一.导入

同学们，假如你是一棵树，你希望自己生长在何处？为什么？  

生：原始森林，宁静的小山村，公园，街道…… 

生长在不同地方的树都有他们各自的心声，下面看这幅图，告诉老师，我们把它叫做什么啊？谁能向大家介绍一下行道树呢？ 

生：行道树就是长在道路两旁的树，它有净化空气的作用…… 

说得很好，那么行道树是如何介绍自己的呢？大家想不想听听它的心里话呢？好，下面我们就跟着台湾著名作家张晓风，一起走向行道树的内心世界，倾听它的诉说。

二、初读课文，整体感知,体会感情 

1在读学习之前我们还是先来扫清词语障碍。注意下面加点字的读音（出示大屏）叫大家预习了，现在是看结果的时候了，大家一起来大声把屏幕上的字词读出来。

师：大家把课文读了一遍听了一遍，现在大家再整体感知一下，你读出的行道树是怎样的一棵树，找出相关语句品读，用一个词或一个短语概括出行道树形象。只要是你自己理解的都行，3分钟后大胆的说出你的想法。（给学生3分钟左右的时间阅读文章）

师：非常精彩的发言呀，文章把握的很到位。你们说的都很好。能根据文章的内容，领会文章的内涵，能说出自己的想法，把文章的一些难句也一起消化品位了。能有这么多不同的答案能读出这么多面的行道树，是老师始料不及的呀，令老师很震撼，在一次把掌声送给你们自己吧。 

三合作探究

同学们，我们说了很多词来形容行道树，那你们觉得作者单单是为了写树而写树吗？行道树通过自身的经历想告诉我们怎样的哲理呢？请用文中的一句话来概括。 

生：“神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”。 

师：那么这句话有三个关键词能找出来吗？ 

师：文中说“行道树的事业是神圣的”，什么是“神圣的事业”？（板书：神圣）

生1：为人民服务的事业。

生2：高尚的事业。

师：说得很好。神圣就是极其崇高而又庄严的，是社会需要，人们需要的事业。那么，行道树所从事的神圣事业是什么？请用文中相关语句来说明。

师：同学们讲得真好，但是老师不理解的是书中说：“神圣的事业总是痛苦的”，行道树为神圣的事业忍受了哪些痛苦？文中又是怎样描写的？请大家放声朗读课文，圈划出文中描写痛苦的句子。（板书：痛苦）

师：神圣的事业总是伴随着痛苦，行道树的事业同样也伴随着痛苦，可是面对痛苦，行道树却说：“也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”那么它所说的“深沉”是什么意思？

师：因为痛苦所以忧愁，因为奉献所以快乐，忧愁的是它在奋斗过程中的痛苦，快乐的是它奋斗后的结果。我想这份痛苦与深沉其实就是一种精神的体现，什么精神？

生24：奉献精神。

生25：自我牺牲的精神。

师：虽然它们很痛苦，但并不消沉，仍然为人类服务，做人们需要的事业，这就是奉献精神，所以也可以说行道树是奉献者的象征，课文就是通过对行道树的内心告白，表现了行道树作为奉献者的伟大胸襟。为了表达对奉献者的敬意，我们再来齐声朗读课文。（学生齐声朗读全文）

四、联系生活，读出感悟： 

齐秦有一首歌叫《痛并快乐着》，中央电视台著名节目主持人白岩松也曾写过一本同名的著作。爱因斯坦曾说过：“一个人的价值在于他贡献了什么，不在于他取得了什么。”正是有了这些奉献者，人类才得以进步，社会才得以发展。你能找出你身边的奉献者，用一句话概述他们的动人事迹吗？好，大家准备２分钟。（２分钟后学生发言）

师：刚才大家说了这么多无私奉献者的感人事迹，实在令人钦佩。下面，让我们共唱一曲《爱的奉献》，表达我们心中崇高的敬意。（师放音乐，出示歌词，学生齐唱）

五拓展延伸（作业） 

教师点拨：一花一木一世界！平凡而又常见的事物一旦融入了人的特殊感悟，它就有了灵气有了思想！要把我们的感悟记录下来，写成文章，散文可以说是你的最佳选择——散文是一切文学样式中最自由、最活泼、最没有拘束的，它往往从小处落笔，却以小见大，总是给人以深刻启迪。 

我们就一起来学学行道树，请仿照下面句子的句式，以“假如我是……，我愿……”的形式说几个句子。 

例句：假如我是一株小草，我愿为春天献上一抹嫩绿 

仿写：假如我是         ，我愿                     

假如我是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴   

   假如我是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕清香 

   假如我是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜