日新晨读

【字词识记】

1．正音

倘若（    ）     女眷（    ）     蜿蜒（    ）     膝盖（    ）

敷衍（    ）     婚筵（    ）     无稽（    ）     伴侣（    ）

吵嚷（    ）     嘈杂（    ）     预兆（    ）     倾泻（    ）

2．辨音

挨：挨近（    ） 挨批（    ）      吓：吓唬（    ）恐吓（    ）

露：露底（    ） 露营（    ）      干：干净（    ） 干部（    ）

3．辨形

    码（mì）  甜    （mì）      解（biàn）      认（biàn）

    丽（qǐ）      子（yǐ）       叭（lá）       耳（cì）

4．词义

敷衍：做事不负责或待人不肯切，只做表面上的应付。

蜿蜒：弯弯曲曲地延伸的样子。

污秽：不干净的东西。

狼狈不堪：形容困苦或受窘的样子。

荒唐无稽：错误到使人觉得奇怪的程度。

5．近义辨析

爱护：爱惜并保护。既可指人，又可指物，使用范围宽。

爱惜：因重视而不糟蹋，一般指物或抽象事物，如“爱惜时间”。有时也用于人。

友谊：交情，泛指人与人之间有一定感情基础的交往，如：深厚友谊。

友情：朋友之间的感情，如：生死与共的友情。

做客：指当客人，如：到亲戚家做客。

作客：客居，如：作客他乡。

课文解读

【资料链接】

1．走进作者

泰戈尔：印度诗人、哲学家和民族主义者，1913年获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。泰戈尔出生于孟加拉加尔各答一个显贵家庭，家庭属于商人兼地主，婆罗门种姓。祖父和父亲都是社会活动家，支持社会改革。他从小就受到良好的教育和文学艺术的熏陶，因而其文艺天才得到了健康的发展。13岁即能创作长诗和颂歌体诗集  ，14岁发表爱国诗篇《献给印度教徒庙会》。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。1901年，致力于教育改革，创办了一所新型学校，传播印度民族文化，培养学生的爱国思想。1921年，这所学校发展成为著名的印度国际大学。20世纪初，处在英国殖民统治下的印度人民掀起了争取民族独立运动的高潮，泰戈尔积极投身这个运动。第一次世界大战爆发后，他先后10余次远涉重洋，访问几十个国家和地区，传播和平友谊，从事文化交流 。

2．相关资料

《喀布尔人》(1892年)以散文化的笔法和浓郁的情感描写了在印度特殊的社会环境中的一段超越阶层的情感。那个貌似冷酷粗野的喀布尔人对敏妮的疼爱、他对家乡女儿动人的思念以及作家“我”对女儿的疼爱一起构成了一首动人的抒情诗，将父爱的伟大与无私表现得淋漓尽致。

文中处处存有细节描写。泰戈尔用生动的细节和凝练的语言塑造了喀布尔人高大的形象和丰满的性格，貌似冷酷粗野的他生活穷困，从他带着女儿的手印就可知道。那不是照片，也不是画像，而是一个墨迹模糊的小手印。但是他总放在心上，保存得很好。他因为思念自己的女儿而对敏妮关爱，这种超越阶层的淳朴的情感真挚而感人。他自尊心很强，从来不肯要“我”的钱。他和敏妮玩只是因单纯的喜爱她。“我”第一次给钱他时，他“不在意地接了过去，丢进他的口袋里”。后来他把这钱给了敏妮。拉曼出狱后送礼给敏妮时也拒绝接受“我”的钱，虽然他只是一个穷苦的小贩，但是他和“我”一样，有博大深厚的父爱，是一个处处维护自己的尊严的父亲。《喀布尔人》里有强烈的悲悯味，泰戈尔在这里表达了人性平等的思想。作为一个资产阶级民主主义者和人道主义者，泰戈尔在其创作中寄托了对人的关注。他在那些所谓的低贱者——心地单纯的普通人身上，发掘出人性的美好，寄寓了自己对人类的信念。

泰戈尔曾说：“文学为了弥补表现力的不足，借助两个主要手段：一是图画，二是音乐。”所以其创作即便是小说，也常常是充满诗情画意，具有强烈的艺术感染力。《喀布尔人》里有很浓郁的诗化特征，常借景物的描写来表现人物的心理，所谓移情人景。例如，作者描绘作家女儿出嫁的那天，“早晨是晴朗的。雨后的空气给人一种清新的感觉，阳光就像纯金一般灿烂，连加尔各答小巷里肮脏的砖墙，都被照映得发出美丽的光辉”。人物强烈的喜庆心情融人了周围的景物之中，让一砖一墙都透出浓浓的喜气。泰戈尔短篇小说中融会着作者对人物的情，人物之间的情，万物皆有的情，以及移人景中的情，文笔婉约优美，如诗如画，温馨动人。

【含英咀华】

《<喀布尔人>：一样的父爱》解读

“我”有一个可爱动人的小女儿敏妮，和来自阿富汗的喀布尔小贩结下了深厚的友谊。他们的第一次会面中，小敏妮是充满疑虑的，因为喀布尔人首先表达了对她的喜爱。没过几天，他们就变得很亲密了。“敏妮坐在门口长凳上，和那个坐在她脚边的大个儿喀布尔人，又说又笑。……她的小沙丽的角上已经塞满了杏仁和葡萄干——客人送给她的礼物”。“他们常说些好玩的笑话，给他们增加许多乐趣”。喀布尔人对敏妮的好令敏妮的妈妈万分疑虑和担忧，不禁怀疑起他的动机来。但是我却不放在心上。这里埋下了伏笔。

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喀布尔人和敏妮的友谊越来越深厚。“旁人也许以为他们两人有什么密约，因为他若是早晨不能来，晚上总要来一趟”。“有时在黑暗的屋角，忽然发现这个高大的、穿着宽大的衣服背着大口袋的人，连我也不免吓一跳，但是当敏妮笑着跑进来，叫着‘呵，喀布尔人!喀布尔人!’的时候，年纪相差得这么远的这两个朋友，就沉没在他们往日的笑声和玩笑里”。这段情谊在喀布尔人入狱时告一段落了。敏妮不知道他被捕，在凉台上呼唤着他。文中的细节非常感动人：拉曼正在乱骂他的仇人，可当小敏妮叫他的那一刻，他“回头看她的时候，脸上露出了笑容。今天他胳臂底下没有夹着口袋，所以她不能和他谈关于那只象的问题。她立刻就问到第二个问题：‘你到公公家里去么?’拉曼笑了说：‘我正是要到那儿去，小人儿!’看到他的回答没有使孩子发笑，他举起被铐住了的一双手，‘呵，’他说，‘要不然我就揍那个老公公了，可惜我的手被铐住了!”’此举细腻而感人。喀布尔人被欺负，在反抗，在乱骂。但当他听到敏妮童真的呼唤时，一切野蛮和愤怒都停下了，他慈爱温和地对敏妮说话，跟她开玩笑，逗她开心。这一瞬间的转变体现拉曼的善良与慈爱，令人感动而心酸。

喀布尔人入狱几年后，人们逐渐遗忘了他。他出现在敏妮出嫁的日子里，想送礼物给他的小朋友。“我”带着偏见而拒绝让他见敏妮。喀布尔人道出了他喜爱敏妮的原因：“我正要给他钱，但是他抓住我的手说：‘您是很仁慈的，先生，永远记着我。但不要给我钱!——您有一个小姑娘；在我家里我也有一个像她那么大的小姑娘。我想到她，就带点果子给您的孩子——不是想赚钱的。”’这句话道出了真相和喀布尔人的自尊。“他伸手到他宽大的长袍里，掏出一张又小又脏的纸来。他很小心地打开这张纸，在我桌上用双手把它抹平了”。那是一个小小的墨迹模糊的手印。“当他每年到加尔各答街上卖货的时候，他自己的小女儿的这个印迹总在他的心上”。这一描写使读者强烈地感受到喀布尔人的朴实和善良，其高尚心灵和崇高父爱。这份淳朴而真挚的情谊使“我”感动了，消除了对他的排斥。喀布尔人和敏妮相见时，却无法重温旧日的友谊了，因为敏妮长大了，遗忘他了。他的失落与感慨让“我”更理解他。小说的结尾是“我”给钱给喀布尔人，让他回家和女儿团聚，这是“我”送给敏妮的婚礼最有光彩的礼物。作者以深情的笔触、生动地勾勒了下层劳动人民的真挚友情和纯洁父爱，赞美了喀布尔人富有人情味的内心世界。小说中淡淡的景色和诗化的语言蕴涵着深挚的温情和感动。

要注意体会超越阶层的真挚情感和诗化的语言艺术。理解“我”对喀布尔人的态度的变化以及喀布尔人疼爱敏妮的原因。

穷苦的喀布尔小贩因为自己家里有个和“我”的敏妮一样大的小女儿，所以见到敏妮就疼爱她，像疼自己的女儿一样。他不为钱不为利而接近敏妮，只是单纯地因为思念自己的女儿，所以无论什么时候对待敏妮都是温柔慈爱的。这种宽容、博大而深沉的父爱打动了“我”。使“我”对喀布尔人的态度由疑虑、抗拒、排斥到理解、同情和怜悯。泰戈尔用诗化的语言生动地描写了人物间的深厚情谊。《喀布尔人》里有情景交融的描绘，以情托物的想象，诗情画意的渲染，形象比拟的手法，仿佛是一首诗，具有强烈的抒情色调。

（一）结构图示

环境： ①自然环境：“我”的家里；②社会环境：等级鲜明的社会

人物：“我”、喀布尔人、“我”的女儿

情节：开端——喀布尔人和我的小女儿相识

发展——喀布尔人和我的小女儿聊天

高潮——喀布尔人出现在我的女儿的婚礼上

结局——喀布尔人想念他的女儿

（二）合作探究

1．喀布尔人疼爱敏妮的原因是什么？

探究：

2．文中“我”对喀布尔人的态度发生了怎样的变化？

探究：

3．文中有多处细节描写，请找出来并谈谈这些细节描写对于刻画人物、表现作品主题的作用。

探究：

4．这篇文章的主题是什么？是怎样体现的？

探究：

课后训练

【基础训练】

l．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是                             （     ）

　　A．粘贴（zhān）玷污（zhān) 龌龊（wò）运筹帷幄（wò）

　　B．蹉跎（cuō）磋商（cuō）遭殃(yāng）怏怏不乐（yāng）

　　C．飞镖（biāo) 剽悍（biāo) 绯红（fēi）妄自菲薄（fēi）

　　D．蜿蜒（yán）筵席（yán) 市侩（kuài）脍炙人口（kuài）

2．下列词语中没有错别字的一组是 （     ）

A．渡假    甘拜下风    不假思索    名门旺族

B．厮打    箭拔弩张    凭心而论    鞭辟入里

C．妨碍    永保青春    两全齐美    琳琅满目

D．靓妆    蜂拥而至    文恬武嬉   顾名思义

3．下列各句中，加点的词语运用正确的一句是                               （     ）

A．马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。

B．我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。

C．正是这些普通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。

D．他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”。

4．下列各句中没有语病的一句是 （    ）

A．有关部门对极少数不尊重民工的劳动，克扣民工工资，甚至殴打民工的事件，及时

       进行了批评教育和严肃处理。

B．一个民族可以用刀剑，或者用弓矢打败另一个民族；但是要征服一个民族的灵魂，却绝非单凭刀枪剑矢就能做到的。

C．虽然互联网给我们带来了不少交流、商务、购物上的便利，但是我们对网上信息的

       真实性和安全性越来越感到质疑。

D．在对“建始人”古人类化石进行考证研究后，我国考古专家认为：“建始人”化石，

对人类起源于非洲的学说是一个挑战。

5．下列句子标点符号使用正确的一项是                                      （     ）

A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。

B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。

C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？

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D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”

【阅读训练】

阅读下面《喀布尔人》的选段，完成6——8题：

    我又说：“家里正在办喜事，今天你什么人也见不到。”

    这个人的脸上露出失望的神色。他不满意地看了我一会，说声“再见”，就走出去了。

    我觉得有点抱歉，正想叫住他，发现他已自动转身回来了。他走近我跟前，递过他的礼物，说：“先生，我带了这点东西来，送给那小人儿。您可以替我交给她吧？”

我把它接过来，正要给他钱，但是他抓住我的手说：“您是很仁慈的，先生，永远记着我。但不要给我钱！——您有一个小姑娘；在我家里我也有一个像她那么大的小姑娘。我想到她，就带点果子给您的孩子——不是想赚钱的。”

说到这里，他伸手到他宽大的长袍里，掏出一张又小又脏的纸来。他很小心地打开这张纸，在我桌上用双手把它抹平了。上面有一个小小的手印。不是一张相片。也不是一幅画像。这个墨迹模糊的手印平平地捺在纸上。当他每年到加尔各答街上卖货的时候，他自己的小女儿的这个印迹总在他的心上。

    眼泪涌到我的眼眶里。我忘了他是一个穷苦的喀布尔小贩，而我是——，但是，不对，我又哪儿比他强呢？他也是一个父亲呵。

    在那遥远的山舍里的他的小帕拔蒂的手印，使我想起了我自己的小敏妮。

我立刻把敏妮从内室里叫出来。别人多方阻挠，我都不肯听。敏妮出来了，她穿着结婚的红绸衣服，额上点着檀香膏，打扮成一个小新娘的样子，含羞地站在我面前。

6．小说中的细节描写对于刻画人物、表现作品主题有不可忽视的作用，本文对“小小的手印”的细节描写是小说的点睛之笔，请抓住重点词语作简要分析。

答：                                                                          

                                                                              

                                                                              

7．为什么看了小手印后，“我”立刻把敏妮叫出来，“别人多方阻挠，我都不肯听”？请简要分析 “我” 此时的心理。

答：                                                                          

                                                                              

                                                                              

8．超越阶层的深沉父爱是作品表现的主题。请结合自身的体会，谈谈父爱的深沉与伟大。（120字以上）

答：                                                                          

                                                                              

                                                                              

【提升训练】

钟   摆    （马来西亚）朵拉

那天黄昏因为下雨，天黑得特别早。

林佳如煮好晚饭，围裙还没有脱下来，就听见刚进门的李文启兴冲冲的说：“看，我买了什么回来？”

李文启抱着一个长方形盒子走到厨房来，搁在桌上，也不待林佳如回答，兀自将它打开。

林佳如揣测不出，既不是谁的生日，又不是什么纪念日，就算是吧，这几年，李文启也极少买礼物的，这一个长盒子里头会是什么东西呢？

“多漂亮，是不是？”李文启让它站立在桌上。

原来那是一个钟。

一个古旧的不用电池却需要上链、浸渍着时间痕迹的老爷钟。

林佳如看了也很喜欢。但还是忍不住要说两句：“家里都已经有好几个钟在用了，你还花钱买这样一个要上链的古老钟回来做什么？”

“古董嘛，”李文启仍喜滋滋的，“而且又便宜。”

那天晚上，李文启吃饱饭以后便忙着安置那个精致却上了年龄的古老钟。

他在客厅里捶了根钉子就把它挂上去，然后郑重其事地一下一下地给它上链，每三十分钟便“当”一声，每一个小时它又“当当”几声，这样子不用抬头望也可以知道是几点了。上链以后，李文启把它抹干净，就坐下来对着它看。

“你瞧！”他叫林佳如来分享他的愉悦，“那个钟摆多有趣呀！”

也许是年代久远的关系，那个钟摆摆动起来，“的儿嗒、的儿嗒”的声音很是响亮。

从此以后，林佳如每天就听老爷钟的“的儿嗒”声过日子。开始的时候，李文启倒是很有耐心的，每天下班吃了晚饭，一定给它上好链，因此这个钟虽然说是古旧，倒也没有出过差错，定时地响，定时地“的儿嗒”，长针与短针时时刻刻互相在追逐着。

林佳如无形中对这个钟有了依赖性，家里虽说有好几个钟，可是它们却都是不出声的，只有这一个，永远不停地忙碌着却又有序地“的儿嗒、的儿嗒”，林佳如一有空就坐在它面前看那个钟摆左右摆动。

“的儿嗒、的儿嗒”，一个上午过去了。

“的儿嗒、的儿嗒”，一个下午过去了。

“的儿嗒、的儿嗒”，晚上过了后又是另一个白天。

生活里没有期待，也没有新奇。每个新的一天，都是旧日子的延续。

渐渐地，李文启正如每一个普通男人一样，其实也不只是男人，喜新厌旧原是众人的通病。

他总是忘了给它上链，有时吃过晚饭要赶着出门去应酬，有时要看电视节目，有时要看报纸，有时要到咖啡店去坐坐。

林佳如也不叫他，她自己来做。

因为她已经习惯那“的儿嗒”声，也习惯看着那钟摆的晃动，只要她忙完手上的家务，李文启又不在家，没有人相陪时，她便看钟摆左一下、右一下地“的儿嗒”。

这样子朝夕相处地看久了，有一个晚上，林佳如做了一个梦。

她忽然梦见自己变成了那个钟摆，非常有序地、毫无变化地、很有规矩地左“的儿嗒”一下、右“的儿嗒”一下。

林佳如大吃一惊：“我不要做一个钟摆。”她大声地喊，声音是充满着巨大的恐惧感的。

但是，她却陷在梦里醒不来。

林佳如一再告诉自己，这只是一个梦魇，可是，她却再也醒不过来了。

林佳如终于变成了一个钟摆。

展开余文

9．小说的主人公是李文启还是林佳如？为什么？ 

答：                                                                            

                                                                                

10．为什么林佳如说“我不要做一个钟摆”？林佳如真正恐惧的是什么？ 

答：                                                                            

                                                                                

11．有人评价文章的结尾林佳如变成了钟摆，是荒诞手法，这与前文现实的描述不协调。也有人不这么看。你认为呢？请结合原文分析。

答：                                                                            

                                                                                

【诗歌鉴赏】

12．阅读下面两首古诗，然后回答问题。

齐安郡中偶题    杜牧

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上    杨万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

（1）这两首诗描写的都是____________________时刻的景色，均以荷与______________为诗歌的主要意象。

（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。

答：                                                                           

                                                                               

                                                                               

月夜品文

【文苑小憩】

庄周的燕子

格 致

今天的燕子，两千多年前就已飞入庄周先生的视线，并引起他的注意。看来他不仅仅喜欢蝴蝶。他看着围着茅屋飞进飞出的燕子，低头思索了一会儿说：鸟都怕人，所以巢居深山、高树以免受害；但燕子特别，它就住在人家的屋梁上，却没人去害它，这便是处世的大智慧！

庄周的燕子直到今天还活着，仍重复着庄周时代的伎俩，未被人类识破。人类是见着什么鸟都举枪便射，却对身边萦绕的燕子视而不见。燕子的叫声可谓婉转，却没一个人将燕子放到笼子里，以听它的叫声取乐。有许多珍禽异兽在人类的追杀中灭绝了，这也怨不得人类，实在是因为那些物种比人类还要愚蠢。

燕子智慧的核心是什么？那就是距离。人类是一种你不能离他太远，又不能离他太近的动物。比如珍禽猛兽害怕人，躲得远远的，人便结伙去深山猎捕它们，这是因为离人类太远。家畜因完全被人豢养和左右，人便可随意杀戮，这是因为离人类太近，近得没有了自己的家园。只有燕子看懂了人类，摸透了人类的脾气。又亲近人又不受人控制，保持着自己精神的独立。于是人便像敬神一样敬着燕子。

说到底，燕子是最狡诈的动物，它控制人类的第一招就是信任。信任是对付多疑的人类的最尖锐的武器。因为人类不信任别人，对来自别人的信任受宠若惊。燕子将自己最脆弱的那一环——巢及卵放到了人居住的屋檐上。你一抬手就可以捣坏，这是最彻底的信任。没有任何一种鸟敢于这样信任人类，于是人类被感动，像从人海中找到一个相知的朋友一样对待燕子，就差不能同燕子握手拥抱。但燕子第一招奏效之后，马上智慧地拉开了同人类的距离。它马上把自己从同人类的亲密接触中抽身出来，落到了人类够不到的树枝上，保持着自己的独立。因为它知道，人类能容忍它把巢建在屋梁上，却未必容得了它在人类生活空间里长时间地没大没小。它绝不嬉皮笑脸地落到人家的饭桌上、手上、肩上做亲昵状。这样小心还不够，它在人类的私生活领域求生存，担心这样时间长了会出问题，于是，住上几个月，便举家搬迁。人类刚刚有些厌烦了燕子的飞进飞出，乳燕动不动声嘶力竭地大叫，正要发作，想不到燕子就在这时知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了，又念起燕子的好来。你看它们也不伤害小鸡，也不啄食园子里的菜。过了几个月，人类已经开始思念燕子了，燕子也就在这个时候又回来了。燕子巧妙地循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律。

还有一种敢于亲近人的鸟是麻雀。它也将巢建在人的屋檐下。但它们的蛋被顽童任意毁坏，成鸟被大量捕杀。原因何在？其一，麻雀鬼鬼祟祟，不信任人类，却又不远离人类，这不是找死吗？它进进出出很小心，怕被人发现，这种做法激怒了人类：小小的鸟，竟敢在我的眼皮底下玩花样，你以为我是瞎子？麻雀的这种做法，极大地伤害了人的自尊心。其二，既防着人，又不远离人，整天围着人聒噪，而且一旦住下，就再也不走了，惹得人烦不胜烦。

是有人将燕子比做剪刀的，这是就外形说的，可燕子从形到神都是一把锋利的刀。它一刀插入人类精神深处，游刃有余地在人的精神脉络中出神入化地游动，既不伤人类，也没让人类坚硬的骨骼碰伤自己。在不知疼痛的情况下，人类已被小小的燕子大卸了八块。

【赏析】庄周的燕子是智慧的燕子。它的处世哲学彻底颠覆了人类对它的期待。新颖大胆的写作视角和入理入情的分析让人叹服。）

格致，散文集《从容起舞》近日由时代文艺出版社出版。这位介于青年和中年之间的女作家是近几年凸现的新锐散文的代表，其作品与传统散文相比有着明显的变数，从而提升了散文审美上的难度，同时也加大了对于散文认识上的难度。格致的散文体现了一种珍贵的散文精神，从个人经验出发，真挚、执著地探索心灵和思维上的疑难，其别致独到的写作风格，为她带来了“来自中国北方的杜拉斯”之誉。