新民晚报     2001-05-05     魏 明 

       

      《》 2001年5月04日     学生能否当上班干部，尽管老师眼中的标准有所差异，但起码的条件应该是学习成绩较好，对班级班务有奉献精神，在同学中能起表率作用。然而有少数教师的认识却发生了偏差，竟运用市场“法则”来选拔任用学生干部。 

          据报载，辽宁省葫芦岛市一名学生家长，最近就公开披露了自己孩子就读班级班干部委任原则，并对此提出质疑。原来，该班老师坚持了谁对班级“贡献”大，谁就当班干部的任用原则。如有一名学生父亲是局长，老师请客吃饭由局长签单，这名学生便当上了班长。而原来的一名班干部，由于父亲既不是官，又不向班级“捐”东西，结果便“下台”了。 

          学生的健康成长环境，包括社会、家庭和学校三个方面，尤其是学校教育环境，对学生的成长更为重要。因为学生在学校里，不光从老师身上学习文化知识，还从老师的一言一行中学会做人的道理。 

          作为在他们心目中永远是可敬可爱的老师，如果借鉴庸俗的“买官卖官”原则来激励学生如此“上进”，很难想象学生幼小的心灵不被扭曲。对家长能给学校或老师作出“贡献”，而对当上学生干部的同学来说，他们会滋长虚荣、孤傲、自私等不良思想；对因家长不能做出什么“贡献”，而当不上学生干部，甚至原本是学生干部为此而“下台”的学生来说，则更容易使他们产生自卑、怨恨等不健康心理。 

          学校是为国家培养未来合格人才的摇篮，为了孩子的健康成长，为了祖国的明天，请给学生一片净土，让他们远离“官气”。