散步

教学目标：

1、尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感

2、富有表现力的语言

教学重点：

1、继承并发扬中华民族尊老爱幼的传统美德

2、培养自己对生活的责任感和使命感

3、体会欣赏本文的音韵美、景色美、情感美

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入新课

英国哲学家培根说过“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举”。的确，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，今天我们要学习的《散步》这篇文章就讲述了这样一个动人的故事。

二、扫清字词障碍，学生齐声朗读

分歧qi  水波粼粼lin  拆散chai  一霎时sha

三、学生自读课文，思考问题

1、课文写了哪些人物？故事发生在什么季节？

我    妻子

母亲  儿子

2、在散步过程中发生了什么事情？是怎样解决的？

散步时关于走大路还是走小路时发生分歧：母亲要走大路  儿子要走小路

我：走大路  委屈儿子  顺从母亲 

 因为我伴母亲的时日已短                             我伴儿子的时日还长——尊老

母亲：走小路  疼爱孙子——爱幼

一家人互敬互爱，和睦融洽

3、通过这件事，颂扬了什么美德？

中华民族尊老爱幼的传统美德——情感美

4、自由朗读6、7、8三小节

四、细读6、7、8三小节，研读有关句子，学生讨论解决

1、一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

问题：把我解决在散步时遇到的分歧说成像民族领袖在严重关头作出选择，是不是有点小题大做?

明确：民族领袖在关键时候做出的决策会影响国家和民族的命运，我是家庭的中心人物，如果处理不好这个分歧，就会影响家庭的和谐，所以这样说决不是小题大做，这也是我感到责任重大的原因。

拓展：在发生分歧时，如果依从了儿子，结果会怎么样？

明确：母亲心中或多或少会有阴影

      儿子会养成以自我为中心的不良习惯

家庭将不再和睦

引申：同学们，平时在家中与爷爷奶奶也会发生这样的分歧吗？

如吃饭，老年人爱吃软饭，年轻人爱吃硬一点的

老年人爱吃清淡的，年轻人爱吃油腻的

看电视，老年人爱看戏曲，年轻人爱看偶像剧……

这时该怎么办，我们应从这篇文章中得到启示，凡事应以尊老为前提，这样我们的社会才会更和谐。

2、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

问题：“不算重”、“轻”与“整个世界”矛盾吗？

为什么“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？

明确：“不算重”、“轻”是指母亲和儿子的体重，“整个世界”是说母亲和儿子在我和妻子心目中的分量，因而并不矛盾。

我背上的是母亲，代表过去；妻子背上的是儿子，代表未来，家庭是社会的缩影，我和妻子背的可不就是整个世界吗？所以我和妻子稳稳地、慢慢地、仔细地，可见我和妻子对生活高度的责任感和使命感。

3、集体朗读6、7、8，体会文中三代之间浓浓的亲情

五、这篇文章不光情美，景也美，找出文中写景的句子，体会其作用

南方初春的田野  新绿   嫩芽   咕咕的冬水

金色的菜花   桑树   水波粼粼的鱼塘

作用：美丽的景色烘托了人物愉快的心情，也是作者庆幸母亲又熬过了一个酷冬的心情的写照。作者从春景联想到生命，希望母亲也像这春天里的万物一样，充满生命的活力，希望母亲健康长寿。

六、韵律美也是本文的一大特色，从文中找出对称的句子，体会这样写的好处 

1、母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思。

2、我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子：我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

3、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

作用：整齐匀称，读起来连贯流畅，富有形式美和音乐美。增强了表达效果。

七、学习迁移：比较阅读《我给父亲开车门》及一则新闻报道

由此可见，这社会上尊老的人有，但不尊老的也大有人在，况且现在我们已经进入了老龄化社会，今天我们学了这篇文章，希望我们每个人都成为尊老爱幼的模范，同时也做一个尊老爱幼的宣传员，让这一传统美德在我们手中发扬光大。

八、小结

本文通过一家四口祖孙三代互敬互爱，和睦融洽的关系的描写，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

让我们继承并发扬中华民族.尊老爱幼的传统美德，在这美好的春光中，和父母一起，搀扶着爷爷奶奶、外公外婆，一起去散步吧！

九、布置家庭作业

和家人一起散步，写下自己的感受。

板书   音韵美：整齐匀称

景色美：南方初春的田野  新绿   嫩芽   咕咕的冬水  金色的菜花   桑树   水波粼粼的鱼塘

情感美：我  走大路  委屈儿子  顺从母亲 ——尊老 

              母亲  走小路  疼爱孙子——爱幼