长河落日

原帖地址：http://bbs.ruiwen.com/viewthread.php?tid=20337&page=1&extra=#pid180688

一、阅读下面的文字，根据要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。

●题意分析

这是一篇新材料作文。材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品。“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙';”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。

因此，从立意上看，我们认为 以下几种立意属于准确地理解材料，应判切合题意，内容项在一档打分 。

( 一 ) 人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。

( 二 ) 人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。

( 三 ) 成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

其中（一）（二）两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。

以下几种立意属于较准确地理解材料，应判符合题意，内容项在二档打分 。

( 一 ) 做人不能被失误打倒。

( 二 ) 要战胜困难才能成功。

( 三 ) 挫折不可怕，战胜挫折才能成功。

这几类立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深入理解裁缝成功的根本原因，因此在内容只评为二类。

以下立意属于对材料的理解存在一点偏差，应判基本符合题意，内容项在三档打分 。

( 一 ) 创新塑造成功。

( 二 ) 天生我材必有用。

其它立意则属于偏离材料，应判离题，内容项在四档打分 。如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。

●评分细则

内容等级，根据立意和有效材料的充实两个点评分。 具体如下表：

一等文，切合题意；材料能有效支撑观点，并达到丰富充实的要求。

二等文，符合题意；材料能有效支撑观点，并比较充实。

三等文，基本符合题意，材料较有效地支撑观点，不够充实。

四等文，偏离题意，未使用材料或材料不能支撑观点。

表达等级，从结构、语言和书写三项评分。 （为了纠正学生书写比较潦草的毛病，特别提出书写评分项，并严格扣分。）

一等文，结构完整清晰，层次分明，语言流畅，有文采，书写工整美观。

二等文，结构完整，层次较分明，语言流畅，书写工整。

三等文，结构较完整，层次不分明，语言较流畅，书写较工整。

四等文，结构不完整，层次混乱，语病多，书写杂乱。

发展等级，参照“深刻、丰富、有文采、有创意”综合评定，有一点突出即可。

扣分规则： 缺题目扣 2 分；字数不足 800 字的，每少 50 字扣 1 分， 400 字以下按 15 分处理， 200 字以下的按 10 分处理；每个错别字扣 1 分，重复的不计。

●样文及评价

【样文一】

绝望之处孕育的新生

高档的裙子被一个小小的烟头烧出了一个窟窿，看着完美作品转眼成空的你如何是好呢？或许你会咒骂那承担了千古罪名的烟头毁了你艺术的高峰，或许你会终日想着如何把它复原到起初无瑕的完美而再无新作诞生……可是他却不一样，谁说这窟窿不是上帝仁慈的扶持？复制几个，饰以金边，一条“金边凤尾裙”把这裁缝推上了更高的云端。

世界很多时候就是这样，正如《无望井》一书里让我感触最深的一句话：“在最深的绝望中，你会看到最美丽的希望的星空。”绝望与希望本来就只差一线，以勇气挣开绝望的束缚，用心去拓展希望的疆域，一个人总能创造出意料之外也是情理之中的奇迹。

敌军的第五次围剿终于冲破了我军战士们死守的防线，人民的军队陷入了最大的危机中，这是令人绝望的黑暗。可是深知历史发展的我们都清楚，正是这次危机促成红军壮烈的二万五千里长征。在毛主席的领导下，人民军队在陕甘宁地区凭着地形的优势从此站稳了脚跟。更不用说，后来还在那里团结了西北人民强大的力量，成立了敌后根据地，给予了日本侵略者最沉重的打击。如此看来，这一危机不也是让党的军队真正扎根于广大农民群众的转机吗？

绝望的危机总能激发人最深最尖锐的智慧，而往往正是逼近中压力下迸发的思考照亮了漆黑一片的夜空。

我很佩服中国人民 “置诸死地而后生”的见识与睿智，正如小说中虚竹的那一步棋，失了一大片疆土的同时却换得柳暗花明的新局面。人是应该有点放手的胸襟，为什么非要保住大手大脚的占地呢？为什么非要死守原来的绝妙呢？死守的结果可能是连原有的高度也不能保证，但敢于尝试新的路向却可能给予你更意想不到的“洞天之所”啊！又想起那孔明闻名于世的“空城计”，原有的势单力薄是绝望，但这智者并没有因此放弃，带着对司马懿的了解与放手一搏的信心，他大开城门，焚香弹琴，以出人意料的计谋赢得了漂亮的胜利。

挣开绝望吧，你就能看到希望的新光！

评分： 22 ＋ 23 ＋ 7 ＝ 52

评语：本文以“绝望之处孕育的新生”为题，把握住裁缝在坏事出现后摆脱不利的局面，变废为宝这一材料重点，审题准确。文中组织多个材料，均扣住人们在绝望处如何通过主观努力，巧妙地化腐朽为神奇这一题意，论述语言自然流畅，语句使用准确到位，思路清晰，内容环环相扣。美中不足的是文章后半部分由于时间掌握不好，显得较仓促。

展开全文阅读

【样文二】

柳暗花明又一村

生命是一条没有回程的单行线，我们随着时间的齿轮滚动向前，有时我们会滚进“山重水复疑无路”的境地，但我们没有退路，无法回到从前，因此，只有用智慧，用努力，用永不言弃，才能“柳暗花明又一村”。

我们要用智慧去面对残局困境。有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时不小心在上面烧了个窟窿，眼看就要损失惨重，他灵机一动，凭着他的智慧和高超手艺使裙子别具特色，备受追捧，生意自然也就十分红火。从这个故事里我们可以得到启发，假如在残局困难面前，不发挥智慧，那么就不是“山重水复疑无路”，而是“山重水复必无路”了。

我们要用努力去扭转残局，克服困难。不通过努力，再多的智慧也只能付诸东流，再多的智慧也无法扭转残局，走出困境。我们说霍金是一个有智慧的人，但与其说他有智慧，不如说他努力。他很小的时候已经残疾了，下半身动弹不了，即便是一个很有智慧的人面对这样的困境，抛弃努力又如何成功呢？因此，我们说努力是扭转残局，克服困难的重要因素。

我们更要用永不言弃态度去改变残局困境。试想一个人在山重水复疑无路时，高举双手向命运投降，这无异于等死！贝多芬作为一名音乐家，失聪对他来说无异于把他逼进“无路”之境，是什么令他坚持下来了？是什么让他凭着手感“摸”出音乐来？是什么令他在失陪以后还能创作出家喻户晓、广为流传的不朽作品？，正是他那永不言弃的积极态度帮他改变了残局，克服了困难，终于“柳暗花明又一村”。著名的残疾作家张海迪也是凭着她那在困难面前不低头，残局面前不气馁的积极态度，改变了一个又一个残局，克服了一个又一个困难，向世人证明了残疾人并非废人。经历风雨，又见彩虹。

生命继续进行着，时间的齿轮继续滚动着，当我们陷入“疑无路”之困境，不要只会后悔，不要只会气馁，用智慧，用努力，用永不言弃的态度，定能“柳暗花明又一村”。

评分： 22 ＋ 20 ＋ 8 ＝ 50

评语：这篇文章立意准确，结构层次清晰。题目引用诗句，切合材料，并且在文章中多次扣题，灵活的运用表现了作者对材料理解得非常到位。论述过程中对三个分论点的论证有理有据，条理清晰。但美中不足的是文章语言表达还显平淡，文采不足。

【样文三】

意外与困难的门扉之后

当你不小心走上了计划外的道路，请相信“条条大路通罗马”的古语，满怀信心地往前走吧。

当被意外的风吹离了计划的航线，请看到陌生却又光亮的灯塔，清醒勇敢地掌好舵吧。

当被错误地地图带进了死胡同，请思考忽略的可能xingba，冷静沉着地越过阻碍。

因为，意外并不可怕，可怕的是向意外与困境投降。一位裁缝将高档裙子上烧出来的窟窿装饰一番，成为时髦的“金边凤尾裙”。你看，像这样的事情是存在的。我们从来不必向意外与困难投降，只要我们愿意挑战。

以一颗信心，迎着未知的意外与困难前进。麦哲伦完成环球航行，当中的惊险可想而知，然而在遇到困难及海上疾病时，他并没有放弃，甚至当机立断地改航道，意外地发现许多海峡海岛。画错的细节往往让画家们无所适从，然而妙手一挥，也可促成点睛之笔。关键是信心，信自己，也信生活，信这个机遇遍布的世界。

以一双亮眼，察觉意外与困难中潜藏的奇迹。炼丹师们造成的爆炸本是意外本是失败，却有人从中看到了可能，进而发明了火药。商机也是这样，善于观察，善于了解细节的眼盯上的，像刚开始不被看好的高科技产业、电脑市场，却能被有识之士看上。关键是敏锐的眼光，看细节，看世界，看这个广阔的未来。

以一身智慧，思索意外中埋藏着的道理与意义。尽管灵感是促成意外向成功转化的总是要因素，但更多时候，灵机一触不及深思熟虑可靠。从“推”与“敲”的思考中，我们了解到意外而来的难题，就像诗歌中的炼字，需要去想而不是横冲直撞。百事可乐**总裁也曾陷入要将**卖给可口可乐集团的困境，然而苦心经营几载，，终于还是用思想，用智慧垒起了**的基业。关键是智慧的头脑，想问题，想方法，想这个世界的法则。

生活本身就是意外的。有人去算一个人诞生于世的几率，分母已经可以用无限大去形容了。生活不可能摆脱意外。既然我们意外降生，从而活了下来，困境与意外，又有什么可怕的呢？

走吧。当生活向你开了一扇意外的，甚至是不好的门，面对艰难的前路，走下去，也总是有未来的。

门扉之后，将是一个新世界。

评分： 21 ＋ 21 ＋ 7 ＝ 49

评语：本文在立意上属于切合题意，三个分论点能做到切合材料，其中所使用的事实论据能够支撑论点，但第二个分论点的论述稍有偏差。在表述上明显地见到该生在平时语言表达能力不错，如文章的题目、开头前三段和结尾都相当有文学味道，但有些繁复晦涩，造成表意不够流畅，不够明确。

【样文四】

寻找生活的契机

陆游行于山水之间，发出了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感慨，在今天的生活中，或许等待我们的是深不可测的悬崖，或许等待我们的铺满荆棘的小路，或许等待我们的是惊涛骇浪的大海，但只要我们懂得寻找生活的契机，希望与目标离我们还远吗？因此，要学会寻找生活的契机。

寻找生活的契机，必须付出努力去应对困难。一个裁缝因吸烟而把高档裙子烧了一个窟窿，为挽回损失，在裙子四围剪了许多窟窿并精心加以修饰，后来这裙子就成了流行一时的款式，生意十分红火。从遭受损失到生意变得红火这过程中，裁缝在自己的努力下寻找到免遭损失的方法，也为自己的成功带来的契机。其实，生活并不缺乏契机，在于你有没有付出努力去寻找。

寻找生活的契机，必须学会转化角度思考生活。相信《泰坦尼克号》这部电影是家喻户晓的，但其背后曾有这么一个真实的故事。一家不富裕的人在省吃俭用后终于储够钱去乘船旅游，但在出发前的一个星期，儿子因被狗咬伤而全家被隔离，以防会有狂犬病的感染。因此，全家错失了旅游的机会。男孩的父亲开始伤心，怨恨儿子的顽皮，但后来得知原来要乘的船沉后，他转悲为喜，拥抱了儿子并感谢了儿子。或许生活中在很多不顺，但每件事都有多面，学会从另一角度思考一顺心的事，或许生活的契机就在你身旁。其实，生活并不缺乏契机，在于你有没有学会转化思考。

寻找生活的契机，必须学会乐观地生活。亘古及今，无数英雄人物的成就在于经历了万难之后才成功的。贝多芬经历了疾病的折磨，仍乐观向上，积极应对生活而创作了《命运交响曲》，流芳百世；作家海伦面对生活的多番变化、残疾的折磨，也仍乐观向上，无数名篇佳作。生活可以是美好的，也可以是万丈深渊，在于你自己怎样看待。其实，生活并不缺乏契机，在于你有没有乐观看待生活。

我们身边的生活或许是阴雨连绵，或许是晴空万里，但更多是晴天霹雳。在阴雨连绵的日子里，我们坚信自己走出黑暗去迎接太阳的信心，生活的契机便在我们的生活。努力面对，转化思维，积极乐观地生活吧，让成功的契机始终充满我们的生活。

评分： 18 ＋ 20 ＋ 6 ＝ 44

评语：本文“寻找生活的契机”中“生活”的概念明显偏大，对“从不利转向有利”这一背景把握不准，只能归入符合题意。好在三个分论点能够准确地扣紧材料，但第二个分论点的论据稍有偏差，且典型意义不大。文章结构清晰，但是语言表达不够简洁。

二、 阅读下面文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （ 佛山市）

《老子》第二十二章说：“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新”；又说：“夫唯不争，故天下莫能与之争。”意思就是说：“委曲就会保全，弯曲就会伸直，低洼就会充盈，破旧就会更新”；“因为不与人相争，所以没有谁能争过他。”有人说，《老子》讲无为而治，其实讲的也是为人的道理。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

展开余文

切题：

（一）从“曲则全”、“洼则盈”、“夫唯不争，故天下莫能与之争”等，看到为人应该“谦虚，处人之下”，这样则更容易获得你想得到的。也就是说看到《老子》并不是消极的，而是积极的，不过老子是采取了以退为进的方法。委曲是为了保全，低下是为了获得更多，不争是为了别人无法与之争，这也是一种积极的人生态度。启示：在充满竞争的时代，更应该从古人那里吸收智慧，讲究方式方法，去取得成功。

（二）考生能看到《老子》中所讲的都是比喻。“洼则盈，水聚集的地方，一定是凹陷下去的地方。如江河湖海都是凹陷下去的地方，所以水都归到哪里。人如果虚心，所以品德都会归到你身上。所以说洼则盈。”魏征曾对唐太宗说：“惧满溢，则思江海下百川。”考生从这个角度谈，也是切合题意。

（三）任取其中一个短语展开，谈“委曲与保全”、“曲与直”等，可判切合题意。如谈“敝则新”，破的旧的，不洗就不会新，不改也不会变新，“旧的不去新的不来”。为人亦如此，改正缺点，即成新人。

符题：只就其中一个短语展开，谈哲学道理的，符合题意。

偏题：不从材料出发，凭以前对《老子》的理解而大谈老子的其它思想（如无为、天人合一、虚无……）的。但考生还是能够从中看到与材料中的短语之间的联系，

离题：完全不联系材料，而从《老子》的其它文句谈“诚信”、“有无相生”、“小国寡民”等，与作文材料怎么也扯不上关系，可判离题。

三、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

　　有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木 —— 沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【构思提示】

对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思： (1) 每一个人都有一段 “ 沉香 ” 的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的 “ 木炭 ” 羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 (2) 现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。 (3) 如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。 (4) 做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到 “ 一抢而空 ” 的效果。

四、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

　　果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹科夫斯基请来。一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫斯基有睡午觉的习惯，昕着听着，不觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说： ” 你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。 ” 说着，就把剧本投入了火中。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【审题过程】

A ．严格要求出精品

B ．虚心是完善的重要条件 ( 上两个是本质意义 )

C ．要敢于 ” 推倒重来 ”( 这是从 A 、 B 项生发出来，从另一角度赞扬果戈里 )

D 、对自己创造的成果应取审慎态度

E 、何必付之一炬 ( 这两个是逆阿思维，在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不一定就是严肃的态度。 )

五、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

　　有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说： “ 你们将会贫穷不堪了。 ” 这个鲁国人闯他是何道理，那人说： “ 麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢 ?”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【立意提示】

(1) 横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。

(2) 反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗 ? 我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这种立意是一种扩散性思维，能开拓学生的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。

(3) 延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。我们就会设想：鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢 ? 去还是不去呢 ? 去与不去各将产生什么样的结果呢 ? 这就需要每个人作恰当的想象，从而得出 “ 亏本生意做不得 ” ， “ 无用武之地焉能致富 ” 等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展，有利于学生想象思维的进一步发挥，使学生能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深劾的文章来。

(4) 类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。这样，就可把材料内容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我们办企业、做生意，要根据当地的生产，消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。这种立意便于联系实际，提炼深刻、高远的主题，使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。

六、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

　　三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得 “ 甲午 ” 吗 ?

　　一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问： “‘ 甲午 '; 是个啥 ?” 给他解释后，他说： “ 现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么 ‘ 甲午 ';!” 。

　　从上海来京旅 游的林 **说： “ 甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。 ” 一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说： “ 那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。 ”

　　人们几乎对此问题都感到意外。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【题意分析】

在引导学生分析这则材料题旨的时候，首先要让学生明白三个人各谈了什么内容。第一个人把甲午只看作是纪年的一个标志。第二个人把甲午战争与鸦片战争混为一谈。第三个人对甲午印象模糊，认为它不关自己的事。这三点内容是材料本身提供的，一般来讲学生能够说出。但仅仅做到这一步还是不够的，还应该归纳三个人谈话的共同点，即这三个人或不知道甲午战争，或印象模糊，反应冷淡。由此结论再引导学生作一系列的思考：作为一个中国人该不该忘记甲午战争 ? 该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节 ? 该不该进行中国近代革命史的教育 …… 通过这些思考，学生就会产生共识。那么再进一步从反面发问：对甲午战争一无所知的青年人，能有历史的责任感、使命感吗 ? 老师通过这一层层深入的引导分析，学生对材料的题旨就明了了，认识也深刻了，写起作文来也就不会偏题甚至离题。

七．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

　　从前有个国家，境内有一眼泉水，名曰 “ 狂泉 ” 。国内的人吃狂泉的水，没有一个不发狂的。只有国王不吃狂泉的水，没发狂，言行举止都很正常。

　　可是，发狂的人认为国王没有发狂是得了发狂病。于是，大家商量，一定要为国王治发狂病。他们冲进王宫，把国王捉住，摁倒在地，用艾火烧，用银针刺。

　　国王受不了痛苦的折磨，只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。国王刚喝下狂泉里的水，便发狂了。

　　于是，这个 国家 君臣上下没有一个不发狂的。大家手舞足蹈，十分高兴。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【题意分析】

　　对这则材料，该先引导学生读懂它的意思，再用简洁的语言把它表述出来，它的意思是：国人因饮 “ 狂泉 ” 而发狂，又迫使国王发狂。然后再引导学生作进一步的分析，国人发狂是不正常的行为，但他们并没有意识到，自己不正常，反而把国王的正常认为是反常。由此概括它表现出来的一般意义，即不正常的东西如果成为一股潮流就会改变一切。再深一步分析，就会发现要使行为正常、不畸形，只要意志坚定，远离畸形，那么被同化的危险性就小些。那精神畸形呢 ? 它如果形成一股强大的习惯势力，就具有惊人的同化作用。它会从思想上、精神上改变人、改变社会，使社会步入不正常的轨道。可见，指导思想上的失误，往往会造成重大的损失。从这个意义上来讲 “ 大跃进 ”“ 文革 ” 给我们的教训是深刻的。因此，我们应对这种畸形思想进行持久的、不折不扣的斗争。

八．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

　　最近， “ 金庸茶馆 ” 网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为 “ 步非烟 ” 的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言 “ 要革金庸们的命 ” ，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称 “ 革命 ” 不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟 “ 蚍蜉撼大树，可笑不自量 ” ，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。

展开余文

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【构思提示】

（ 1 ）从肯定步非烟的角度立意：要有敢于挑战权威的勇气；要敢于超越前人等。

（ 2 ）从否定步非烟的角度立意：人要有自知之明；做学问要脚踏实地，不能靠炒作。

九．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

1968 年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉 · 海因斯撞线后，转过身子看运动场上的记分牌。当指示灯打出 9 ． 95 的数字后，海因斯摊开双手自言自语地说了一句话。但他到底说了什么，谁都不知道。

1984 年，洛杉矶奥运会前夕，一位叫戴维 · 帕尔的记者在办公室回放奥运会的资料片，突然对这个地方产生了兴趣。他找到了海因斯，海因斯一头雾水，甚至否认当时说过话。戴维说，你确实说话了，有录像带为证。海因斯看完戴维带去的录像带，笑了，说： “ 难道你没听见吗 ? 我说，上帝啊 ! 那扇门原来是虚掩着的。 ”

　　海因斯接着解释说，以詹姆斯 · 格拉森医生为代表的医学界断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒 10 米 。 30 年来，这一说法在田径赛场上非常流行，我也以为这是真的，但是，我想我应该跑出 l0 ． 01 秒的成绩。于是，每天我以自己最快的速度跑 50 千米 。因为我知道，百米冠军不是在百米赛道上练出来的。当我在墨西哥奥运会上看到自己 9 ． 95 秒的纪录之后，我惊呆了，原来， 10 秒这个门不是紧锁着的，它虚掩着，就像终点那根横着的绳子。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【题意分析】

构思作文时要注意三点：第一，浓缩材料，提取主旨。给材料作文，常规写法就是先精要概述材料，放在文章开头，并亮出依据材料提炼出的观点。这则材料可以提炼的观点有：挑战极限，创造奇迹：凭借执著，打破成见；艰难困苦，玉汝于成，等等。第二，正反对比，彰显论述力量。本题写成议论文比较容易出彩。第三，事例的选择除注重典型性外，还要寒出新颖性与广度。如可选择 “ 亚洲飞人 ” 刘翔 110 米 栏训练与夺冠的例子，巴尔扎克成名之前于 “ 狼狈 ” 与困顿中在手杖上刻了一行字 —— 我将粉碎一切障碍的例子，等等。

十．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

1987 年， 75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西 ? 出人意料，这位学者说，是在幼儿园。 “ 在幼儿园学到什么呢 ?” 学者答： “ 把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；一东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。 ” 这位学者的话代表了科学家的普遍看法。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【题意分析】

在分析材料时，就要抓住学者话的本质。把自己的东西分一半给小伙伴：无私友爱品质。不是自己的东西不要拿：不贪的本质。东西要放整齐：严格的习惯。做错了事要表示歉意：知错必改的品质。吃饭前要洗手，午饭后要休息：良好的生活习惯。从而我们看出，老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯，这些良好的品质和习惯使他取得了成功，实现了人生的价值，所以这一材料的本质问题就是：从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以此为论点，深刻，准确。

十一、阅读下面的文字。根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

　　螃蟹在树林里迷了路；遇到青蛙，问道： “ 青蛙哥哥，到河边去，怎么走 ?” 青蛙指着前面说： “ 你一直往前走，一会儿就会到达河边。 ” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道： “ 你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。 ” 青蛙说： “ 我没有骗你 ! 叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【题意分析】

这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，但通过这道题目的训练。希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢 ? 关键在于抓住材料中 “ 我没有骗你 ! 叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。 ” 这个关键句，另外由于题目中要求我们 “ 可以从一个侧面、一个角度构思作文 ” ，所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

【构思提示】

　　如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出 “ 对别人的意见不要盲从 ”“ 接受别人好的意见 ( 思想 ) 的同时也要结合自己的实际情况 ” 等观点。

如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出 “ 帮助别人 ( 给别人提建议 ) 要多站在别人的角度想问题 ” 等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出 “ 误会源于错误的沟通 ” 等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。

十二、 阅读下面一则材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分）

　　眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、四种器官，都有灵气，有一天，它们之间发生了激烈的争论，互不服气。

　　 嘴巴对鼻子说：“人所有的食物、营养，都是通过我才被接纳的，我的功劳最显著。而你，有什么本领，位置竟然居于我的上面？”

　　 鼻子哼了一下，说：“我能辨香味臭味，然后你才知道什么可以吃，所以摆在你上面。”鼻子又冲着眼睛说：“你有什么本事，竟然摆在我的上头？”

　　 眼睛被激怒了，它瞧都不瞧鼻子一眼，说：“我能观察美丑，瞭望四方，这功劳不小，应该摆在你上面”

鼻子又说：“你说得有道理，但眉毛又有什么能耐，也摆在我上面？”

眉毛也不示弱，得意地一扬，说：“你们想想，如果把我摆在眼睛、鼻子、嘴巴之下，那可就滑稽了，那不知道整个脸该放哪儿啦！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

五官争位，正是那些妄自尊大、只顾争权夺利而不顾全局的人的写照。

十三、 阅读下面一段文字，按要求作文。

一个人在自家地里挖到了一尊绝美的大理石雕像。他带着雕像，找到了一位酷爱艺术的收藏家，收藏家用高价买了下来。回家路上，卖主手里攥着在把的钱，欣喜万分。陈列室里，收藏家正出神地端详着雕像……

要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字。

仔细分析这段材料，可以从如下角度立意：

（ 1 ）这两个人的价值取向不同，各人的追求也不同。从这一点上谈人的追求与价值取向，谈人的精神追求与审美情趣是切合题意的；

（ 2 ）这两个人合作互利，都从中得到了自己想要的东西。谈合作互利双赢也是符合题意的；

（ 3 ）大理石雕像得归其所，从这一点看，人应该找准自己的位置得以实现其价值也是符合题意的；

（ 4 ）谈各取所需，或者慧眼识才，虽流于肤浅与牵强，也算基本符合题意。不过得分不会高。

十四、 阅读下面一段文字，按要求作文。

时下荧屏选秀流行，首先是湖南卫视的“超女”，接踵而至的是东方卫视的“加油，好男儿！”“我型我秀”，凤凰台“中 华 **”，**台的“梦想中国”“星光大道”，江苏台的“震撼一条龙”等等，热闹非凡。最后的晋级者们成了大众的新的偶像，有的选手竟成了“某省十大杰出青年”“感动某省的十大人物”的候选人。

其他各类媒体的评选活动也进行得如火如荼，比如**台的“感动中国的十大人物”“年度经济人物”“年度法制人物”“十大企业家”，《南方周末》“年度风云人物”等等。

网络也纷纷推出“**富豪排行榜”“体育明星收入排行榜”“大学排行榜”等等。

有人不以为然，说这是“没有英雄制造英雄，没有榜样制造榜样”的时代；也有人则予以肯定，说这是社会的需要，这些活动为社会树立了新的形象，代表了新的价值观、人生观。也还有人持其他的观点。等等，不一而足。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。

• 读懂材料 ：

**：“荧屏选秀、媒体评先、网络排名”

观点：（ 1 ） “ 没有英雄制造英雄，没有榜样制造榜样 ” ，他们并非真正的英雄。

（ 2 ）这是社会的需要，活动为社会树立了新的形象，代表了新的价值观、人生观。

（ 3 ）针对材料的其他看法。

• 新材料作文提示语的理解：

1 ．要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

一个侧面：指某个方面，可以侧重荧屏选秀、媒体评先、网络排名中的任何一个方面。

一个角度：角度可以选媒体对商业利益的追逐、媒体炒作知名度，可以选大众娱乐的需要，可以选树立榜样引导社会发展，可以选社会需要多元并存，可以选其对价值观的好或坏影响等等。

2 ．不要脱离材料内容及其含意作文：

（ 1 ）评论型作文必须围绕材料内容展开，可褒可贬或有褒有贬；

（ 2 ）论述型作文一定要由材料引出观点（比如谈怎样推举榜样 / 我们需要怎样的英雄 / 我们需要怎样的文化 / 批评社会人心浮躁、精神贫乏等）； 注意在论述过程中要适时点击材料，结尾也要回扣材料才好。

参考范文 1 ：

制造时代的榜样

每个时代都有自己各自的榜样。尧舜禹是春秋战国诸子心中 明 君的典范。岳飞是精忠报国的代表。包拯是清正廉明的好官形象代言人。赖宁一度是我们父母学习的榜样。而今天我们可能更关注刘翔。每个时代都有榜样，同时也需要榜样。

于是商家立刻发掘这个市场所有可能的效益，“感动中国十大人物”“年度经济人物”等各类媒体的评选活动应运而生，更多各行各业的面孔进入公众的视野，被人们所认识、熟悉、批评、崇拜。

这是时代的进步。从来没有一个时代能像今天这样以如此自主、开放的方式为社会树立新形象，推广新的价值观念。古代人们树立榜样，更多是为更好地 巩固 君主的**。正史中没什么人为曹孟德说过好话，他就以“小气残暴的乱臣贼子”形象植根于人们心中。孔融因曾经有过“国重于孝”的言论而被诛，陈寿在《三国志》中不敢为他立传。由于种种的束缚，人们过去的榜样是硬邦邦的，是被神化、被夸大的，是被制成塑像放入寺庙里供奉的。

而今天通过媒体树立的榜样，是充实饱满、有血有肉的人。聚光灯下的他们没有制度与笔墨为他们粉饰。我们既欣赏他们光鲜亮丽的外表，也在茶余饭后对他们的行为评头论足。学习他们，是在听完他们的故事和经历后，在震撼与感动间。学习他们，也是在他们犯下错误之际，在愤慨和惋惜间，对照自己，发现自己的缺点。这是榜样的力量，无论他们是通过媒体推选出来的，或是民间舆论制造的。我们该激赏的是这个时代，有着这样的荧屏与纸张，为我们中学生提供作文素材，为父母提供教育下一代的材料，为居委会大妈提供聚会话题，为整个社会提供更多学习的对象。

同时这样的评选也让更多人有了前进的目标与动力。梦想站在聚光灯下的人看到了舞台在不远方，一个免费帮助穷人打官司的律师被评为“法制人物”，这是社会予以他肯定。因此我们更乐意去奉献，企业家更加努力，我们都想获得社会的认同。

各类评选活动举办的原动力是商业利益，利欲熏心的商家有时看不到榜样的意义而使评选质量低下，只为哗众取宠。像福布斯排行榜就引来一片谩骂，富豪们怕被税局逮着不愿上榜；让一些偶像参与的感动人物评选只为博得更多支持者们的关注。这些现象是暴露在日渐泛滥的评选活动前的我们不能忽视的。但话语权毕竟在公众，我们还是能在这些鱼目混珠的榜单中找到真正值得敬仰的人。何必为名不副实的偶像而放弃更多向有才有德者者学习的机会。

我们的生活从少不了评选，从梁山泊一百零八个好汉排名到各种十大人物人物评选，我们喜爱宋江的义气，同时也欣赏刘翔的拼搏。商家制造评选，我们用评选找到学习的对象。

参考范文 2 ：

英雄寂寞时

现代社会的“包容力”正在直线上升。“超女”跟劳模并列于“杰出青年”，艺员的商业表演与民工的舍身救人并存于“感动中国”。传统的“英雄”在悄然质变，过去的是非界限正变得逐渐模糊。商业大潮的泛滥引致英雄的寂寞，现代人的信仰方向又将何去何从？

什么是“英雄”？什么是“榜样”？这绝对是一个严肃的命题。历史一度证明，这种高贵的称谓必然与人类的痛苦以及反抗相连。英雄之价值以鲜血和**为代价换取而来，足以让世人正色以对，用严肃回应当中的人类尊严。时代以它的痛苦选择它的英雄，并不以世俗价值衡量它的榜样。所以春秋选择了孔子而不是雄兵百万的诸侯，魏晋选择了嵇康而不是位高权重的钟会，南宋选择了岳飞而不是位极人臣的秦桧。

因此，当社会选择在商业活动中呼风唤雨的“超女”们作为“英雄”“榜样”，我不禁为此疑窦满腹。

八十年代以降，当人们从一个过分崇拜英雄的年代中挣扎而出，便陷入了精神世界的茫然。科教的发展与尼采“上帝已死”的预言不谋而合，在无神的荒原之上，跋涉的人们只能呼吸空虚的气息。另一方面，没有传统英雄的救世之举，促使现代人顺理成章地骑上商品经济之马，任凭它乱蹄踢踏，一路狂飚，如饥似渴地奔往市场竞争的无垠之野。英雄的寂寞时代业已降临。利欲熏心的商人提着拜金主义的利刃，时尚的后现代举起解构主义的剪刀，试图消解人类道德的绝对是非。于是乎，正气、忠诚、义理、公平在蒙尘的经典里孤冷地徘徊，与此同时，畅销书架却倾销着圆滑、煽情与伪哲学。“学习雷锋好榜样”随着港台流行歌曲病句百出的歌词渐渐苍白，留下花甲之年的老一辈喟然长叹：“呜呼！英雄无觅，风流总被，雨打风吹去？”

正在传统价值喑哑之时，商业化正连同媒体催生着自己的“英雄”。当包装与炒作泛滥，“超女”之流居于“十大”“百大”评选自然不足为奇。可怕的是，“英雄”与“畅销”构成了因果关系，“出类拔萃”沦落成“流行”的同义词。贝克特的《等待戈多》里，人因为没有信仰而流浪，苦苦等待英雄般的戈多出现。在经济世界的版本里，等待戈多的流浪汉们如今西装革履，乐呵呵地销售着一个个相似的戈多模型。“伪英雄”的出现，难道不是真正英雄的寂寞吗？娱乐价值、道德价值的等同化，难道不是现代人精神危机的前兆吗？

幸运地，我们的时代依旧有那么一群人，面向社会的疾病，勇于扶大厦之将倾，挽狂澜于即倒。洪战辉们、钟南山们，用他们的坚忍和正气呼唤着市场经济时代的社会公德。正是因为他们的存在，时代的冷漠得以被生命的温度消融。这种植根于真善美的力量，在兽性与神性的交锋中，牢牢守住了人们尊严的底线。在他们的背后，逐渐清醒的人们呼唤着更多真正英雄的出现，捍卫真理和优秀道德的价值。我们的明天，因为这些时代的英雄，始终有着曙光的希望。

但愿，在这个物质丰富的年代里，人们能迎来精神文明的再次复兴。英雄们不再孤寂，他们高擎着普罗米修斯的火炬，把我们从精神的荒野引往丰沃的绿茵 。

十五、 2007 年肇庆二摸作文题

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分）

①为让 8 亿农民 同样享受到社会发展的成果 ，免征了农业税、特产税，全国 80 ％的农村推行新型合作医疗制度，农民生活低保制也在部分地区进行试点。

②改进和完善普通高校招生计划安排模式。 2007 年在 2006 年的基础上再增加上万人的生源计划投放到升学压力较大的安徽、河南、甘肃等 8 省。

③安徽铜陵市通过扶持弱校，推行基础教育均衡发展，全市义务教育阶段 247 所学校的校容校貌、教学设施、教育质量等基本处于同一水平，已经成为一个无需择校的城市。

④为让所有孩子都能上得起学上好学，**财政支持义务教育的支出将由上年 18 亿元增加到 95 亿元，明年将安排 200 亿元。

⑤农村儿童今春免费上学，** 106 亿元经费预拨到位。新华网北京（ 2007 年） 2 月 27 日 电（记者吕诺）全国中小学开学在即，为确保农村义务教育阶段儿童免费上学，春季学期**财政应承担的免除学杂费、补助学校公用经费的资金 92 亿元，为贫困生免费提供教科书的资金 14 亿元，日前已经预拨到各地。

⑥政府要特别关心和帮助解决低收入家庭住房问题，建立健全廉租房制度，改进和规范经济适用房制度。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

（一）读材料，抓中心。

材料作文审题的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握 材料的内涵、中心 。

肇庆二摸作文题是多则材料的新材料作文，所给的材料属于 正面列举型 。分析这类材料，应找到所列的 人、事、物的共同点 ，据此确定中心。据此，肇庆二摸作文可以这样来读材料：

1 、概括材料： （六则材料列举了什么事或什么现象？）

分析：

主要人物——— ( **或地方 ) 政府

中心**——— 采取一系列措施和行动。

（ ① 建设新农村， ②③④⑤ 促进教育公平， ⑥ 关爱弱势群体。 ）

所以，六则材料列举了这样的事或现象：

政府采取了一系列措施和行动。

2 、这些措施和行动 针对谁 ？

最广大人民 （农民、学生、弱势群体）

3 、政府为什么这么做？这样做有什么意义（或影响或价值……）？

（为什么）： 共享社会发展的成果 。（材料中涵义）

（意义）： 促进社会和谐，促进社会公平。 （材料外）

故 六则材料的中心 可以概括为：

政府采取措施和行动，让最广大人民 共享社会发展的成果。

（二）找角度，定立意

对新材料作文的立意，角度可以尽量多找，但 并非找出的所有角度都能立意成文 。事实上，在应考作文中，有的考生从材料的非中心意义、非主要角度、非主要方面来立意，阅卷者出于某种考虑，也只好无可奈何地加以承认 ； 但从应考的实际来讲，还是 扣紧材料的中心意义或者选择最能显示材料中心意义的角度来立意为好，这也正是命题者所希望的。

肇庆二摸作文题是给出多则材料的新材料作文，所给的材料属于 正面列举型 。在立意时，应尽可能地 整体把握材料、根据多则材料的中心来立意 ，切忌抓住某一个次要方面或片言只语，  断章取义，立意成文。

上文已概括了 六则材料的中心 ：

政府采取措施和行动， 让最广大人民共享社会发展的成果。

下面，我们就可以依据 六则材料的中心 ，再结合六则材料中的人、事、物，多角度的寻找 立意 。以下 立意 ，可供参考：

1 、农民角度：

a 建设社会主义新农村（扶助农村地区的发展） ， 让八亿农民同样享受到社会发展成果 。

b 让八亿农民同样享受到社会发展成果 ， 是 构建和谐社会的需要。

c 让八亿农民同样享受到社会发展成果 , 体现社会公平原则。

可以记叙 建设新农村 的具体**。既可以写 政府行为 ，也可以从某一个（几个）人 对建设新农村的生活体验 这一角度来写。

2 、学生角度：

①扶持弱校，推行基础教育均衡发展，有利于促进教育公平。

② a 让城乡学生共享良好教育，体现教育公平原则。

b 让城乡学生共享良好教育，是构建和谐社会的需要。

c 让城乡学生共享良好教育，是可持续发展的需要。

③让农村儿童免费上学，有利于促进教育公平。

（万紫千红才是春。）（大家好才是真的好。）

可以记叙身边的事情：政府在教育上的举措，或群众（含学生）对教育公平的现实体验。记叙完一事，必须或议论或抒情，表达中心或引出观点。

3 、弱势群体：

① a 让弱势群体同样享受到社会发展的成果，是构建和谐社会的需要。

b 让弱势群体同样享受到社会发展的成果，体现社会公平原则。

② a 关爱弱势群体，共享发展成果。（大家好才是真的好，这是和谐社会的要求。）

b 关爱弱势群体，促进社会和谐。

可以叙述政府在弱势群体问题上的具体作为，也可以叙述（弱势群体中）某人对政府关爱的生活体验。**一定要具体一点。文体可以是记叙文，也可以是议 论文 ，等。

4 、政府角度：

a 让最广大人民共享社会发展的成果，是各级政府“为人民**”宗旨的集中体现。

b 让最广大人民共享社会发展的成果，体现社会主义优越性。

c 让最广大人民共享社会发展的成果，是政府实践“构建和谐社会”理念的体现。

……

具体写政府的行为。作为中学生，因为不熟悉政府运作，不好写。建议不从这个角度来立意写作。

（三）联实际

高考作文有 “ 联系实际 ” 的要求，就是要求考生联系社会现实展开论述，解决实际问题。其目的是增强文章的针对性，避免无的放矢，空发议论。

在这方面，也要运用发散性思维方式展开联想，找到与立意角度有对应关系的事物。

肇庆二摸可以这样联系实际来选材：

根据立意，尽可能多地联想现实生活中一切关于 “共享社会发展成果” 的事物。可以 从政府方面 来写，也可以 从最广大人民方面 来写。

十六、 阅读下面一段文字，按要求作文。

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。自然界如此，人类社会又何尝不是如此 ?

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

十七、 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分 )

有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。

一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”

当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。

全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

十八、 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

狼与羊长达千年的争斗之后，狼和羊终于握手言和了。这对双方来说都是求之不得的。为了促使信任，两方交换了人质，羊交出了牧羊狗，而狼则拿出了狼崽。仪式进行得十分隆重，并且有公证人大象出席。

转眼间，小狼已经长大，它们个个嗜血成性，咬死了许多羊羔，并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊狗因相信了狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕扯成碎片，变成了冤魂。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

不设防必定亡

当狼背信弃义的时候，狗却在熟睡；

当羊被叨去的时候，羊只能后悔；

当狗被撕碎时，不知它是否知罪？

羊羔不设防，被嗜杀无数，狗不设防，被撕成碎片，那么人呢？当我们遇到如此困境时，将会如何！

我说：“不设防！必定亡！”

有句俗话，叫以“人心隔肚皮！”今日的和颜悦色，转瞬变为面目狰狞，今日的甜言蜜语，转瞬变为夹棒带枪，今日的和眉善目，转瞬变为横眉冷眼！善良的人们，别再天真地做着甜蜜的美梦了，对待敌人，对待恶人，我们还是设一道心的门槛，保护自己脆弱的精神世界！

不设防的结果是屈辱。

和平盛世的美景如过眼云烟，昨日的歌舞升平如晨光之露，黑暗的蔓藤伸得张牙舞爪，邪恶的野心想吞并一切。面对列强，古老的中国不设防，任凭列强的铁蹄践踏富饶而美丽的土地。中华人民不会忘记！现代的中国不设防，任凭日本的机枪扫射中国的东北边境。中华人民不会忘记！那一部部不平等条约不会忘记！那一块块被割的土地不会忘记！那八年抗战不会忘记！那一段屈辱的历史不会忘记！不设防的结果是任人宰割！不设防的结果是**！

当三千宫人围着李存勖时，他不曾想到每日与之歌舞的宠人要了他的性命，要了他的河山，要了他的一代英名。李煜不曾想到，沉沦于诗词歌赋而不问朝政，要了他的一切。纵然落花春去，但是天上人间！不设防的结果是毁灭！

当我们身旁不再清明澄碧，当生命之花不再明艳多姿，当幸福不再触手可及，当快乐不再俯首即是，请竖起耳朵，注意精神，提防起来！因为：“不设防！必定亡！”设防才能得到明媚的阳光！

为寓言集《狼与羊》作序

窗外春光遍洒大地，周围大家共唱和谐。我在这醉人的季节里拿起友人刚刚送来的新作《狼与羊》 , 想起她邀我作个序 , 便翻来读，却不想竟潜然泪下。

书中有这样一个故事，在长达千年的争斗之后，狼和羊终于握手言和了。这对双方来说都是求之不得的。为了促使信任，两方交换了人质，羊交出了牧羊狗，而狼则拿出了狼崽。仪式进行得十分隆重，并且有公证人大象出席。转眼间，小狼已经长大，它们个个嗜血成性，咬死了许多羊羔，并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊狗却因相信狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕扯成碎片，变成了冤魂。

友人点评说： 让善良成为他人罪恶的俘虏，狼永远不可能变成羊。

虽然这是个寓言，却让我感慨万千，不得不想一想我们人类。

记得重庆谈判时，国民党在谈判桌上强取豪夺，**党为了民族利益一再忍让，终于达成和谈，而在此时，国民党却密发剿共手册，命令他的部队全力以赴剿灭**党。在这里，国民党无疑是只可怕的狼，而**党成了一只羊。

还记得刘邦和他的功臣们，尤以淮阴候为例，还有朱元璋和他的开国元勋……这些都是狼和羊的故事。

说他们“江山易放，本性难移”也罢，骂他们心如蛇蝎也好，这一切都已成为历史，卷进了岁月的篇幅。

但看今日，不还有受助者反害资助者之事，不还有不养反残害父母之谈吗？我且借此来谈谈我家的私事。父亲忠厚，为伯父盖了新房，替堂兄娶了媳妇，可到头来，他们又是要房又是要地，恨不能将我家的一切尽数归为已有。作为晚辈，我不能骂他们，恨极之时也只能说这些人纯粹是狼。

正像友人所说的“奠让善良做了罪恶之人的俘虏，于家于国于历史，这都是一句至理名言。我们要做个善人，但是不要做了东郭先生”。

当然，在这个世界上，永远都是好人多，诸如陈秀贞、曹爱文……这一个个让我们感动的名字，不是还在呼唤着灵魂的回归吗？

面对生活，我们要学习善待，拥有一颗善良的心，心存一份感恩，多为别人着想；但是对于那些像狼一样的人，我们要学会保护自己，充分认识其本性，奠让自己受了伤害。理智的羊是需要分清是非曲直善恶的。

三月的春光是明媚的，三月的微笑是和美的，一片乌云岂能挡住一片春光？以善为本，净化心灵，与罪恶抗争，莫成为他人食的羔羊。

一点愚见，作为本寓言集的序言，其中深意，书中思考，留待读友探知思考。

十九、 阅读下面一段文字，按要求作文。

据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与 “ 拒载 ” 自己的公交车司机 “ 理论 ” ，追问 “ 拒载 “ 缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！

这种 “ 较真 “ 行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。 做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！

但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？ 除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！ 再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

本材料起提示作用的关键句子有第二段的 “ 做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！ ” 第三段的 “ 除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！ ” 关键词是 “ 较真 ” 与 “ 宽容 ” ，但不能选其一来立意，一定要结合二者才是切合题意。所以适合构思成文的有： ① 有条件的认真或该认真时才认真（暗扣 “ 宽容 ” ）， ② 有原则的宽容或不能凡事都宽容（暗扣 “ 较真 ” ）， ③ 既要认真，又要宽容， ④ 分情况去 “ 较真 ” （ “ 较真 ” 须看场合）， ⑤ 如何正确对待 “ 较真 ” （ “ 宽容 ” ）， ⑥ 追求 “ 较真 ” 也须宽容之心， ⑦ 有限的宽容，及时的认真， ⑧ 宽容与纵容等。

二十、阅读下面的材料，按要求作文。（ 60 分）（ 湛江市）

加拿大魁北克的山上同时生长着红松和雪松，红松数量少却株株笔直而粗壮高大；雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。原来这里的冬天雪期长，宁折不弯的的红松多是未长大就被积雪压断了；雪松枝干较韧，被大雪压弯却不会折断，甚至整整一个冬天负着积雪，第二年春天雪消融才慢慢挺直。

要全面理解材料，也可以从一个侧面、一个角度进行立意。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不要抄袭 ；全文字数不能少于 800 。

阅读下面的材料，然后按要求作文。

前不久，某小区的路边出现了一个居民自己设立的“顺风车站”。小区很大，没有公交车，居民外出或购物要走很远。小区一半家庭有车，但车主开车上班后，家里老人、孩子外出也不方便。于是，有人提出在路边设立一个车站，请小区车主自愿免费搭载等车的人。倡议一提出，立即得到了许多“有车族”的响应。一个小伙子搭车后感激地对车主说：“我家没车，坐了您的车，真不知该如何回报。”车主笑着回答：“不用回报我，回报也不一定用车，只要您在力所能及时去帮助别人。”

请从以上材料中引出话题，写一篇不少于 800 字的作文。立意自定，文体自选，（诗歌除外）题目自拟。

二十 一、阅读下面的文字，根据要求作文。 (60 分 )

诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。

以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。

请你全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度谈谈你的理解，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。

二十二、 阅读下面的文字，根据要求作文。

有位驯象人从来不把大象拴在大树上，只是把它用细绳拴在小竹竿上。许多人很难理解小小的竹竿怎能拴住力大无比的大象呢？原来，在象很小的时候，它就被拴在上面，小象虽然拼命挣扎，却无力逃脱，最后终于放弃了努力，并形成一种思维定势：这竹竿是无法挣脱的。渐渐的，象虽然长大了，却再也没有想过如何挣脱竹竿。其实，它只要跨出勇敢的一步，就会迎来一个新天地。

要求：在整体理解材料的基础上，自选角度，自主立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。

题目：让世界为你喝彩

　 不要让一切都成为记忆才去颔首叹息，跨出那勇敢的一步，世界会为你喝彩。

------ 题记

　　 当那不知天有多高，海有多深的夸父勇敢地跨出一步，疯狂地追逐红日；当那九个太阳于天际高悬，后弈也跨出了着勇敢的一步，从此，天高地迥。

　　 与其在对与错，真理与谬论间踌躇而不知所措，那勇敢的一步引出的也许不仅仅是荣辱得失，更是尝试之后的喜悦与快意。

　　 我们伟大的祖国在尚无选择走社会主义道路时，没有先例去效仿，没有经验去参考，难道就要因为这消磨下去吗？不！我们的领导者和人民给予坚定的回答。深思熟虑后，我们依然迈出了社会主义这条大道上的第一步。事实也证明：资本主义道路在中国走不通。我们的选择是正确的。这伟大而勇敢的第一步带来了亿万中华儿女欣喜的笑容和对党的信任，这一步带来了祖国大花园里的鸟语花香，蝶飞蜂舞。

　　 相反，在左手与右手之间举棋不定，或由于怯懦而退缩不前的人是不会大有作为的，或许说因此失掉许多迷人的风景。

　　 楚汗之争中的羁王项羽由于内心的激烈斗争，一而再再而三地丧失杀掉刘邦的机会，或许他意料到了情势的严峻，可他就是不相自己，不相信命运。或许他 “ 力拔山兮气盖世 ” ，或许他曾勇敢地驰骋疆场，身先士卒，可在这大是大非面前他没有勇敢地跨出那一步，伴随他的是 “ 竖子不足与谋 ” 的辛辣嘲讽和江东父老的怨愤。

　　 但跨出勇敢的一步并不意味着莽撞和轻狂，它需要细细反复斟酌，需要深思熟虑。

荆柯用一生的光阴思考对付秦王的妙方之后演绎了一幕刺秦王的戏剧，反道失却了卿卿性命。他着实勇敢， “ 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ” ，可他这举措太过天真，太过冲撞，没有稳重的思考，于是他只能贻人口实。

当蚂蚁身陷火蛇之中，它们勇敢地包成一团，一圈圈冲出重围；当斑羚被猎人追赶它们勇敢地让老斑羚用生命为代价为幼者谋求生存的权力，一跃而跨出世间最美的彩虹 ……

　　 许多时候我们并不是没有想到，而就是不够勇敢，不能跨出这转折的一步。其实，当你真的勇敢地尝试着跨出这一步，你会发现异彩纷呈的春天，世界都在这为你喝彩。