北大附小 黄小平

 

　　 

一、学习目标：

　　　　 １、学会鼻韵母ang .　　 eng　　 ing　　　 ong ,　 能认清形，读准音， 

　　　　 　　会读四声，能正确书写。

１、学会整体认读音节ying，会读四声；

２、练习拼读声母和介母i. U 与ang相拼，声母和介母I与ong相拼的音节，巩固拼读方法，提高拼音能力。

二、　　 教学重点、难点：

　　　　 重点： 掌握鼻韵母ang , eng.　 Ing　 ong 和整体认读音节。Ying 的音，形

　　　 及它们的四声。

　　　　 难点： 后鼻韵母的发音方法。

三、　 教学过程：

（一）　复习检查：

　１、 抽读卡片：an .　 en . in .　 un .　 ün

　　　 追问：这些韵母都是什么韵母？“n“叫什么？

　　　 （前鼻韵母）　　 （前鼻尾音）

过渡：今天我们不要继续学习四个鼻韵母，它们叫后鼻韵母，

（二）、新授：

１、　　　　　学习ang.

(1)　　　出示投影片：

问：图上画的是什么？

（２） 指导读音。

　 aāng 　áng　　 ǎng　 àng

　　　　 师：“灯”的音节的韵母部分就是eng.

范读–––––仿读–––––指名读––––––齐读

追问：我们是怎样学会eng的读音？eng也是什么韵母？

（３）读四声：

　　 出示：ēng　 éng　 ěng 　èng

　　 指名读–––––范读–––––指名读––––齐读

３、 学习ing.

（１）出示投影片：

问：图上画的是什么？这个韵母怎样读？

（两人一组讨论学习）

（２）检查学习效果：

指名说–––––指名读–––––评议

（３）指导读音；

师“鹰”的音节中的韵母部分就是ing，发音时，单韵母与后鼻音要连读。

（４）读四声。

板书：　 īng　　 íng　　 ǐng　　　 ìng

范读––––仿读（领会发音方法）–––––指名读

４、　 学习ong.

(1)　　　　　　出示投影片：

问：图上画的是什么？这个韵母怎样读？

（自学ong）

(2)　　　　　　检查学习效果：

指名说–––––指名读–––––评议

师：“钟”音节的韵母部分就是ong，发音时，音韵母与后鼻母尾音要连读。

（３）读四声：

　　　 板书：　　 ōng　　 óng　　　 ǒng　　　 òng 

　　　 反复范读–––– 仿读（领会发音方法）––––––指名读

５、总结鼻韵母的发音方法：

　　 ang　　　　　 eng　　　　 ing　　　　 ong

　　 观察：这四个鼻韵母的尾音都是–––––ng后鼻韵尾音，不是声母n/g，要读准––––ng的 

　　 发音，要把舌根抬起来抵住上后部，发鼻音，让气流鼻腔出来。

６、 巩固练习：

（１）听音练习：师读韵母，生判断是前鼻母还是后鼻韵母。

（２）判断练习：板书打顺序混合在一起的前后鼻韵母，指名学生按类分出来。

７、 学习整体认读音节ying

（１）板书：ying

　　　 师：整体认读音节ying的一声就是是老鹰的、“鹰”范读―――指名读––––齐读。

（２）学习四声。

　　　 Yīng　　　 yíng　　　 yǐng 　　　yìng

　　　 指名读–––––齐读

８、 指导写书：

１、 ang　　　 eng　　　 ong　 占中下格

２、 ing　　　 ong　　　 占下中下三格

９、拼读练习（轻声）（１）

　　 出示：bang　　　　 fang　　　　　 dang

　　　　　 tang　　　　 zang　　　　　 gang

　　　　　 shng　　　　 yang

　　　　 　范读––––––––指名读––––––齐读

（先拼计，后直呼）

拼读练习（轻声）（２）

出示：　　 feng　　 deng　　　 reng　　　　 sheng

自由练读––––––指名读–––––––齐读

（先拼读，后直呼）

拼读练习（轻声）（３）

出示：　　 liang　　　 guang　　　 qiang　　　 zhung

　　　　　 jiang　　　 huang　　　 xiang　　　　 chuang

问： 这些都是什么音节？介母分别是什么？

范读–––––指名读（突出介母）–––––––齐读

１０、 拼读练习（轻声）（４）

出示：　 bing　　　 jing　　　　 dong　　　　 tong

　　　　 xing　　　 ding　　　　 gong　　　　 kong

　　　　 ting　　　 qing　　　 zhong　　　　 xiong

自由练读（注意xiong）–––––指名读–––––––齐读

　 　　　　　　　　　（分组比赛）

１１、 看图拼读词组。

（１）出图

问：图上分别画的是什么？

（２）出地音节词组：

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cháng　　　　 chéng　　　　　 kǒng quē　 kāi　　　 píng

dēng　　　　 lóng　　　　　 qīng tíng　 zhōng　 chóng

看图自由拼读––––指名读––––齐读

　　 （先拼读––––––再直呼）

１２、看图拼读句子。

（１）出图说图意

（２）出示：

shān　　 yáng　　 zǒu　　 gāng　　　 sī

xióng　　 māo　　 tuī　　 chē

　　　 dà　　　　 xiàng　　　　 yáo　　　 líng

　　　 hǎi　　　　　 shī　　　　 dǐng　　　 qiú

　　　 xiǎo　　　　 xióng　　　 deng　　　 tán　　　　 zi

　　　 dòng　　　　 wù　　　 　　biǎo　　　 yǎn　　　 de　　 zhēn　　　 hǎo

　　　 看图自由拼读――――指名读（先拼读，再直呼） –––––––齐读

１３、 拼读音节读汉字。

　　　 出示：　　 xiāng　　　　 shān　　　　　 hóng　　　　　 yè

　　　　　　　　香　　　　　　山　　　　　　红　　　　　　叶

　　　 拼读音节–––––师指读汉字

１４、 齐读课文。

　　　 

　　　 板书：

　　　　２０　　　　　 ang　　 eng　　 ing　　　 ong

图　　　　　　　　　　图　　　　　　　　图　　　　　　　　　　图

　 ang　　　　　　　　　 eng　　　　　　　　 ing　　　　　　　　　 ong

ang　　 ang　　　 eng　　 eng　　　　 ing　　 ing　　　 ong　　 ong

　 ang　　 ang　　　 eng　　 eng　　　　 ing　　 ing　　　 ong　　 ong

　　 bing　　 jing　　　　　　　　　　 dong　　　　 tong

　　 xing　　 ding　　　　　　　　　　 gong　　　　 kong

　　 ting　　　 qing　　　　　　　　　　 zhong　　　　 xing

　 图 　　　　　　　　　　　图　　　　　　　　　　　　　图

cháng　　 chéng　　　 kǒng　　 què　　 kāi　　 píng　　　 dēng　　 lóng

　 图

qīng　　 tíng　　　　 zhuō　　　 chóng

　 图　　　　　　　　　　　　　　图　　　　　　　　　　　　图

shān　　　 yáng 　　　　　xióng　　 māo　　　　　　　 dà　　　　 xiǎng

zǒu　　　 gāng　　　 sī　　　　　 tuī　　 ché　　　 yáo　　　 líng

　　 　　　

　　　 图　　　　　　　　　　　　　　　　　　　图

hǎi　 shī　　 dǐng　　　 qiú.　　　　 Xiǎo　　 xióng　　 dēng　　 tán　　 zi

dòng　　 wù　　　 biǎo　　　　　　　　 yǎn　　 de　　　 zhēn　　 hǎo

　　　　　　 xiāng　　　　 shān　　　　　 hong　　　　 yè

　　　　　　香　　　　　 山　　　　　　红　　　　　 叶