三维目标

知识与技能： 

1、明确考点与及做到连贯的要求 

2、明示连贯的考题类型及应试技巧 

过程与方法： 

通过“连贯”内容的学习，能够在表述时做到句与句的衔接畅通，文从字顺。 

情感态度与价值观 

   学生通过学习，热爱自己的语言，准确运用民族语言 

教学过程： 

一、考点要释 

连贯是指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 

二、考题类型及题型 

类型：1、排列句序2、语句复位  （包含定位选句、定句选位） 

题型：客观题  、主观题 

三、方法指要： 

 1.话题要一致   2.句式要一致     3.逻辑顺序要合理     

 4.语境要一致   5.语意要关联      6.关联词搭配要恰当             

四、解题方法及巩固练习： 

1、话题要一致： 

任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。 

例：与下面句子衔接最恰当的一项是（  ）：  

　       克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。  

A、从小立大志，定能从此走向辉煌          

B、学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。      

C、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。              

D、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。  

小结：（1）保持中心统一。即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句。  

2、句式要一致（前后照应）： 

     句式的一致性包括：问与答的照应，总起与分承的照应，句子结构的照应，词语的照应。        

例：与原句衔接最好的一项是（  ）： 

　　 她年纪大约二十六七，       ， 两颊却还是红的，卫老婆子叫她祥林嫂。 

      A、青黄脸色             B、脸色青黄 

      C、青黄着脸色         D、现出青黄脸色  

3、逻辑顺序要合理 

例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（  ）： 

　　国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，                     。 

A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 

B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 

C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 

D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。

4、语境要一致 

例：为划线处选句子，使上下文衔接。 

　 　____ 崖壁下有几处坟地 , 坟前立着石碑 , 许多已经破碎 , 字迹模糊 ; 枯水季节 , 伏在江里的石头有的已经露出水面 , 周围一片寂静。 

A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 

B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 

C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，壁像一道巨大的屏障，矗 立在江对岸。 

D 、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。  

5、语义要关联 

例：在画线处填入一个连贯、恰当的语句。 

                           。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。 

A、读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。 

B、书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。 

C、读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。 

D、书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。 

6、关联词搭配要恰当 

例：选择与原文衔接最好的一项。 

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     美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_____。 

     A、就是缺少发现　        B、就是要去发现 

  　 C、而是缺少发现 　        D、但是要去发现 

五、小结该课时附板书 

1.话题要一致         2.句式要一致     

连贯  3.逻辑顺序要合理     4.语境要一致    

5.语意要关联         6.关联词搭配要恰当