追 忆

    我在教育这片希望的田野上耕耘了二十八年了，平凡而有意义的工作使我更深的理解和认识到教书育人是每个教师义不容辞的职责，当我坐在电脑前来构思“我当教师的苦与乐”一文时，我的内心久久不能平静，。二十八年教学生涯的苦乐慢慢浮现在眼前。

一、教师的苦

    我不敢说我十分热爱教师这一职业，因为那样未免显得虚伪。但我敢说，我会尽心尽力地做好自己的本职工作。

教师是清贫的。我仍然清醒地记得我领的第一个月的工资是38元。虽然到现在已经是翻了近百番，但在经济上仍是不富裕的。我初中时的不少同学，都购买了私家车，个别同学的年薪达到了几十万、甚至超百万。同学聚会时，看着他们那潇洒的样子，我心里不免有些寒碜。我清楚地知道教师更多的是凭良心工作，凭良心生活。

    做教师，我有过教改的茫然与无奈，因为观念的老化，教法的陈旧，我教得辛苦，学生学得累。于是只得向互联网上有经验的教师请教，加上自己不断的探索和积累；有备课、上课、训练时的忙碌，早上七点到校，晚上五点回家；加上来自学校的压力，觉得自己原来的中师学历远远不能胜任，于是拿起书本继续读书，参加成人大专进修、本科自学，以至连星期天的时间也被安排得满满的，不能常常看望父母，不能经常和朋友聚会。有20年又担任了班主任，更是身不由己，很多工作在学校里根本完成不了，只能带回家来做，教师工作的确苦。

二、教师的乐

    在我教书育人的行程中，有着很多苦，但有着更多的乐。有一年，我因重感冒请假，三天没上课，有个学生跑到我家中来看望我，当我回到学校，刚走进孩子们的课堂，我就被小朋友们拉着手不停地问“老师，老师，您已经好久没有给我们上课了，我们真的很想念您”。这都使我的内心为之一震，一股热流涌上心头，是啊，孩子们是如此的在乎我的课，如此喜欢我跟他们一起上课。此时此刻，还有什么比这个更能让我享受教育幸福呀？如此师生相互信任、互相体贴关心、关系融恰的事例举不胜举……与天真活泼的孩子在快乐的课堂一起共度美好的时光，我被幸福包围着。虽然，在教书育人中也有着很多的累和苦，有着一些委屈和无奈，但所有这些与之相比，又能算得了什么呢？

有人说：“干教育亦苦亦累亦潇洒”。是的，且不说辛勤耕耘后收获学生成绩名列前茅的踏实，单就在他们纯洁的心灵里撒下阳光后折射出的七彩虹，就足以自慰。不是吗？当教师收到一张张载满崇敬与感激，洋溢着火热激情的贺卡时，当获悉学生在各个领域取得丰硕成果时，我总会感到自己是世界上最幸福的人。

    收获的季节是喜悦的，因为那是经过辛勤汗水播撒的。经历付出、等待收获更显幸福。我所教班级成绩每次都超过同级同科同校平均6分以上，班级名次一直名列前茅。因为在教育的岗位上取得成绩优异，二十多年来，多次被评为 “师德标兵”；“州、县先进教师”；“优秀班主任”、“优秀党员”等。在2003年至2005三年的年终考核中，先后三次被评为优秀等级，前后受表彰五十余次。每一次看到家长信任的眼神，每一年得到上级领导的表彰，都蕴涵着自己艰辛地努力，但还有什么比这更值得幸福与欣慰的呢？生而为教师，今生亦当无悔。