中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:1715
标签:
教学设计
七年级教学设计
人教版七年级教学设计
春(人教版七年级必修)
教学目标
知识目标
(1) 学会细致地观察并生动地描写自然景物。
(2) 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。
(3) 学习文章严谨而精美的结构安排。
能力目标
(1) 引导学生品味文章优美的语言。
(2) 抓住特征描写景物,委婉细致,层次清楚。用词准确生动、比喻形象。
情感目标
培养学生热爱大自然、珍惜青春的感情,为理想而奋斗的品质。
教学重难点
(1)领会语言的准确性、生动性 。
(2)培养学生“细致观察事物,抓住特点描述”的能力。
教法设计
1. 本课以合作、探究为主,结合自主等多种方法,培养学生分析问题和 解决问题的能力。
2. 本课应多读少讲,以读代讲,以写代讲的方式品味文章精美的语言。
学法指导
指导学生采用边看、边想、边读、边写的方法进行学习。“看”就是看课件,从中发现问题,探索学习;“想”就是思考并回答教师精心设置的问题;“读”就是读顺、读流畅,读出感情,进而体会作者写作意图;“写”就是通过本文的学习,联系写景的片段联系,为了发挥学生主体作用,教师可以鼓励学生联系生活实际,结合自己以前观察所得,大胆发言并留给他们一定时间讨论,最后由学生自己分析归纳和总结。
教学时数:一课时
教 具:CAI课件
教学过程
教师活动 学生活动 煤体设计及其意图
一.新课导入
暑往寒来,四季更替。你已经经历了十几回这种周而复始的变化。季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆。那么,同学们对四季之首的“春”,有什么样的感受呢?
同学们都拥有一双善于发现的眼睛,敏锐地寻找着春的踪迹,那么春到底在那里呢?
二.朗读欣赏
要求:同学们放松心情,放飞想象的翅膀,感受文字的魅力,想象文章给我们展现了春的那些事物?
在学生讨论交流后,老师总结文中所绘春景。
三.合作探究
(1)揣摩文章优美的语言。
请同学将刚才圈点批注的内容与周围同学交流,说说自己为什么这么画,这么批注。
(2)学习文章多角度、有顺序的写景手法。
同学们喜爱的小节各有不同,那作者在写它们时,有什么异同?
分别描写草、花、风、雨、(人)<描写特征、顺序、修辞上各有什么不同>。
同学们纷纷讲诉自己对春季的独特感受,描绘自己心目中的“春”的样子。
师生同唱《春天在那里》。
倾听优美的朗读,思绪随文字舞动,体会文中描绘的春的世界。
描述各自听到的文中呈现的春的景物。
朗读课文中自己喜欢的段落、语句。同时圈点批注自认为最美、最富有表现力的词语。
同学们各抒己见,发表自己的意见。
朗读自己喜爱的小节。
讨论、体会、交流,鼓励学生大胆表达自己的看法或疑问。
完成课件上设置的图表。
[春之背景图] 创设意境
[音乐《春天在那里》]
调动气氛
[配乐朗读全文]
创造宽松的氛围,便于学生发挥才能。
[春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图]
总结提示
备注:设计主要解决本文“写什么”。
[绘春图画面展示]
提高学习兴趣
[文章写作技巧图表]
归纳文章写法,落实知识点。
备注:设计主要解决本文“怎么写 ”。
(3)体会作者情感,实现情感目标
文章除了写草花风雨,还写到了人,“迎春图”与前四幅图有什么联系?
这种情感只在这一节有表达吗?
春天给人们无限的遐想,带给人们活力和热情,老师想知道在这大好的春光里,在你们生命的春天里,你们将做些什么?
四.小结
“花有重开日,人无少年时”,希望同学们用真情去拥抱大自然,拥抱生命,惜时奋进,蓬勃向上,实现你们的理想。
五.延伸拓展
用学到的写作技巧,描绘你心中最喜欢的季节。 学生思考并回答
明确:集中表达人们(当然也包括作者)对春天到来的喜悦、赞叹以及对春光的珍惜…….
明确:全文中都包含着。
划出自认为较好地表达了情感的语句,交流、自由朗读。
学生自由回答
学生动笔展示自己心中的图画。
[文章结构示意图]
备注:设计训练学生口语表达能力。
[夏、秋、冬图画]
备注:设计训练学生写作能力。
标签:
教学设计
七年级教学设计
人教版七年级教学设计
春(人教版
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
再别康桥的微型教案(人教版高一必修)
下一篇:
记梁任公先生的一次演讲学案(人教版高一必修)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版