一、温故知新 

师：背诵初中学过的《诗经》里面的诗句。

师：初中时学过的东西还能记得这么牢固，确实厉害，今天我来学习《诗经》中另一首《静女》，这是一首写青年男女恋爱的诗。《诗经》是我国最早的诗歌总集，（成书时间）孔子评价〈诗经〉的内容说：“诗无邪”，也就是说所有的诗都很健康〈板书：孔子，健康〉；但作为儒家学说的继承人理学大师朱熹却说〈静女〉是“淫奔期会之诗”板书），那么〈静女〉到底是邪恶之诗呢，还是健康之诗呢，今天我们就来学习这首诗。

二诵读理解

师：大家默读一遍这首诗，注意难读的字。

（学生自由默读）

师：请大家一起朗读第一段。

（学生齐读第一段）

师：读得很好！大家要注意“家而不见”的见要按通假字的音来读。

（生齐读第二段）

师：很好！女应读作“汝”字的音。

生齐读第三节，教师纠正一些字的读音。

师：大家再齐读一遍诗，争取背诵出来。

（学生齐读第一遍，背诵第一遍，整齐响量。

师：很不错，你们真的是过目不忘。

三、文本欣赏。

师：〈静女〉写男女约会，是间是——

生：“白天”。

一位学生补充说：“彤管有炜”，写出了光，从这可以看出。

师：地点呢？

生：城隅。

师：人物是——

生：静女和我

师：事情是——

生：一次约会。

师：对，是一次约会，板书）幽会也对。

师：约会中静女先是爱而不现，我们感觉她有点——

生：——有点调皮

——有点浪漫

——有点可爱

——有点害羞

——有点紧张

——有点情趣。

师：边听边板书。

师：这次约会写了两件礼物：（板书：两件礼物）看彤管和荑分别是什么东西？

生：

师：有同学说这茅草是捡来的，我们还可以选择一下，板书：拣，捡，拔，采，挑，拾）哪一个词最能表达静女的心意？

生：采，因为她不是随便捡的，而是寄托着一种心意。

师：对！礼物表达的是美人之心，美人之意，男子不因为礼物轻而不高兴，为什么？

生：爱人及物。

师：说得好。

四、拓展演绎

师：用幻灯片出示在〈在水一方〉歌词。绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方，我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前的险滩，道路又远又长，我愿顺流而下，找寻她的方向，却见依稀仿佛，她在水中央。绿草萋萋，白雾迷蒙……这是谁唱的一首歌。

生：邓丽君。

师：谁来唱几句。

师：大家从歌记号中看出了点什么？

生：化用了〈蒹葭〉的诗句，显得很高雅。

师：为什么邓丽君不唱〈蒹葭〉而唱在水一方

生：时代不同。

师；对，时代不同，语言不同，我们要继承优秀文化，要发扬光大，就要有所创新。在水一方使邓丽君光彩照人，我们也用现代的语言来演绎今天学习的这首诗，随便写几句，写好后拿到投影仪上，大家一起欣赏。

学生两两创作，3 分钟后。

生：静女在等待，约我在城外，躲我不出来，让我着急的女孩，想你快过来，感受我的爱。

生：美丽的女孩，在城角上等我，美丽的脸，在远处若隐若现，我站在那里，一颗心来来回回，我在期待着，我会是你心中的谁？

师：是一首原创歌曲吗？

生：不是，是套用周杰伦的〈七里香〉的曲子。

生：你在我眼中是最美，每一件礼物都让我沉醉，你的箫，你的草，还有等你的心最难敖。

师：大家看一下，这首演绎得比原则好，大家说说《静女》究竟是健康的还是邪恶的？

生：健康的。

师：好，还有些同学也写好了，课后大家互相欣赏吧。这个星期的随笔就是把这首诗演绎现代诗，要大胆想像，下课！