中国青年报     2001-05-10     桂杰 李琪 

       

          北京市“校苑杯”学生装展评会刚刚结束。在大人们辛辛苦苦为孩子们举办的学生装新闻发布会上，记者注意到，除了在T型舞台上走来走去的是学生，到场参观的学生并不多，台下坐着的评委几乎全是大人。 

          虽然，学生们对于校服没有充分的决定权，但对于校服却有自己的审美观点。近来来，孩子们对于校服的声讨之声不绝于耳。记者一位同事的女儿，总是在上午放学回来之后，悄悄脱下校服，她说，要不是学校统一要求，恐怕她一辈子也不想穿这么难看的衣服！ 

          记者了解到，国家教委从1993年下发有关文件，提出加强中小学生的学生装工作，北京市从1995年开始逐步实施中小学生统一穿着学生装的工作。1999年10月开始，北京市成立专职部门负责学生装指定和推行工作。可鉴于这个规定是在自愿的基础上，再加上有的学校的校服作为一种传统已经穿了十几年，所以目前北京各学校的情况是，大多数学校仍然在穿原来的校服。 

          对自己学校的校服，大多数孩子的感受如何？ 

          一位叫孙伟思的小学六年级学生告诉我们，星期一早上升旗的时候，老师要求穿校服，但是升完旗，我就把校服脱下来，穿里面漂亮的毛衣，我们班的同学几乎没有一个人把一身校服从早穿到晚的。 

          她说她的校服有两身，一身是运动服，一身是制服，她很不喜欢制服的样式。她和很多同学一样喜欢日本学校的制服，当然，那都是从电影里头看到的。她还说很多同学选择初中的时候，一个是看学校好不好，一个是看校服怎么样。 

          四年级的崔欣说：“我不大喜欢我的校服，主要是穿着起来很别扭，有点不合身，我们的校服一共有两套，一套蓝色的，一套苹果绿的，颜色都不大好，那个苹果绿的还凑合，平时穿得比较多。” 

          在北京一中，有一位学生还就校服问题给校长写了一封信。学生在信中说，学校规定我们必须穿校服，我们能够理解学校的出发点，这样可以避免同学们互相攀比名牌，也有利于学校的管理，看上去比较整齐。但是，我们也恳请学校理解我们的爱美之心，理解我们的年龄，学校能不能每周有一天的“自由日”，让我们能够穿自己喜爱的衣服，到学校上课，展示我们的青春风采。 

          在采访中，记者发现，很多孩子不喜欢校服，挑剔最多的是颜色和款式。另外，有一些同学认为学校规定整天穿校服，有点死板，而且容易导致逆反心理，因为一星期下来，校服换洗不及时，往往弄得很脏。所以，每当周末脱下校服的时候，都有一种“无比的轻松，校服反而成了负担”。 

          有人说，生活最基本的四大主题就是衣食住行。校服，也许在家长眼里就是一笔情愿或者不情愿的支出，但在孩子眼里，那绝对是生活中的大事，而且成了校园中长久的热点。 

          早在1987年，有关单位就联合举办过“中学生服装设计绽蕾奖竞赛活动”。那次的服装设计比赛搞得轰轰烈烈，引起社会广泛关注，参加服装设计比赛的选手都是在校的中学生，以职高的学生为主，学生们自己设计服装，大胆采用自己喜欢的色彩，并在款式上毫不隐晦地运用了流行因素。这些衣服在电视上一亮相，顿时有人大声叫好。 

          当时在中央电视台工作的李金熔导演，曾幽默地说，兽皮裹体、树叶为衣是原始人的穿着，衣衫褴褛，是万恶的旧社会。解放后，衣食无忧，可蓝灰色却统治了我们几十年。现在，经济生活如此丰富，学生们早就不安于现状了，他们的内心是多彩的，思维是活跃的，而他们的穿着却不如他们的内心那么明快，这表里似乎形成了一对儿有趣的矛盾。 

          有人说，服装是孩子们心底酝酿已久的一场革命。那么，孩子们在想什么？ 

          时尚儿童杂志《动动》月刊，在不久前，曾经和孩子就服装问题展开讨论。这些自称“新新炫校园族”的学生说出了他们心目中校服的图景，以及他们崇尚的风格，夹棉外套，色彩丰富的民族风格上衣，手感厚重的手织上衣，宽松的条纹尼龙毛绒外套，羊毛小大衣等等。 

          在采访中，学生的主张主要有：校服首先表现的是我们的天真活泼，其次才是学校规范；不要一件衣服让我从小学一年级穿到五年级；不要让一件宽大的校服把我们男生健美的肌肉全都盖住，别提“奇装异服”这个词；世界的颜色是多样的，我们的生活怎能是一种颜色？和永远的“蓝色”校服说拜拜！