《国殇》教案

教学目标：

1、  通过作品赏析，感受壮烈的战争场面，体会战士们视死如归的爱国精神；

2、  学习本文刚健质朴的语言；

3、  了解楚辞的一般特点。

重点难点：

重点：诗歌第一段战斗的壮烈场面

难点：屈原对战士的高度评价，并上升到爱国主义精神的高度

教学过程：

一、 作者介绍及题解：

1、作者介绍：屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。

他是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。

屈原的出现，不仅标志着诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代，而且他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。

后人将屈原的《离骚》与《诗经》的“国风”并称为“风骚”。“风”、“骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。除此，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。

屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。据《续齐谐记》和《隋书•地理志》载，屈原于公元前278年农历五月五日投汨罗江自尽。中国民间五月五端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。

屈原的作品有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》，凡23篇。此外，《卜居》、《渔父》等篇是否为屈原所作，学术界尚有争议。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。

2、题解：《国殇》是《九歌》中唯一一篇祭祀人鬼的作品，也是我国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。

殇：①未成年而死者（成年：男20岁，女15岁）；

    ②为国家牺牲的将士（文中意）

问：作者为什么把这些人鬼和天神、地祗同等祭祀？

明确：对那些为国牺牲的将士怀着无限的崇高敬意

二、疏通课文

•    操吴戈兮披犀甲，

•    车错毂兮短兵接。

•    旌蔽日兮敌若云，

•    矢交坠兮土争先。

  •    手拿着长戈啊，身穿着铠甲，

•    战车轮毂交错啊，短兵器相拼杀。

•    旌旗蔽日啊，敌多如云，

•    箭矢交互坠落啊，战士冲向前。

 

•    凌余阵兮躐余行，

•    左骖殪兮右刃伤。

•    霾两轮兮絷四马，

•    援玉桴兮击鸣鼓。

•    天时怼兮威灵怒，

•    严杀尽兮弃原野。

  •    敌侵我阵地啊，践踏我队形，

•    驾辕左马死啊，右马又受伤。

•    战车两轮陷阿，战马被羁绊，

•    战士举鼓槌啊，击鼓声震天。

•    老天也怨恨啊，众神皆愤怒，

•    战士被杀尽啊，尸体弃荒原

 

 

•    出不入兮往不反，

•    平原忽兮路超远。

•    带长剑兮挟秦弓，

•    首身离兮心不惩。

•    诚既勇兮又以武，

•    终刚强兮不可凌。

•    身既死兮神以灵，

•    子魂魄兮为鬼雄。

  •    英雄们此去啊，不再盼回还，

•    原野空茫茫啊，路途太遥远。

•    佩带着长剑啊，夹持着秦弓，

•    身首已分离啊，忠心永不变。

•    战士真勇敢啊，武力又威猛，

•    刚强彻始终啊，士气不可侵。

•    将士身虽死啊，精神永世存，

•    您的魂魄在啊，鬼中称英雄。

 

 

三、分析与鉴赏

1、根据诗歌内容，我们可以把全诗分成几节？

全诗可分两大段。从开头至“严杀尽兮弃原野”为第一段，是叙写将士们与敌人激战及壮烈牺牲的经过。

从“出不入兮往不反”至结束，为第二段，是作者对牺牲将士的哀悼与颂扬。

2、请概括本诗主旨。

全诗通过对激烈悲壮的战斗场面的描述，歌颂了为国捐躯的将士们的英雄气概和英勇献身精神，表达了楚国人民对烈士的崇高敬意，同时也表现了作者强烈的爱国主义精神。

3、请自选角度（内容或形式）对这首诗歌进行鉴赏。

楚国将士的雄姿；视死如归的无畏和牺牲精神；悲壮浓烈的战场气氛；作者沉痛的悼念之情；作者的崇敬之情；诗歌的语言特色；现实主义与浪漫主义相结合的特点；刚健质朴的诗歌风格

四、课外阅读

《涉江》与《史记•屈原列传》

五、作业

背诵全诗