广西贺州市仁义一中   李科

歌颂母爱的名家名篇数不胜数。“母爱”类题材在我们中小学生的作文里更是屡见不鲜的。本来，学生懂得母爱的伟大，能够理解并报答母亲是一件非常欣慰的事情，没有什么可说的。只是，我们的中学生在自己作文里所描述的母亲形象只能“自我陶醉”，很难打动读者，更直接地说就是很难让作文阅卷老师满意。我们可以先看看当前中学生写这类作文普遍存在的问题：

首先，语文阅卷老师在读过诸多相关母爱题材的名家名篇后再去批阅不上档次的学生习作，难免会“先入为主”地另眼相看。学生要写母亲之类的作文想得到高分，肯定不是一件容易的事。

其次，喜欢写母爱这个题材的中学生人数比例过大。比如，上学期贺州市七年级期末语文考试作文题是：以“我爱我的----------------”为题，写出真情实感的文章。显然这是个半命题作文，可以有很多选择。但是，考后本人发现我校居然有85%的学生在写母亲。你想，那么多的作文内容相似甚至一致，怎么判分是个问题。说白了，阅卷老师一旦审美产生疲劳，想得到满意分数就难了。

再次，中学生在自己作文里写的母亲形象很单薄，有些甚至非常虚假。在写母爱时，很多同学的经历惊人地相似。他们无非就是自己病了，母亲如何心疼。要么是写在学校冷了/下雨了，母亲给自己送衣服/雨伞。其实，我们语文老师小时候就是这么写的，估计/恐怕老师的老师学生时代也是这么写的，如果21世纪的年轻人还这样写，那就没有一点新意了。

最后，“真情实感”是个大问题。就算考题没有明确规定要求“真情实感”，我们也必须做到这一点。而我们的中学生很少能在自己的作文里有所体现，这实在让人，确切地说让阅卷老师失望。也因此，写母亲题材的作文要想得到满意的考分也没有多大的希望。

针对以上存在的问题，我们不妨先欣赏一篇写母爱的相当优秀的作品《美丽如初》。全文摘录如下：

月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。 

我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。 

而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。 

清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。 

返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。 

眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。 （全文结束）

——美丽如初！！是啊，母亲对儿女那伟大的无私的爱在我们每一个人的记忆中都永远美丽如初！！在此，大家肯定也会想，为什么《美丽如初》这篇文章如此美丽？？让我们试着细细地赏析：

首先，该文主题深刻。我们同学写的作文往往只是单一地说自己的母亲如何如何关心自己，有些同学甚至为了歌颂自己母亲的伟大而言过其实。比如，不少中学生作文开头这样写：“每个人都有自己的母亲，我也有一个母亲，我觉得我的母亲最伟大、、、、、、”这样的语言肯定不是我们愿意看到的。而《美丽如初》完全不同，这篇美文里的母亲对儿女的爱是一贯的，对“我”对弟弟都不会少。更重要的是文章里描述的母爱不仅仅是一个母亲的爱，在过去，母亲的母亲——外婆也一样给予母亲深沉的爱。作为年轻的“我”，将来也一定会延续这种伟大的无私的母爱给下一代！！我们中华民族那传统的博大的母爱就是这样代代相传的、、、、、、

其次，《美丽如初》的作者感情细腻而真挚。这主要体现在文章对目亲动作、语言和肖像等的具体描写。特别是“我”与母亲不同心理的对比描写。大家看：“街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心”， 母亲说：“一直这样等，惯了”，“ 望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离、、、、、、母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去”等等。反观我们同学的作文，简单叙述的和空发议论的语句过多，让人感觉作文里的母亲形象很单薄，甚至是虚假造作。这个问题在我们中学生当中是非常普遍的，也是特别严重的。也因此，《美丽如初》很值得我们大家努力学习！

再次，“以小见大”的写法让人感叹。等待是很平常的事情，任何人任何时候都可能在等待别人或者被别人等待。就这么平常的小事，作者居然能够在文章里表现了那么深刻的主题——母爱，代代相传的无私的爱！！！我想，每一个《美丽如初》的读者都会因此敬佩不已。我们的中学生更应该从中明白，不是写惊天动地的事才是好文章。特别是一些中学生为了自己的作文更精彩，故意编造虚假的故事。例如写自己病得很严重，母亲如何如何心疼，怎样怎样关心；要么是母亲病得还有一口气还在为儿女操劳等等。完全没有这个必要啊。

最后，景物描写贴切，语言自然流畅。开篇的一句：“月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。”马上把我们读者带入一个幽静祥和而美丽的氛围之中。同时也让我们读者意识到接下来要叙述的故事/人物定然也美丽动人。文中：“我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中”，“ 看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊”等句的语言非常自然，特别优美。文末：“眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”一句更是呼应前文又深化主题。当然，这是名家的经典之作，一般的中学生不可能有如此高深的文字功底。不过，本人以为，这应该是我们中学生努力的方向、、、、、、

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母亲的伟大是无疑的，母爱的高尚是永恒的！！如何让中学生写好“母爱”类题材的作文很值得大家思考。但愿母亲对儿女那伟大的无私的爱在我们每一个人的记忆中都永远  美丽如初！！！