五伦一心奉公,35、尽守节操,36、公正无私,37、来赞扬其高尚的无私的品质,38、进而39、以其私心反衬第五伦的情操。
40、写法分析:语言简洁,41、朴素无华。以人物对白来表现性格。第五伦的“私心”是人天生具有的,42、属人之常情,43、人皆有之。
18、拓展迁移
附:《后汉书》之传世名篇
乐羊子妻【题解】《乐羊子妻》出自《后汉书·列女传》。《列女传》为范晔新创体例,主要记载历史上杰出女子的生平事迹。本文主要颂扬乐羊子妻品行高洁、具有毅力和远见的事迹。
【原文】 河南乐羊子妻者,不知何氏之女也。羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。妻曰:“妾闻志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食,况拾遗求利以污其行乎!”羊子大惭,乃捐金于野,而远寻师学。
一年来归,妻跪问其故,羊子曰:“久行怀思,无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。夫子积学,当‘日知其所亡’,以就懿德;若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业。
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附:杨震故事 《毁屋留名》
官至京都司徒的杨震从蒲州巡视完毕,顺路渡过黄河,准备到故土杨家村看看。为了避免州县官吏的前呼后拥、设宴接风,他不穿官服,不带随从,一个人风尘仆仆地来到湖县境内。已是正午时分,路边的田地里空荡荡的,不见一个人影。前边不远处,一位老人赶着一头老黄牛,慢悠悠地朝这边走来。杨震顿感亲切,急步上前深揖一礼:“这位老哥请留步,请问杨家村距此还有多远?”老人仔细打量他一番,惊喜地握住他的手说:“这不是大名鼎鼎的‘关西夫子杨伯起’吗?”杨震也欣喜地叫道:“你是村东头的杨贵杨老汉嘛。多年不见,您老还是那么精神!”谁知他这么一说,杨老汉反而抽回了自己的手,自嘲地拍了一下自己的脑袋:“瞧我这记性,都忘了您已经在京城作了大官了,再也不是当年的杨伯起喽。”杨震心头一颤,不解地问道:“老哥,此话怎讲?”老汉脖子一梗,说“你装什么糊涂,你们家前不久才盖了一所大宅子,足有十几亩地,上百间房,气派着呢。”杨震简直不敢相信自己的耳朵:“此话当真?”杨老汉拍拍胸口:“我还会骗你不成?你若不信,我可以和你一同前往,咱们眼见为实。” 杨老汉领着杨震来到村中他们家的旧址前,杨震呆住了。他们原来的那两间破房子早已不见踪影,取而代之的是一座雕梁画栋,气势非凡的大宅院。杨震恼怒地把门拍得震天响,应声出来一位管家模样的中年男子。杨震劈手揪住他的衣襟,问道:“我乃杨震,这是怎么回事?”管家战战兢兢地说:“大人息怒,小人只知道这宅子是大人的几位朋友出资盖的,说是给您子孙后代留下的一份基业。”杨震从怀中掏出玉环,叹道:“想我杨震一生清白,有如此环。此环留与子孙足矣,岂容这宅院污我清白!”说完抓起墙角的铁锤,发疯似得朝墙上砸去。 在杨震的坚持下,几天之后,这座宅院化为乌有。而杨震清正廉洁的名声却在乡亲们中间广为传颂。
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