强化训练

一、基础知识训练：

1、选出读音正确的一项                        （    ）

A．癸（guǐ）    会稽（jī）    修禊（xì） 激湍（duān）

B．流觞（shāng） 骋（chěng）怀   形骸（hái）  嗟（jiē）悼

C．暮（mù）春    虚诞（dàn）   会晤（wú）  幽（yōu）情

D．惠（huì）风   静躁（zào） 夭殇（shāng）  管弦（xuán）

2、选出加点字词意义不相同的一组              （    ）

         所以游目骋怀

A    圣人之所以为圣，愚人之所以为愚

       向之所欣，俯仰之间，已为陈迹

B      曩者，辱赐书

        虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦以畅叙幽情

C     虽世殊事异，所以兴怀，其致一也

        群贤毕至

D     少长咸集

3、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是  （    ）

A．天朗气清，惠风和畅        惠风：和风

B．所以游目骋怀              聘：奔驰

C．虽趋舍万殊                趋：快走

D．况修短随化                修：长

4、下列句子加点词语的意义，古今不一致的一项是  （    ）

A．俯仰之间，已为陈迹    B．或因寄托，放浪形骸之外

C．情随事迁，感慨系之    D．夫人之相与，俯仰一世

5、下列各个句子在文中的意思，理解不正确的一项是（    ）

A．群贤毕至，少长咸集——众多贤才都会聚在这里，年岁大的和小的都聚集在一起。

B．虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情——虽然这里没有演奏音乐的热闹，可喝点酒，做点诗，也完全可以尽情抒发内心的感情。 

C．当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，曾不知老之将至——当你对所接触到的事物感到高兴，一时感到自得，非常高兴，十分满足，曾经不知道老年就要到来。

D．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也——纵然时代变了，事过境迁了，（对死生俯仰之化）所持有的情怀应该是趋于一致的。

6、以下句子分别编为四组，全都说明“当其欣于所遇”的一组是                                      （    ）

①游目聘怀，足以极视听之娱     ②群贤毕至，少长咸集

③后之览者，亦将有感于斯文     ④况修短随化，终期于尽

⑤因寄所托，放浪形骸之外

⑥及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣

A．①②④   B．①②⑤   C．②③⑥   D．③④⑥

二、阅读理解训练：

（一）阅读下文，回答后面的问题。

近腊月下，景气和畅，故山殊可过，足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。

北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外；深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿清皋，麦陇朝雉。斯之不远，傥能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。因驮黄蘖人往，不一。山中人王维白。

7、下列句中加点词解释有误的一项是           （    ）

A．猥不敢相烦琐                  猥：卑贱

B．多思曩者携手赋诗              曩：以往，过去

C．步仄径，临清流也              仄：通“侧”，旁边

D．斯之不远，傥能从我游乎？      傥：或许

8、全文是王维给好友裴迪的一封书信，信的主要内容是：                   

                                                                     。

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9、文中写到寒山夜中哪些见闻？用现代汉语表达。

10、作者对来年春天邀友同来山中，对春日的景象作了哪些想

象？作者有何情趣？

（二）阅读下面一段文言文，完成11～15题。

顾宪之字士思，吴郡吴人也，祖凯之，宋镇军将军、湘州刺史。宪之未弱冠，州辟议曹从事，举秀才，累迁太子舍人，尚书比部郎，抚军主簿。元徽中，为建康令。村有盗牛者，被主所认，盗者亦称己牛，二家辞证等，前令莫能决。宪之至。覆其状，谓二家曰：“无为多言，吾得之矣。”乃令解牛，任其所去，牛迳还本主宅，盗者始伏其辜。发奸擿伏，多如此类，时人号曰神明。至于权要请托，长吏贪残，据法直绳，无所阿纵，性又清俭，强力为政，甚得民和。

    齐高帝即位，除衡阳内史。先是，郡境连岁疾疫，死者太半，棺木尤贵，悉裹以苇席，弃之路傍。宪之下车，分告属县，求其亲党，悉令殡葬。其家人绝灭者，宪之为出公禄，使纪纲①营护之。又土俗，山民有病，辄云先人为祸，皆开冢剖棺，水洗枯骨，名为除同祟。宪之晓喻，为陈生死之别，事不相由，民俗遂改。时刺史王奂新至，唯衡阳独无讼者，乃叹曰：“顾衡阳之化至矣。”“若九郡率然，吾将何事！”还为大尉从事中郎。出为东中郎长史、行会稽郡事。山阴人吕文度有宠于齐武帝，于余姚立邸，颇纵横。宪 之至郡，即表除之。文度后还葬母，郡县争赴吊，宪之不与相闻。文度深衔之，卒不能伤也。

    比至高祖受禅，宪之风疾渐笃，固求还吴，天监二年，就家授大中大夫。宪之虽累经宰郡，资无担石，及归，还堵，不免饥寒。八年，卒于家，年七十四。

注：①纪纲：仆从。

                         （节选自《梁书》列传第四十六）

11． 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （   ）

A．牛迳还本主宅，盗者始伏其辜   辜：罪。

B．发奸 伏，多如此类 ：揭发。

C．若九郡率然，吾将何事 率：轻率。

D．宪之至郡，即表除之 表：上奏章。

12．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法不相同的一组是 （   ）

A．乃令解牛，任其所去。

惠王患之，乃令张仪佯去秦。

B．宪之晓喻，为陈生死之别。

于是秦王不怿，为一击缶。

C．于余姚立邸，颇纵横。

欲与秦王好，会于西河渑池外。

D．悉裹以苇席，弃之路傍。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

13．下列句中加点“之”字指代的内容，括号中理解正确的一项是 （   ）

A．无为多言，吾得之矣。（指牛的主人）

B．悉裹以苇席，弃之路傍。（指苇席）

C．宪之为出公禄，使纪纲营护之。（指“其家人绝灭者”）

D．文度深衔之，卒不能伤也。（指“宪 之不与相闻”这件事情）

14．下面句子分别编为四组，全都表现顾宪之为官刚正不阿的一组是 （   ）

① 牛迳还本主宅，盗者始伏其辜。

② 至于权要请托，长吏贪残，据法直绳，无所阿纵。

③ 其家人绝灭者，宪之为出公禄，使纪纲营护之。

④ 宪之至郡，即表除之。

⑤ 文度后还葬母，郡县争赴吊，宪之不与相闻。

⑥ 宪之虽累经宰郡，资无担石，及归，还堵，不免饥寒。

A．①③⑤ B．②④⑤ C．②④⑥ D．②③④

15．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （   ）

A． 顾宪之弱冠之年即任南宋建康令，决冤狱，拒请托，抑贪残，百姓因此心平气和。

B．顾宪之衡阳为官时，一心为民处置瘟疫造成的祸害，并教化民众，使全郡大治。

C．顾宪之志节刚正，治理会稽郡时，抑制佞幸之臣在乡里大造府邸，不与其通音信。

D．顾宪 之虽连任郡宰，却无甚私财，因病重还乡之后竟“不免饥寒”，足见一生清廉。

（三）阅读以下一篇古文，回答16～19题

  山既奇秀，境复幽倩，欲舣舟一登，而舟子固持不可，不能强，因致礼焉，遂行。于是足不及游，而目游之。俯仰间，清风徐来，无名之香，四山飓至，则鼻游之。舟子谓滩水佳甚，试之良然，盖是即陆羽所品十九泉也，则舌游之。顷之，帆行峰转，瞻望弗及矣。返坐舟中，细绎其峰峦起止，径路出没之态，惝恍间，如舍舟登陆，如披草寻磴，如振衣最高处，下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武，大似云台诸将相，非不杰然卓立，觉视先生，悉在下风。盖神游之矣。思稍倦，隐几卧，而空朦滴沥之状，竟与魂魄往来，于是乎并以梦游，觉而日之夕矣。舟泊前渚，人稍定，呼舟子劳以酒，细询之曰：“若尝登钓台乎？山之中景何若？其上更有异否？四际云物，何如奇也？”舟子具能答之。于是乎并以耳游。

　　噫嘻，快矣哉，是游乎！客或笑谓郑子足未出中一步，游于何有？嗟乎！客不闻乎，昔宗少文卧游五岳，孙兴公遥赋天台，皆未尝身历其地，余今所得，较诸二子，不多乎哉！故曰：以为游，则亦游矣。客曰：“微子言，不及此。虽然，少文之画，公兴之文，盖处一焉以谢山灵？”余窃愧未之逮也，遂记之。

注释：舣：整舟靠岸。    绎：寻究。

（节选于郑日奎《游钓台记》）      

16、下列句中加横线词语的解释，有误的一项是（   ）

A、而舟子固持不可，不能强  （强：勉强）

B、如舍舟登陆，如披草寻磴  （披：分开）

C、若尝登钓台乎            （若：你）

D、微子言，不及此          （微：谦辞）

17、下列各句中“以”的用法和“天将以酬长者”中的“以”用法相同的一项是（  ）

A、于是乎并以梦游

B、盖处一焉以谢山灵

C、人稍定，呼舟子劳以酒

D、以为游，则亦游矣

18、下列各句括号中补出的省略成分正确的一项是（  ）

A、（吾）欲舣舟一登，而舟子固持不可

B、舟泊（之）前渚，人稍定，呼舟子劳以酒

C、（舟子）返坐舟中，细绎峰峦起止，径路出没之态

D、（若无）微子言，不及（于）此

19、下列叙述不符合原文意思的一项是（  ）

A、作者登临钓台，极其耳目舌鼻之游，可以说是一大乐事。

B、钓台下滩水水质绝佳，据说是陆羽曾经品尝过的。

C、本文写景生动，抒情写景，紧密结合；句式灵活多变，读来琅琅上口。

D、本文写作者乘舟北上，道经七里滩观赏钓台的情况，反映了一个封建士大夫倘徉山水的心情，是颇有特色的一篇游记。

三、写作能力训练：

阅读下面寓言，然后按要求作文。

一些人正在沙漠里跋涉，突然一个声音对他们说：“捡些鹅卵石放在你们的口袋里，明天你们会又高兴又后悔的。”这些人弯腰或多或少拾了一些鹅卵石放进口袋里。第二天，他们走出沙漠后发现口袋里的卵石竟然全是钻石、绿宝石、红宝石，他们感到又高兴又后悔。高兴的是拿了一些，后悔的是未能多拿一些。

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请联系个人实际，谈谈自己可曾有过类似的感受？写一篇议论文。要求：不少于500字。

（点评参考：“感受点”要抓准，联系实际的切入点可选“书到用时方恨少”，或者“积学以储宝，酌理以富才”等等。）

“强化训练”答案

一、1、正确选项是B（A湍，tuān   C晤，wù  D弦xián，）    2、正确选项是A （ 用来/表示原因B先前C虽然D全、都）   3、正确选项是C （趣，通趋，往，取）   4、正确选项是D （俯仰，古指社会人事的应酬进退周旋 ，今指俯身仰首）   5、正确选项是C （曾经应译为竟然）  6、正确选项是B（合乎题干）

二、（一）7、正确选项是A （猥，意为随便）   8、寒夜山中见闻，追今昔游之乐，邀约裴迪明春同来山中一游。    9、月下辋川之水清涟荡漾，林外灯火忽明忽暗，深巷中传来狗叫声，村子里舂米的碓声与钟鸣此起彼伏。10、草木萌发，鱼儿浮游水面，白鸥矫健飞翔，朝露晶莹，青山滋润，麦垅之中野鸡鸣叫。

（二）11．正确选项是C（ 率；全。 率然：全部这样。） 12．正确选项是D（①：用 ②以：而） 13．正确选项是C、（A 指判断谁是牛的主人的方法 B、指“死者”； D、指顾宪之 ）14．正确选项是B。（ ①言其善于断案 ③是说宪之替老百姓解难 ⑥是说宪之为官清廉。） 15．正确选项是A（“南宋建康令”中“南宋”当为“南朝宋时期”，“节选自《梁书》亦可佐证；”甚得民和“是指得到百姓的拥护。）

（三）16、正确选项是D （没有） 17、正确选项是B （A，和，跟C，来D认为，来）    18、正确选项是A （B、于C、予D、“若无”去掉）     19、正确选项是A（没登钓台）

三、（略）

文言文参考译文：

（一）顾宪字士思，吴郡人。祖父顾凯之，曾任南朝宋的镇军将军，湘州刺史。顾宪之十七八岁时，州府征召为仪曹从事，考中秀才，接连升为太子舍人，尚书比部郎，抚军主簿等。宋元徽年间任建康县令。当时有盗窃耕牛的人，牛被主人认出，但偷窃者也称牛是自己的，两家的讼词、证据都一样，前任县令不能判决。顾宪之到任后，把这状纸翻转过来，对两家说：“不要再说了，我知道该怎么处理了。”于是下令解开牛，任随牛走往何处。牛直接走回到原来主人宅室，偷窃者才伏地认罪。顾宪之揭发奸邪的或藏匿的罪犯大都采用这类的方法，当时的人称他“神明”。 至于有权势的人的请托，官吏们的贪残，他都根据法律公正处理（拒绝请托，打击贪残），从不偏袒和放纵，品性又清廉节俭，尽力治政，得到了百姓的拥护。

    齐高帝（萧道成）即位后，顾宪之被授予衡阳内史官职。行前，衡阳连年瘟疫流行，很多人染病而死，棺木价格昂贵，人们只好用苇席包裹尸首，丢在路旁。顾宪之到任后，分别通告所属各县，寻找死者亲属和朋友，要求对死者全部殡葬。如果是家人都死了的，百姓又患病无助的，顾宪之就拿出自己的俸禄，派仆从设法去救护他们。当地风俗，老百姓患了病，就说是先人带来的灾祸，都掘墓棺冲洗枯骨，说是“除祟”。宪之向百姓晓之以理，说明生死之别，祸事的不相因，这种风俗于是改正过来，当时刺史王奂到各地督察事务，发现只有衡阳无诉讼官司，于是感慨地说：“顾宪之对百姓的教化达到了极至，如果全国都这样做，我还需督察什么呢！”不久，顾宪之担任太尉从事中郎。后又外放为东中郎长史，掌管会稽郡事务。山阴人吕文度在齐武帝面前得宠，在余姚建宅邸，很是气派。顾宪之到任后，即上章要求拆除。吕文度后来回乡葬母，各郡县争先恐后去吊唁，而顾宪之却不理睬。吕文度深深怀恨他，但最终难以加害。等到高祖继承帝位，顾宪之已得病且逐渐加重，于是坚决请求回吴郡老家。天监二年，在家中被授予大中大夫。顾宪之虽在地方任职多年，但并没有什么财物，回家时，唯有四周土墙，别无长物，不免陷于饥寒。于天监八年，在家逝世，享年七十四岁

（二）山已经是奇特秀美了，环境更清幽美好，（我）想整舟靠岸登上去一览，而划船的人一再坚持不同意，（我）不能勉强（他），于是向他表示道歉，接着向前进。在这种情况下（我）的足无法走到那里，但是却用眼到处看。一时之间，清风一阵阵吹来，说不出名字的芳香，从四面山上吹来，这样（我的）鼻子都闻到了。划船的人说滩上的水特别好，（我）试品味过之后确实很好，这大概就是陆羽品评过的十九泉吧，这样（我的）舌也品味过了。很快，船行峰转，欣赏不过来了。（我）返回坐在舟中，细心联想它山峰的连接起止，道路出没的情景，惝恍之间，好象离开了船登上了陆地，好象分开草寻找台磴，好象在山的最高处抖擞衣衫，向下鸟瞰群山好象到这里排队，有的秀美文静像文人，有的雄伟挺拔像武士，很像是云台的全体将相，没有不是挺拔耸立杰出的样子，很自信的傲视古人，都在自己之下。这就是（我的）神游。精神稍微感到疲倦，（就）伏在几上而睡，接着在一种空朦滴沥的情形中，竟然同魂魄一起往来，于是呀就在一块梦游起来，睡醒后已经是太阳落山了。船还停泊在原来的岸边，等人们稍微安定，叫划船的人来让他喝酒慰劳他，详细地问他：“你曾经登临过钓台吗？山的里面景色怎么样？山上有别的特殊（景观）吗？四面的云和景物，为什么这样奇特呢？” 划船的人都能详细地回答这些问题。这样以来（我的）耳朵也算游览了。

　　啊，真痛快啊，这次游览！有客人笑话我说郑先生足未出船中一步，哪里有什么游览？哎呀！客人没有听说过吗，过去宗少文睡着觉就游览了五岳，孙兴公在遥远的地方为天台赋诗，都是没有亲身经历那个地方，我今天所得到的，和以上二位比较，不是还要多吗！所以说：按这样游览，那么也是一种游览啊。客人说：“不是先生的话，还领略不到这（意境）。即使是这样，还缺少文的画，公兴的文，可挑选哪一样用来感谢山灵？”我暗想惭愧自己赶不上（少文的画，公兴的文），于是记下这次游览。

【基础知识检测】

1、为下列词语中加点的字注音

癸丑             禊事               

流觞             会稽                   

齐彭殇           游目骋怀           

趣舍万殊          感慨系之          

2、选出字形有误的一项（  ）

A．崇山峻岭    粲然可观    雅人深致    茂林修竹

B．清流急湍    墨守成规    天朗气晴    漫不经心

C．畅叙幽情    闲情逸致    专心致志    游目骋怀

D．放浪形骸    团花簇锦    情随事迁    震古烁今

3、下列句子中“一”作数量词用的一项是（  ）

 A．一觞一咏，亦足以畅叙幽情

 B．夫人之相与俯仰一世

 C．固知一死生为虚诞

 D．所以兴怀，其致一也

4、解释下列句中加点的字，并注意其用法。

    暮春之初                                                           

    群贤毕至，少长咸集                                                 

    所以游目骋怀                                                       

    所以兴怀，其致一也                                                 

    足以极视听之娱                                                     

    或取诸怀抱                                                         

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5、下列句子中加点的词语解释有误的一项是（   ）

 A．永和九年，岁在癸丑          古人以天干地支纪年，永和九年正值癸丑

 B．夫人之相与，俯仰一世        相处，相交往

 C．虽无丝竹管弦之盛            绢丝和修竹

 D．又有清流激湍，映带左右      映照围绕，指景物互相衬托

6、与例句中“之”字的用法不相同的一项是（   ）

 例句：永和九年，岁在癸丑，暮春之初

 A．虽无丝竹管弦之盛

 B．犹不能不以之兴怀

 C．会于会稽山阴之兰亭

 D．或取诸怀抱，晤言一室之内

7、下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（   ）

A．吾其还也    B．其致一也

  C．录其所述    D．当其欣于所遇

8、句子中加点的词，有的是人称代词，有的不是。各句分别属于A, B,C,D中的哪一种？请回答。

 A．两个都是人称代词

 B．两个都不是人称代词

 C．前一个是人称代词，后一个不是

 D．后一个是人称代词，前一个不是

 (1)彼节者有间，而刀刃者无厚（   ）

 (2)若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，以结盟好（   ）

 (3)予我千金，吾生若（   ）

 (4)而翁归，自与汝复算耳（   ）

9、下列各句在文中的意思，理解不正确的一项是（   ）

 A．仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

  ——抬头观览浩渺的宇宙，低头审视繁多的物类，借凭他们纵目浏览，舒展胸怀，足以尽情地享受着看和听的乐趣，确实很愉快啊。

 B．俯仰一世

    ——很快地度过一生。

 C．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作

    ——才知道一生一死都是虚假的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。

 D．及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣

    ——等到他所向往的事情已经厌倦，感情随着事物的变化而转移，感慨就随之而产生了。

10、下列各句中停顿有误的句子是（   ）

    A．夫人／之相与；俯仰一世

    B．此地/有／崇山峻岭

    C．曾不知／老之将至

    D．足以／极视听之娱

课内阅读训练：

11、将王羲之《兰亭诗》和《兰亭集序》对读，然后填空。

                  兰亭诗

            仰视碧天际，俯瞰渌水滨。

            寂阒无涯观，寓目理自陈。

            大哉造化工，万殊莫不均。

            群籁虽参差，适我无非新。

    诗中的“仰视碧天际”对应《序》中             ；诗中“俯瞰禄水滨”对应《序》中                ；诗中“无涯观”“万殊”“群籁”对应《序》中               。这些景物并非客观存在之景，而是贯注了诗人心性的情致化景物，从诗中最后一句看，宇宙万物虽有差别，但他们给作者的感受都是崭新的、可爱的。

【高考阅读体验】

（2006年高考四川卷）阅读下面的文言文，完成1～4题。（19分）

樊英字季齐，南阳鲁阳人也。少受业三辅，兼明五经。隐于壶山之阳，受业者四方而至。州郡前后礼请不应；公卿举其贤良方正、有道，皆不行。安帝初，征为博士。至建光元年，复诏公车赐策书，征英及同郡六人，英等四人并不至。永建二年，顺帝策书备礼，玄①征之，复固辞疾笃。乃诏切责郡县，驾载上道。英不得已，到京，称病不肯起。乃强舆入殿，犹不以礼屈。帝怒，谓英曰：“朕能生君，能杀君；能贵君，能贱君；能富君，能贫君。君何以慢朕命？”英曰：“臣受命于天。生尽其命，天也；死不得其命，亦天也。陛下焉能生臣，焉能杀臣！臣见暴君如见仇雠，立其朝犹不肯，可得而贵乎？虽在布衣之列，环堵之中，晏然自得，不易万乘之尊，又可得而贱乎？陛下焉能贵臣，焉能贱臣！臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！”帝不能屈，而敬其名，使出就太医养疾，月致羊酒。至四年三月，天子乃为英设坛席，待以师傅之礼，延问得失。英不敢辞，拜五官中郎将。数月，英称疾笃，诏以为光禄大夫，赐告归。英初被诏命，佥以为必不降志，及后应对，又无奇谟深策，谈者以为失望。初，河南张楷与英俱征，既而谓英曰：“天下有二道，出与处也。吾前以子之出，能辅是君也，济斯人也。而子始以不訾②之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。”颖川陈蹇少从英学。尝有疾，妻遣婢拜问，英下床答拜。蹇怪而问之。英曰：“妻，齐也，共奉祭祀，礼无不答。”其恭谨若是。年七十余，卒于家。

（节选自《后汉书》）

[注] ①玄：黑色的币帛，常用作聘用贤士的礼品。 ②不訾：不可比量，指非常贵重。

1. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A. 复固辞疾笃    辞：推辞。           B. 环堵之中      堵：院子。

C. 月致羊酒      致：送给。           D. 延问得失      延：延请。

2. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A. 隐于壶山之阳             室西连于中闺    

B. 乃为英设坛席              而陋者乃以斧斤考击而求之

C. 待以师傅之礼              仆以口语遇遭此祸 

D. 蹇怪而问之                拔剑撞而破之

3. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A. 樊英自幼学贯五经，因此求学者从四面八方来拜他为师，州郡官府及公卿也因此多次征聘他出来做官。

B. 樊英曾多次拒绝皇帝的征召。后来，顺帝责令郡县官府把他送进京城。到京后，樊英仍声称有病，不肯拜见顺帝。

C. 樊英不惧皇帝的威压，在殿上针锋相对，拒不应命。后来皇帝在生活上关心他，还以师礼相待，他才接受了五官中郎将之职。

D. 樊英不得已接受皇帝的诏令，既未能坚守自己的名节，又未能提出奇谋远策。谈到他的人因此感到失望，有人甚至对他进行批评。

4、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！

翻译：                                                                        

（2）而子始以不訾之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。

翻译：                                                                        

1. guǐ  xì  shāng  kuài   jī  shāng  chěng  qǔ  xì

2. B晴一清

3. A数量词B整个C把……看作一样D一样、相同  

4．指春季最后一月副词，皆因此达到，此指达到的效果尽，尽情享受兼词，相当于“之于”

5．C泛指乐器，这里指音乐

6. B作代词ACD和例句都是助词

7. A语气副词BCD代词

8.（1）B   (2) D   (3) D   (4) C

9. C应为“本来知道把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是妄造的。”

10. A应为“夫／人之相与，俯仰一世”

11．仰观宇宙之大；天朗气清俯察品类之盛；清流激湍崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，惠风和畅

【高考阅读体验】

1．【答案】：B[【解析】“堵”的意思应该是“墙”。高中语文课文《促织》中有“于败堵丛草处探石发穴”的句子，这里的“堵”，就是“墙”的意思。]

2．【答案】：D[【解析】A项中两句中“于”分别为：介词，在；介词，和。B项中两个“乃”分别是：副词，于是；副词，竟，竟然。C项中的两个“以”分别是：介词，用；介词，因为。D项中的两个“而”均为：连词，表示相承关系。注意“蹇怪而问之”中的“怪”为意动用法。]

3.【答案】：A(【解析】“州郡官府及公卿也因此多次征聘他出来做官”有误。樊英“隐于壶山之阳”，不愿授业；“州郡前后礼请不应”，这里的“不应”也是指不愿授业)

4.【答案】:(1）我这个人不合礼义的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！

（2）然而你当初不惜以非常宝贵的生命，使君王发怒。等到你做官享受俸禄之后，却又听不到你匡时救世的方略，真是做官与隐退都没有根据了。

【解析】文言翻译应以直译为主。第一句应注意这些词：“万钟”（指俸禄，高中语文读本第一册《鱼我所欲也》中有“万钟则不辨礼义而受之”的句子）、“申”（同“伸”，实现）、“虽”（即使）、“富”“贫”（均为使动用法，使……富贵、使……贫穷）。第二句应注意这些词：“身”（生命）、“怒”（使动用法，使……发怒）“及其”（这里是两个词，“等到你”）“进退”（指做官与隐退，初中语文课文《岳阳楼记》中有“是进亦忧，退亦忧”的句子）

【参考译文】

樊英字季齐，南阳鲁阳人。从小在三辅接受学业，同时通晓《五经》。隐居在壶山的南边，来向他学习的人从四方而来。州郡先后以礼相请，他都不答应；公卿推荐他为贤良方正、有道，他都不去。安帝初年，征召他为博士。到建光元年，又下诏书给公车，赐给策书，征召樊英和同郡六个人，樊英等四人都没去。永建二年，顺帝赐给策书，预备礼物，用黑色币帛征请樊英，樊英又坚决推辞说病得严重。于是诏书严厉责备郡县，要郡县用车马送他上路。樊英迫不得已，到京师，推说有病不能起来。于是强行将他抬入殿中，他仍然不肯以礼相从。皇帝发怒，对樊英说：“朕可以让你活，也可以杀掉你；能使你显贵，也可使你低贱；能使你富足，也能使你贫困。你为什么轻慢朕的命令？”樊英说：“臣接受的是天命。活着度完一生，是天命；死了没有度完一生，也是天命。陛下怎么能够使臣活，又怎么能够杀掉臣！臣看见残暴的君主就像见到仇敌，站在暴君的朝堂上还不肯，怎么能够使臣显贵呢？臣虽然身为平民，住在陋室，却怡然自得，无异于皇帝之尊，又怎么能够使臣低贱呢？陛下怎么能够使臣显贵，使臣低贱！不合礼义的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！皇帝没法使他屈服，然而尊重他的名声，让他去太医那里养病，每月送给他羊和酒。到四年三月，皇帝于是为樊英造坛设席，以老师的礼节对待樊英，向他询问朝廷得失。樊英不敢推辞，被任命为五官中郎将。数个月后，樊英声称病重，诏书要他以光禄大夫的身份休假。樊英起初接到昭令，大家都以为樊英一定不会改变志向，到后来应对皇上，又没有新奇的计谋和深远的对策，谈到他的人感到失望。最初，河南人张楷和樊英一同被征召，不久张楷对樊英说：“天下有两条道路：出仕与隐居。我以前认为您出仕能够辅助当今天子，有助于当代人。然而您开始以贵重无比的身体，激怒万乘天子，及至享受官爵俸禄，又没听说什么匡时救世的主张，你就进退两难了。”颖川人陈寔自小跟随樊英学习，樊英曾经生病，妻子派侍女拜问，樊英从床上下来答拜。陈寔觉得奇怪，就问樊英，樊英说：“妻是齐的意思，妻子与丈夫一同供奉祭祀，据礼没有不答拜的。”樊英的恭敬谨慎都像这样，享年七十多岁，在家中去世。