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诗歌表达技巧的鉴赏(人教版高三必修)
 【教学目标】

    初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法,提高鉴赏诗歌的能力

【媒体准备】

    多媒体电脑;实物投影仪;自制教学课件

【设计用时】  45分钟

【教学步骤】

【一】 导入

诗歌有着经久不衰的魅力,所以千百年来人们传诵它,古诗更是我国诗歌史上的瑰宝,所以我们要分析鉴赏它。从而提高我们的文化素养。近年来高考一直把古诗的分析鉴赏作为一项重要的考查内容,下面我们来看一看2002年的高考《考试说明》对诗歌鉴赏的要求:鉴赏作品的形象、鉴赏作品的语言、鉴赏作品的表达方式、评价文学作品的思想内容  这一节课我们来讨论诗歌的表达技巧,通过讨论我们希望达到下面目标

出示教学目标

初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法,提高鉴赏诗歌的能力

表达技巧的内容繁而杂,这节课我们用分类举例的方法进行,我们将表达技巧分为三类:常见的修辞手法、表达方式、表现手法。 

【二】介绍常见的表达技巧

一、常见修辞手法

请同学们思考一下常见的修辞手法有哪些?

比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、设问、反问等

我们来看看下列诗句使用了哪些修辞手法?

1、判断下列诗句的修辞手法

白发三千丈,缘愁似个长。           ——李白《秋浦歌》  (夸张)

百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?   

杜牧《题乌江》      (反问)

(胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。)——王安石《叠题乌江》 

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。         ——杜甫《登高》   (对偶)  

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马

——马致远《秋思》   (排比)

遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。             ——刘禹锡《望洞庭》 (比喻)朱门酒肉臭,路有冻死骨。                                  

—杜甫《自京赴奉县咏怀五百字》  (对比)

辨别修辞手法是第一步,重要的是要了解作者借助这些修辞手法抒发什么感情,达到什么目的。下面我们来看看两首诗,看看他们使用了哪些修辞手法,运用这些修辞手法有什么作用。2、修辞手法的综合运用:       

春雪              韩愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

运用了什么修辞手法,从哪些词语可看出?嫌、故。用拟人手法有什么作用?                   

提示:运用了拟人手法,使穿树飞花的春雪具有灵性,给全诗增添了浪漫主义色彩)

竹枝词     刘禹锡 

杨柳青青江水平,

闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨,

道是无晴却有晴。

(运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理)

二、表达方式

请同学们回忆一下表达方式有哪些?记叙、描写、议论、抒情、说明。说明我们诗歌中常用不常用?不。所以诗歌中常用的表达方式有四种:记叙、描写、议论、抒情

1、概述四种表达方式

    记叙,就是记述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。

    描写,就是用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。

    议论,就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。

    抒情,就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情。

请同学们判断下列诗句所用的表达方式

2判断下列诗句所用的表达方式

闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。      ——王昌龄《闺怨》     (记叙)

野旷天低树,江清月近人。              ——孟浩然《宿建德江》 (描写)

    不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。      ——元稹《菊花》       (议论)

呜呼!,何时眼前突兀见此屋,捂庐独破受冻死亦足——杜甫《茅屋为秋风所破歌》(抒情)

    寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。        ——柳永《雨霖铃》     (抒情)

    其中描写有正面侧面、动静、虚实、细节等,我们看看这首诗

东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

                         —白居易《琵琶行》                   (侧面描写)


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绝句   杜甫 

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。          (动静结合)

       约客      赵师秀

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。            (细节描写)

抒情也可进行分类,可分为哪两类?直接抒情和间接抒情,直接抒情能不能举几个例子。如李白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”;苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”。间接抒情又分为哪几类?借景抒情和托物言志。借景抒情是指借助于描绘景物而抒发感情,感情寓于写景之中。托物言志是指通过描写客观事物,寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。

我们再来看看前面两句诗,看看他们属于哪种抒情方式?

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。      ——柳永《雨霖铃》  (借景抒情)

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。    ——于谦《石灰吟》 (托物言志)

留连戏蝶时时舞,自在娇莺处处啼。——杜甫《江畔独步寻花七绝句》(借景抒情)作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶,自由歌唱的娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情。

画菊  郑思肖

花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷。          

宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中              (托物言志)

郑思肖是宋末诗人,有浓厚的民族意识。前两句写菊花远离百花丛,独自开放,表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头,决不被北风吹落,描绘了傲骨凌霜,孤傲绝俗的菊花,表示自己坚守高尚节操,宁死不肯向元朝投降的决心。

比较刚才四首诗说说托物言志和借景抒情有何区别?

  A、托物言志常常借助于某物的一些特性,此“物”非“景”,咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景,而不是某种物品。B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等,借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。

3表达方式综合练习

闻乐天左降江州司马   元稹

残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。

提问:这首诗用了什么表达方式?表达了作者怎样的思想感情?

提示:记叙、借景抒情。表达了作者听到友人被贬后的愤慨和哀怨之情。

墨梅    王冕

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

提问:诗歌刻画了梅花的什么特点?用什么方法抒发了作者什么样的思想感情?

提示:刻画了梅花淡雅朴素,高洁清秀的特点。  用托物言志的手法抒发了作者不向世俗献媚的坚贞高洁的操守。 

三、表现手法(用典、联想、想象、象征、抑扬、照应、)

1、判断下列诗句中的主要表现手法

凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?                             (用典)

                          —辛弃疾《京口北固亭怀古》

作者用这个典故,其实是以廉颇自比,抒发自己不得志的的忧愤。

念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。                  (想象)

我们可以想象,在广阔辽远的空间,,充满浓密深沉的烟霭,离愁就象这些烟霭一样,可见离愁之深。  

鸟鸣涧     王维

       人 闲 桂 花 落,夜 静 春 山 空 

月 出 惊 山 鸟,时 鸣 春 涧 中。              (以动衬静)

                          —柳永《雨霖铃》

    2、其他表现手法综合练习

闺怨      王昌龄

闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。

    设题:

    开头写少妇“不知愁”,后面却又说她“悔”,这是采用了___________的写法,作者这样写的用意是_______________________。

(参考答案:先抑后扬的写法;通过对少妇情绪微妙变化的刻画,深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪,突出了“闺怨”的主题。)

【三】总结并进行综合练习

大致说来,诗歌的表达技巧有以下几个方面, 

*表达方式(记叙、描写、抒情、议论)

*主要修辞手法(比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、设问、反问等)

*其他表现手法(用典、联想、想象、象征、抑扬、照应等)

仅仅掌握表达技巧是不行的,在具体的诗歌鉴赏中,我们还必须和具体的诗歌形象、语言和诗歌内容结合起来。下面做一些综合练习。

陶者         梅尧臣

陶尽门前土,屋上无片瓦。

寸指不沾泥,鳞鳞居大厦。

提问:这首诗用了什么修辞手法?表达了怎样的思想感情?

提示:诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与不劳而获的统治阶级作对比, 表达了作者对劳动人民的同情,以及对不劳而获的统治阶级的愤慨之情。

谢亭送别         许浑

劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。

提问:1、水急流虽然是写景,但与送别情景密切相关,呼应了上句中的 “            ”,也开启了下句中的“              ”。

       2、诗中两处描写自然景物,其表现手法和作用有何不同?

提示:1、解行舟;人已远。2、前者用“红叶青山”反面衬托对朋友的留恋之情,后者用“满天风雨”是寓情于景,用悲凉之景来表达作者黯然神伤的离别之情。

昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。

                                                ——李清照《如梦令》

表达方式有:借景抒情、记叙、描写

修辞手法有:设问、借代

表现手法:虚实、想象

【四】能力迁移题(备用题)

           剑门道中遇微雨      陆游

衣上征尘杂酒痕,远游无处不消魂。

此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。

    注:作者从抗金前线的南郑调回后方的成都,途中写下了这首诗。

    ①联系注释,可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义?

    ②第三句是一个问句,第四句是如何回应的?作者是怎样通过后两句诗来表达感情的?

(参考答案:①征尘表示作者难忘征战生活;酒痕表达了作者离开前线的遗憾和无奈,只能以酒消愁。②第四句没有正面回答第三句的问题。第四句转而写景,意在借景抒情。因为诗人的愿望是做一个战士,到前线为国杀敌,可是愿望无法实现,只能写诗饮酒,这两句包含了作者的无奈和不甘心,表现了一个爱国志士壮志难酬的忧愤。)登科后  孟郊

昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

    ①“龌龊” “放荡”在诗中的含义分别是______、_____。

    ②开头两句采用了_________表现手法,表达了作者_________________的思想感情。

(参考答案:①龌龊是处境不如意和思想上拘谨局促等意思;放荡是摆脱拘束、畅快自由的意思。②前两句以今昔对比的写法,直抒胸臆地表达感情,流露出考中科举进士后的兴奋和得意。)

 
标签:教学论文 高三教学论文 诗歌表达
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