黄光

复习目的：

1、识记现代汉语普通话的字音。

2、围绕常用易错，紧抓多音方言，提高辨析能力。

复习方法：导-学-练-评。

复习时间：一课时

具体步骤

一、高考字音考查规律

1、越来注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。难字僻字愈来愈少，体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。

2、即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。如四川省2006年考查的“鞭笞(chī)”，虽相对生僻，但在课文中出现过两字。

3、常见常用的多音字始终是每年考查的重点。因为不少人易将多音只读成一个音，或不理解意义而将几个注音弄混。如四川卷2006年考查的“模样（mó）”、“解甲归田(jiě)”，2007年考查的“着陆／着想”、 “呜咽／哽咽”。

4、个别普通读音大家比较熟悉，但个别破读的大家不熟悉，但又常用的特定词语中的读音也是每年考查的重点。如“心宽体胖”、“埋怨”、“呱呱坠地”等。

5、逐渐淡化声调。

二、命题特点讲解

1、单项选择形式，多只就字音设题，不与字形、字义结合，但多音字必须理解字义。

2、考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。

3、所考汉字多见于现行中学语文课本。源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个出自此表。

4、考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字。大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。

三、复习方法介绍

1、积累为主。一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字。

2、强化记忆。对2500个常用字和1000个次常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。记忆重点是《高中语文(必修)》(人教社版)，第二册附录《普通话异读词审音表》（还可删去许多）、第四册附录《容易读错的字一览表》。既要集中突击记忆，更要采用游击战术分散记忆。

3、适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。

4、注意方法。注意以义定音，记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键。

5、经常纠错。只要在平时读错或测练中做错的就要重点积累，对误读习惯较严重的要单独积累，特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意纠正误读字。建立误读字档案。

6、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。要摒弃“形声字读半边”的观念，若稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。习惯误读如规矩、矩形（jǔ）；匹配、一匹马（pǐ）；血脂、脂肪（zhī）；气氛、氛围（fēn）；果脯（fǔ）；压轴（zhòu）；绯闻、绯红（fēi）都容易误读。统计字如：“呆”已统读为“dāi”；“从容不迫”中的“从”已统读为“cóng”。应依据课本后面的附录《普通话异读词审音表》记忆。

7、思辨形似字的读音，形近字误读。考查形近音异字，主要是和与其形近字混淆而错读。例如：因“谄”与“陷、馅”相近，将“谄”chǎn错读成 xiàn；“掣”与“擎”相近，将“掣” chè错读成 qíng。再如啜(chuò)泣， 拾掇(duō)， 缀(zhuì)玉连珠，苦学不辍(chuò)；又如分泌(mì)， 沁(qìn)人心脾； 游弋 (yì)，戈(gē)壁；告罄(qìng)，馨（xīn）香；磐（pán）石，钟磬(qìng) 。平时积累一定要细心分辨。

8、熟悉至上。因为高考基上是选择判断题，少考拼写或注音，所以不必要会拼会注音，只要熟悉就好。因此，快速多记几遍，越熟越好。

四、答题技巧解说

1、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。

2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。

3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据（熟人常不设防缺小警惕而上当受骗）。

4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。

4、做后不改。十分的把握的当然不易做错。如果题中有几个是是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反映，切不可犹豫不决，改来改去。

五、训练习题与解析

1、（湖北卷）下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（    ）

A．晨曦   妊娠   赈灾   海市蜃楼   振奋人心

B．凋谢   惆怅   碉堡   风流倜傥   稠人广众

C．飞镖   漂白   剽窃   膘肥体壮   虚无缥缈

D．湍急   瑞雪   喘息   不揣冒昧   惴惴不安

【解析】D。Ａ项“赈”与“振”同音，Ｂ项“凋”与“碉”同音、“惆”与“稠”同音，Ｃ项“镖”与“膘”同音、“剽”与“缥”同音，只有Ｄ项加点字的读音全不相同，分别读：tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的考查，同学们在平时的复习中应注意调动知识积累，适当运用联想法进行比较，解题时注意用好排除法。

2、（江西卷）下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是

A.证券  蜷伏  甲醛  怙恶不悛 B.酗酒  畏葸  旭日  嘘寒问暖

C.纰漏  毗邻  譬如  匹夫之勇 D.不啻  鞭笞  踟躇  持之以恒

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[解析]C。A.quàn quán quán quān；B.xǜ  xǐ xǜ  xǖ；C.pī  pí  pì pǐ；D.chì chī chí  chí。此题既有形似字，又考查了一些较为生僻的字，但都是课本上极为常见的字，要求平时读书应更为全面仔细。

3、（湖南卷）下列句子中加点的字的读音不正确的一项是（      ）

A．作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。(jiāo)

B．省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。(jǐ)

C．科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。(yǔ)

D提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。（Wèi）

【解析】C。本题考查对语境中多音字的识记。C项“与”字有三个读音，一为yǔ，如“与共”“与其”“赠与”；二为yù，如“与会”“参与”等；三为yú，同“欤”。

4、（天津卷）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 （     ）

A.落笔／落照      剥削／瘦削不堪      靡靡之音／风靡一时

B.刹那／古刹      累赘／果实累累      强弩之末／强人所难

C.佣工／佣金      攒射／万头攒动      解甲归田／解囊相助

D.殷红／殷切      绰约／绰绰有余      擢发难数／数典忘祖

【解析】A。（A落笔／落照 都读（luò），剥削／瘦削不堪都读（xuē），靡靡之音／风靡一时都读（mǐ）。刹那（chà）/古刹都读（chà），果赘/果实累累都读（léi），强弩之末读（qiáng），强人所难读（qiǎng）。佣工（yōng）／佣金（yòng），攒射/万头攒动都读（cuán），解甲归田/解囊相助都读（jiě）。殷红读（yān），殷切读（yīn），绰约（zuō），绰绰有余读（chuò），擢发难数／数典忘祖都读（shǔ））

5、（重庆卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（       ）

　　A、豁免 　附和　 蛊惑人心 　祸起萧墙

　　B、遏止　 扼要　 鄂伦春族　 厄瓜多尔

　　C、菁华　 矜持　 泾渭分明　 惊世骇俗

D、撕裂 　趔趄　 烈火金刚　 骂骂咧咧

[解析] B 。考了多音字、前后鼻音和声调变化等。B均读è。A.“附和”的“和”读hè；其余读huò。C.“矜持”的“矜”读jīn。其余读“jīng”。D.“骂骂咧咧”的“咧”读liē；其余读liè)

6、(四川卷)下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（      ）

A.模样（mó） 疲惫（bèi） 濒临绝境（bīn）  并行不悖（bèi）

B.麻痹（bì)  包庇(bì)    心潮澎湃(bài)    步履蹒跚(pán)

C.贮藏(zhù)  鞭笞(chī)   瞠目结舌(chēng)  解甲归田(jiě)

 D.畸形(jī)   机械(jiè)   破绽百出(zhàn)   伺机报复(sì）

【解析】C 。[A项中“模样”的“模”应读“mú”，B项中“心潮澎湃”的“湃”应读“pài”，D项中“机械”中的“械”应读“xiè”。这道题主要考查多音字和易读错的形声字。俗话说，“秀才识字识半边。”，其实是不对的，看来我们平时复习应多注意不能读半边的形声字。]