教学目标（一）知识能力：培养学生自己动脑的习惯。（二）过程方法：通过问题来了解全文，步步深入。（三）情感态度价值观：培养学生热爱高科技、喜欢动脑的思想感情。

      教学重难点（一）教学重点：理解遥感技术的概念及用途。

      （二）教学难点：本文的写作手法及运用。

      教学方法：提问法。课堂讨论法。

      教学结构与过程：（课堂导入）

      师：同学们好！现在是知识年代，有关高科技你一定知道不少吧？谁来说说你知道的高科技产品？

      生1：首先问大家一个问题，现在交通工具中谁速度最快？（飞机）有一种列车最高时速可达2万公里，比飞机快几十倍呢？它就是磁悬浮列车。将来我们会坐上它周游世界。

      生2：量子密码系统-------让“黑客”无可奈何。

      生3：现在我们教室都使用了电脑。目前世界上第一台光脑已由欧共体研制成功。这是一台全光数字计算机，其速度比电脑快一千倍。

      师：哇，你们知道的高科技真不少，今天我们再来学习一篇介绍高科技知识的文章《巡天遥看一千河》请同学们迅速阅读课文，看本文向我们介绍的是什么？（板书）课题

      （讲授新课）

      一、解题，总体了解

      1．给大家五分钟时间通读课文，找同学来向大家介绍一下，什么是遥感技术？

      提示：通过飞机或卫星从高空观测地面，获得有关资料分析，就是现代的遥感技术。

      2．科学家发明遥感技术有什么用途呢？

      提示：①它对于调查国土资源，加强国防有着重要的用途。了解地球表面的资源，进而有效地加以利用。

      ②用来识别耕地面积、农作物、灌溉和施肥情况、调查可垦荒地面积、森林资源、陆地草场、海洋渔场。

      ③也可以用来勘探石油、钾盐、铜、铀、地热等资源。

      ④还可以用来监测海水污染，森林大火，病虫害，洪水，台风等自然灾害。

      ⑤可以用来侦察机场，导弹基地，核武器实验场等军用设施和目标，可以用来侦察敌方军队部署情况和军事上的动向。

      大家读得真仔细！用一句话形象地描绘遥感技术在各个领域中的作用：它既是地面和地下资源的侦察兵，又是国防前线的监视哨兵。也就是遥感技术既能勘测地面和地下资源，又能保卫国防。（板书）用途

      3．文章介绍到这不一而足，还向我们介绍了什么内容？

      提示：以美国的第五代照相侦察卫星和SR---71型超级侦察机为例,具体介绍遥感技术在军事上的应用及效果。

      二、精读课文，深层思考

      1．大家从文中获得的知识真不少！作者又是采用哪些方法把知识介绍给我们的呢？

      提示：①举例子。如：文章第3段，形象地说明什么是遥感技术。

      ②列数字。如：还是第3段，具体准确地介绍了拍摄高度面积数量速度。

      ③分类别。先介绍遥感技术在调查国土资源的用途，再介绍加强国防用途。（板书）举例子、列数字、分类别

      2．既然文章是向我们介绍遥感技术的为什么不直接用“遥感技术”作为题目，而用《巡天遥看一千河》呢？那样不更直接吗？

      提示：作者选用毛泽东的诗句作题目，更能激起阅读兴趣，仔细想想，它就是写卫星遥感器巡天遥看一千河，更含蓄，让人回味无穷。

      今后同学们写作也要取个精彩的题目来吸引读者。

      3．以前讲过写文章开门见山，直入正题，那样不是更精练吗？为什么作者偏离主题，一开始介绍李贺、毛泽东的诗句呢？

      提示：文章开头方法多种多样，有一种叫迂回式，“犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来”、“曲径通幽处”极言这种开头的妙处，作者以诗句导入，增强了文章趣味性，自然的引出下文知识的介绍，毛泽东的诗句还照应了题目。

      （课堂总结）

      这篇科普文章主要介绍了遥感技术的工作原理、功能以及在现实生活中人们对遥感技术的应用。今天我们就先学到这里，课下还要求学生多看一些科普资料，多了解一些国家前沿科技。

      三、课后练习

      课下同学们找个题目，搜集图片、资料。向大家介绍高科技，并附上200字的简短说明。