诗歌鉴赏

标题、作者情况、时代背景、意象、典故、逐句逐联会意、紧抓关键词、紧抓暗示句。

渭川田家 

　　           王维

　　斜光照墟落，穷巷牛羊归。 

　　野老念牧童，倚杖候荆扉。 

　　雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 

　　田夫荷锄至，相见语依依。 

即此羡闲逸，怅然吟式微②。

【注释】： 

　　①雉雊（zhì gòu）：野鸡鸣叫。。 

　　②式微《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。

文言文阅读

读好第一遍、标画事件、读出大意；史传文章、标画事件、读出什么人、什么事；山水小品、游览对象、景物特点、人物心情、读出什么景、读出什么情；史论文章、议论对象、主要观点、佐证材料、读出什么史实、什么观点、什么依据。

读好第二遍、细心逐项逐句核对、完成第10题；有利于完成其他题、尤其是翻译题、靠前两遍打通文意、路标清晰。

现代文考查

文章写了什么 ? 【内容】　　

文章怎么写 ?  【谋篇布局、手法技巧】

为什么要写  ? 【主旨】

（1）加强整体阅读意识、调动储备、通读全文。

误区:     匆匆读、急于读题、题目打乱对文章的整体感知。

答题忌讳： 草草读文，匆匆读题，乱用术语，欠缺理解，扣问不紧，泛泛而论。

消化知识要点，调动十几年的储备，

真正理解诗文，则答案都在文中。

（二）所有的答法/都在题干上。

审题：用足时间

不认真读题审题，力气会用偏，事倍功半，冲刺阶段，把高考真题中的设问方式和答题思路进行分类，观察揣摩，从中找出一把读题审题的标尺，是非常必要的。

示例：2008年浙江卷

日暮倚杖水边 

（金）王寂

水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝

大夫泽畔行吟处，司马江头送别时

尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知

苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟

注：此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。

指出‘‘羁绪“在全诗中的具体内容 ：

（1）漂泊的旅思；

（2）谪官的愁思；

（3）秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；

（4）年华易逝的伤感；

（5）宦海浮沉的厌倦；

示例：2008年江苏卷

登金陵凤凰台

李白

　　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

　　吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

　　三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

尾联表达了诗人什么样的思想感情？

尾联用比喻修辞，“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己眺望长安的目光，使人心生无限哀愁。这里的愁含义甚广：（1）忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；（2）忧贤者包括自己不得任用，忧国忧民忧君——深挖一联即可

四．作文

积极有为，用心储备

作文：常识过关

文体过关：记叙文，议论文。

形式过关：命题，半命题，材料作文，话题作文，命意作文。

基础过关：审题不偏， 中心不杂，思路不乱，内容不空，结构不倒，语言不差。

作文

命题 话题 材料 命意——提供立意——观点——表现  论证

（一）何为佳章？

作文   写什么——更重要

怎么写

好文章的标尺是什么？

2004年重庆高考满分作文（以“自我认识与他人期望”为话题）

诗人•明月•黄花

一．东坡的明月

浪淘沙

　　谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重。

　　成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。

这首词是我特意写给贬谪之后的苏轼的，东坡的一生极尽坎坷：爱情的曲折，仕途的偃蹇，政治旋涡的挣扎，满腹冤屈的难鸣。

……

二．易安的黄花

南楼令

素月寄孤舟，只影随水流，家园破，一盏残酒。酒淡怎敌晚风疾，梧桐雨，点点愁。

晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋，一溪落花漫汀洲，流离苦，几时休？

这首词是我填给历尽漂泊的李清照。满腹感伤的奇女子，国破之凄，丧夫之痛，改适之苦。

……

1．用底蕴和视野增加文章的厚度。

     才情俱佳，学会张扬。

有心储备，呈于卷上。

2．用思想和智慧标刻文字的深度。

（1）关注现实，显示思想水准。

梦想与和谐

竞争、发展、危机

沟通与合作

网络文明

物质与精神

传统与创新

90后

……

每一篇文章都是在思考问题

2008年云南高考满分作文

（全国卷Ⅱ材料：小海龟与好心游客）

我们绕开了什么

雨后初晴，幼儿园的阿姨带一队天真烂漫的孩子走在小马路上。路上有许多小水洼，阿姨绕开水洼走，孩子们于是也跟着往左绕；阿姨朝右拐，孩子们则跟着朝右拐，于是走成了一支 “S”型的队伍。看到这支 “S”型的队伍，路人没有表现出惊奇，但是一个心理学家却发出了深深的喟叹，他禁不住问道：我们究竟要带孩子们绕开什么？

绕开苦难

安徒生的童话《丑小鸭》被选进了小学语文教材。原作写鸭妈妈孵“丑小鸭”孵的都不耐烦了，她看着这个丑陋的大个子，觉得他很“不正常”。鸭妈妈孵她孵得不耐烦了，当他出来以后，姐妹们都欺负她、驱赶她。她们对他大喊：“这个丑陋的家伙，让猫抓走你吧。”这个时候，鸭妈妈终于下定决心驱逐他了。她说：“你最好走的远远的吧！”显然，在大师的笔下，鸭妈妈并不是一个死心塌地的爱着自己孩子的伟大母亲。而我们的教材根本无视原作对鸭妈妈这个角色的定位,一厢情愿的改成了：丑小鸭来到这个世界上，除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他，他感到十分孤独。于是，钻进篱笆,离开了家。

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 也许改写者的初衷是好的，他不愿意让涉世未深的孩子看到人间的种种苦难，但苦难如影随形地跟着我们，我们不面对它，又怎能战胜它呢？

绕开真实

小学语文课本上有这样一个要求学生续写的作文片断：今天早晨，我穿着新衬衣去上学,结果，意想不到的事情发生了……

我的小表妹拿着她不及格的作文哭了.我看了表妹的作文,是写她的同桌不小心给她的新衣服蹭上了圆珠笔油.老师的评语是:选材没有新意,故事太平淡.我问表妹:"你们班有写的好的么?"她说:"有.有一个同学写他在公共汽车上和小偷搏斗,结果小偷把他的新衣服给撕破了.这篇作文得分很高.还有一个同学写他扶一位老奶奶过马路,老奶奶突然就吐了,结果吐到了他的新衣服上.这篇得分也很高.

我对表妹说：“你写的作文最好，因为你写的是真实的。你看公共汽车上的小偷那么凶，怎么只撕衣服不撕人?还有马路那么宽，老奶奶怎么专往人新衣服上吐呢?"这是一个鼓励人编谎言的作文题?

绕开深思

请看下面两组中美两国小学生作文题目：

中国：《拔秧草》、《可爱的猫》、《我的好阿姨》、《快乐的星期天》、《一件有意义的事》、《我的父亲》；

美国：《中国的昨天和今天》、《你认为谁该对二战负责》、《我怎么看人类文化》。

在写作文时，中国的小学生最多意识到，我是个用眼看世界的孩子，而美国小学生在则意识到我是一个用心思考世界的公民。

每一篇文章都是在思考问题

储备——视野——思考——层次

（2）精心储备，有力张开文本。

“要多少好东西才能造就一个人。”——崔卫平

命，是失败者的借口；运，是成功者的谦辞。

我们已经走的太远，以至于我们忘记了为什么而出发。——纪伯伦

我不相信命运，却尊重时间。我不大在乎生活上的得失关心，却了然时间对这个世界同我个人的严重意义。——沈从文

如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。——泰戈尔

常问路的人不会迷失方向。——波兰谚语

是的，对于宇宙，我微不足道；可是，对于我自己，我就是一切。——辛涅科尔

3．用才情和心性灌注文字的灵动。

最动人的文字，是用心血浇灌出来的。

没有自己的文字，是悲哀的。

没有才情心性的文字， 是乏味的。

 优秀文章举例：史铁生《秋天的怀念》

   

秋天的怀念     史铁生    

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。……

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候?”

“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”

“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳〔仿膳：高级餐馆，在北海公园内。〕’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

邻居的小伙子背着我去看他的时候她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

（2）如何储备和使用素材？

盘点 ：压箱底的货有多少？

素材储备：人无我有，人有我优  ，人有我新

好素材又如一片沃土

一类现象 一本书   一个领域  一个文化名人或时代名人   一些诗句名篇

1、筛选储备可用好用素材

（1）课本素材细节化

（2）积累有血有肉的、详尽生动的素材

“打假医生”陈晓兰————--2007年度《感动中国》人物

颁奖词————-虽千万人，吾往矣！曾经艰难险阻，她十年不辍，既然身穿白衣，就要对生命负责，在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要得多。她是一位医生，治疗疾病，也让这个行业更纯洁。

2007年度“十大法治新闻人物”



她被一些奸商列入“黑名单”，她是无良商人眼中钉肉中刺；她让一些官员咬牙切齿，因为她敲碎了某些官员的利益和脸面。于是她的人身安全常常受到威胁，但陈晓兰无怨无悔，矢志于打假。

十年前踏上打假路

“我是一个眼睛里容不得沙子的人，这种事怎么能发生在救死扶伤的医院里呢？”陈晓兰永远不会忘记1997年7月24日，这个改变她下半生命运的日子。

陈晓兰跟她的领导说:“这是紫外光，不是激光。”

   但第二天她就遭到了院领导质问：“谁说光量子不是激光，这是上海医科大学陆应石教授发明的，你比教授还厉害？”

倔强的陈晓兰开始研究“光量子”，

实际上那位“陆应石教授”纯属子虚乌有。陈晓兰难以置信，亲自跑去上海医科大学人事处查询，但工作人员明确告诉她，该校包括附属医院在内的一万多名职工中，根本没有陆应石这个人。

陈晓兰再次去上海市医药管理局反映，但得到的答复是：那些医院没人举报，不能查处，而陈晓兰不是那些医院的职工，也不能举报。

    “那谁能举报？”

    “患者，病人是受害者。”

“那我来做受害者好了。”从1999年2月1日起，陈晓兰在3天内接受4次“光量子治疗”。在用“光量子”的前一天晚上，这个已经失去工作的女人躺在床上泪流满面。她说：“其实我也很害怕。”

    取得证据后，她到上海市医药管理局举报，没立案；到法院起诉，也没立案。最后，她只好去北京，向卫生部等相关部门反映情况。

 1999年4月15日，上海市卫生局会同医疗保险局、医药管理局终于作出了在全市医院禁止使用“光量子”的决定。

2002年12月31日，陈晓兰被彭浦地段医院以“工人编制”身份强令退休，由于当年调入时的手续交接存在问题不能解决，无法办理退休手续。但是陈晓兰没有畏缩。母亲的遗嘱鼓励她继续前行——“晓兰呐，你是医生，患者不懂，你懂，你要保护他们的权力。”

十年来,陈晓兰为举报假劣医疗器械在京沪线上往返了四十多次,花去了十余万元的积蓄。为了省钱,她尽量坐慢车。过去,陈晓兰衣着讲究,饮食精细,而现在她能啃黄瓜吃包子度日,没钱的时候,甚至连3元钱的澡都洗不起。

十年来，陈晓兰让光量子透射液体治疗仪、石英玻璃输液器、鼻激光治疗仪、光纤针等9种假劣医疗器械被取缔。她还促使卫生部、国家食品药品监督管理局颁发多个取缔相关器械和疗法的文件，包括3个法规性文件。说起这些成就，陈晓兰疲惫的脸上满是欣慰。

展开余文

1.筛选储备可用好用素材

（3）积累内涵丰富、主题厚重的素材。

（4）多角度、多类型积累素材。

（5）对素材的关键环节和语句做勾画批注。

2.多角度挖掘、使用素材

鲁迅

《一件小事》   《孔乙己》  《藤野先生》 《纪念刘和珍君》  《为了忘却的纪念》 

《呐喊自序》   《狂人日记》 《啊Q正传》 ，鲁迅的生平与创作（第五册知识短文）

要领：有侧重，用某一个点，就把某个细节泡开。

可写话题

梦想

三个梦：我要到N进K学堂去了，仿佛是想走异路，逃异地，去寻求别样的人们。

        我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。

        因为从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。

        所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了……第一步当然是出杂志，谓之《新生》。

只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这于我太痛苦。我于是用了种种办法，来麻醉自己的灵魂，使我沉入于国民中。他们正办《新青年》……“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。”

“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋子的希望。”

有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。

价值

一个有价值的生命，总是把个人的命运与时代的、民族的命运联系在一起。鲁迅的一生，是致力于改造国民性的一生。

鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是揭出病苦，引起疗救的注意。”（《南腔北调集 我怎么做起小说来》）

在这15部杂文集中，鲁迅把笔触伸向了各种不同的文化现象，各种不同阶层的各种不同人物，其中有无情的揭露，有夫怒的控诉，有尖锐的批判，有辛辣的讽刺，有果决的论断，有痛苦的呐喊。

1936年10月19日，鲁迅逝世于上海，成千上万的普通人自动地来为他送行，在他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”三个字。

磨难

每一个梦想的破灭，都是一种磨砺。鲁迅童年的时候家道中落，尝尽了人间冷暖。那是读书应试是正路，而学洋务的人，社会上便以为是一种走投无路的人。只得将灵魂卖给鬼子的人，是要加倍的奚落而且排斥的，鲁迅选择学洋务，因为是走异路，因此备受奚落。

在日本学医，作为一个弱国子民的鲁迅，经常受到日本人的歧视，在他们的眼睛里，凡是中国人都是“低能儿”，这使鲁迅深感作为一个弱国子民的悲哀，尤其“影片事件”的刺激，深深地的伤害了他的民族自尊心。

社会的混乱，民族的灾难，个人婚姻生活的不幸，都使鲁迅感到苦闷、压抑；现实的黑暗，醒者的痛苦，练就她犀利的眼光和深刻的思想

创新

1918年，鲁迅在《新青年》杂志上发表了他的第一篇白话小说《狂人日记》，也是中国最早的现代白话小说，标志着中国小说的发展已经进入了一个全新的时代。这篇小说，凝聚了鲁迅痛苦的人生体验和对中华民族的命运的思索。

鲁迅的小说作品数量不多，意义却十分重大。中国的小说，只有到了鲁迅的那里，才把目光集中到社会最底层这个广大的题材领域，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。

鲁迅的小说写的是平凡人的平凡的生活，没有离奇的故事，没有引人入胜的情节，却充满了无穷的艺术魅力。这种魅力是从哪里来的呢？是从他对人、对生活的细致入微的描写和对人的内在微妙心理的入木三分的刻画人而来的。

鲁迅曾对别人说：“我的哲学都在《野草》里。”鲁迅最内在的情绪体验和最玄妙的哲理性感悟，通过这种奇特的艺术手段传达出来。鲁迅的艺术创造力是惊人的。

最充分体现鲁迅创造精神和创造力的还应该首推他的杂文。“杂文”古已有之，在外国散文中也能找到类似的例证，但只有到了中国现代文化史上，到了鲁迅的手中，“杂文”这种文体才表现出它独特的艺术魅力和巨大的思想潜力。

鲁迅的杂文可以说是中国现代文化的一部“史诗”。同时也记录了鲁迅那个时代中国的思想史和文化史。

它彻底打破了中国古代散文“温柔敦厚”的美学风格的束缚，更自由、更大胆地表现现代人的情感和情绪体验，为中国散文的发展开辟了一条更加宽广的道路。鲁迅杂文在中国现代文学史上的地位是不容抹煞的。

坚守

“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。”（毛泽东：《新民主主义论》）

梦想的坚持；思想的独立；知识分子的立场。他的一生是为中华民族的生存和发展挣扎奋斗的一生，他用自己的笔坚持社会正义，反抗强权，保护青年，培育新生力量。

选择

选择的初衷、意愿是什么？

什么样的选择，决定什么样的生命形式。

境界

最重要的选择：小我与大我；个人与民族。人生重大转折面前，他心里装的是天下，是民众，是民族，是国家的沧桑与时代的苦难。

奋斗

一个个梦想的升腾，也是一次次艰辛的奋斗；一个人的呐喊、战斗，也是一个民族的苦难与自新。

责任 担当

最重要的选择；小我与大我；个人与民族。人生重大转折面前，他心里装的是天下，是民众，是民族，是国家的沧桑与时代的苦难。他的杂文是投枪匕首，他的笔下是丑陋病态，他用文字为整个民族杀出一条血路。他无愧于“民族魂”的称号。

超越

一个个梦想的升腾，也是一次次艰辛的奋斗，也是人生的一次次超越。

抗争

个人命运的抗争；弱国子民的抗争；投枪匕首的抗争；黑暗时代的抗争。

愚昧于文明

作品中的种种落后愚昧：人物，鲁镇，茶馆，酒店，未庄，阿Q身上呈现出的国民劣根性的大汇总。哀其不幸，怒其不争。“第三样世界”的寄托。

国民性

鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是揭出病苦引起疗救的注意。”（《南腔北调集 我怎么做起小说来》）

传统

（屈原——杜甫——白居易——鲁迅）担当，责任，时代苦难，民族兴亡。士大夫精神源流。

精神家园

读鲁迅，丰富自己的精神世界。在思想中磨砺思想。

与__________对话（半命题）

对鲁迅的人生、痛苦、思想、生命意义的追问。

寻

追寻生命的意义。（几个梦）

★ 路

追寻民族的出路；成就自己的人生之路。

★ 欣赏

“我欣赏”段落排比，把鲁迅的精神、人格铺排出来。

★ 追星

追什么样的星，有什么样的导引。以鲁迅的人生为导引。写鲁迅的人生给自己的启示。

★ 诱惑

快餐式的阅读，浅表化的消遣，各种刺激的诱惑；读鲁迅如芒刺在背，不是消遣，而是为精神打底。