王明《孟子二章》复习课课堂实录

       王明

师：同学们，本节课我们将继续复习九年级下册古文，《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》。

同学们先自主背记本课的基础知识，在五分钟之内完成，后有课代表挑记。

课代表：下面挑本课重点注释，　

天时   地利   人和   三里之城    郭   环   池兵革   委而去之   域民不以封疆之界   固国不以山溪之险   威天下不以兵革之利   至   畔   顺   发   畎亩   举    任   饿其体肤   空乏   行拂乱其所为 曾益   恒过   衡   作   征于色   发于声   喻   法家   拂士   出     然后知生于 忧患而死于安乐也。”

生若干回答（流利和速度） 

师：刚才同学们回答的都不错，可以证明大家都是经过熟练地背诵，希望你们再接再厉，不断努力。

师：下面进行合作解疑，老师给出六道选择题，几乎涵盖本课的全部内容，希望每个小组都能认真分析，找出答案，五分钟后进行抢答，并且希望每位回答问题的同学都能说出选择答案的理由。

师：下面开始抢答。

生1：第一题答案是A。因为B项“德”的意思是仁政，C项里“饿”的意思是使……饥饿，D项“过”的意思使犯过失。

师：说的非常有道理，很好，能说出理由，这是原则。看第二题。

生2：本题答案是C。本项中的“作”的意思是“奋发，指有所作为”。

师：这道题相对简单，我想就不用老师多解释了。

全体学生：不用。

师：那么，大家看第三题。

生3：本题答案是C。本题不是“从国家再说到个人”，而是“从个人再说到国家”。

师：其他学生有异议吗？没有的话让我们一起看第四题。

生4：本题答案是C。因为本项翻译不够严谨。

生5；；老师，我们组有不同看法。我们组选A，因为本项中的“发”指“被任用”。

师：还有别的的答案吗，没有的话你们赞同那个答案？

全体学生：选A，因为本项中的重点词语的解释出现错误，所以应选A。

师：说的非常好，也说出了理由，希望同学们今后在做题的时候，多看重点，找出错误根源，最好能找出充分的依据。接着看第五题。

生6：本题选A。因为《孟子》一书是孟子的弟子及门人编著的，而不是孟子自己编著的。

师：说的好。这时我们应该能联系到孔子，《论语》也不是孔子编著的，而是他的弟子及再传弟子记录的，希望同学们在这个地方不要混淆。另外，同学们还要知道“四书”和“五经”。

师：同学们，通过合理的合作，我们很好完成了本节课的第二个任务。相信此时大家对本课的知识已经有了更深一层的理解，那么就让我们进入本节课的最后一个环节，开始提升检测。

要求同学们能独立思考，在规定的20分钟时间内完成。下课后交与课代表处，老师要进行批改和总结。

师：在完成的过程中，注意书写的规范、端正、整洁。

    学生自行完成，老师在此过程中巡回查看，了解学生做题过程中的疑难。

下课时，课代表收所有学生的学案。

师总结：同学们在45分钟时间内，能很好的进行自主预习、合作解疑、提升检测，圆满完成了本节课的复习任务。相信今后同学们能用更饱满的热情迎接每一堂课。好了，下课。

谢谢大家!