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      一、活动主题：

      通过班上学生过生日喝酒这一件事，让学生认识到喝酒的危害性，以及该怎样让生日过得有意义，让学习生活变得更充实。

      二、活动目的：

      1、通过活动，让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的好惯。

      2、通过活动，让学生认识到喝酒是严重地违反纪律行为及其危害性。

      3、通过活动，让学生积极思考并深刻认识到怎样才能让生日过得更有意义。

      三、活动构想：

      一天，班上二十多个学生在为舒丽婷同学过生日时喝了啤酒，但啤酒是一个学生在舒丽婷同学不知情的情况下买来的，一人不到一瓶，且当时是多数学生一高兴就摇成泡沫到处喷洒，结果是喝的少喷洒到别人身上的多，另外舒丽婷同学是留守学生。我的想法是：既要让学生认识到喝酒的严重性，又要把学生引导到正确认识过生日这个问题上来，同时让老师和同学把更多的关爱献给留守学生。

      四、活动准备：

      1、 班委干部分组采访家长，了解部分家长的生日日期，家长平时怎么过生日，家长对中学生过生日的看法。

      2、让全班同学思考中学生应该怎样过生日。

      3、上网查询或向医生咨询中学生喝酒的坏处。

      五、活动过程：

      1、引入

      主持人以感谢父母，怀念父母的抒情性的句子引入。

      2、主持人：请部分学生说出自己父母的生日日期。

      结果是很多学生都记不清父母生日的确切日子，主持人借此对学生进行理解父母的教育。

      3、对违纪同学的严肃批评。

      ⑴、喝酒同学的深刻检讨

      主持人：俗话说，孩子的出生日就是母亲的苦难日。可我们有些同学只想着自己过生日过得高兴却忘了生育自己养育自己的含辛茹苦的父母。前天，参加了舒丽婷同学生日的同学请站起来。

      （接下来这些同学进行了深刻地检讨）

      ⑵中学生喝酒的坏处

      主持人利用网上查阅的资料，向学生讲解中学生喝酒的坏处。

      最后强调：总之，青少年喝酒不利于身心健康，极易诱发各种伤害事故，导致违法犯罪，有百害无一利。因此 ，每个青少年都不能饮酒。

      美国法律规定，21岁以下青少年不准喝酒。

      4、探讨怎样过生日才更有意义

      ⑴学生谈谈应该怎样过生日

      主持人：没经过主人允许去买酒的这位同学，可以说是好心办成了错事。经过这件事，大家有什么样的认识和感受，请大家谈谈自己的看法。

      （接下来同学们畅所欲言，谈到了各种过生日的方式，如可用饮料代替酒，要得到老师的同意，不能抽烟，花钱不能太多、要注意时间的把握等）

      ⑵教师现身说法

      接下来教师谈自己中学时是怎样过生日的。

      ⑶家长怎样过生日

      接下来主持人介绍所采访的家长是怎样过生日的及家长对学生过生日的看法。

      5、教师小结

      ⑴对违纪事同学的处理

      同学们，刚才这些同学对自己的所作所为作出了深刻地检讨。也许有同学会认为，不就是喝了一点点吗？这不是喝多喝少的问题，我并不反对学生在适当的场合和时间过生日，但是，只要一沾到酒，事情的性质就发生了严重地变化，好事也就变成了违纪事件。

      这一行为严重地违反了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严重地违反了校纪班规，也严重地影响了自己的身心健康。

      在这里，我对所有违纪特别是喝了酒的同学给予严肃地批评，而且舒丽婷同学作为主人，没有及时地制止这种行为，情节最为严重，班上对她的处罚是：撤销班委干部职务。希望其他同学引以为戒，严格要求自己，并相互监督，严格遵守班规校纪。

      ⑵全班这样过生日

      怎样使我们的生日过得更有意义，刚才大家提出了很多很好的建议。我的想法是：生日可以在快碌的学习中度过，也可以和几位要好的朋友一起过，但前提是要分清时间、地点，更不能影响到学习，而且要得到老师家长的支持，更不能出现烟酒等东西。我承诺，全班每位同学生日那天，我会把我对你的祝福写在你的作业本上，还会请全班同学为你祝福。在这里我特别提到留守学生。因为你们父母都不在身边，生日时更需要关心和祝福，那么，我们可以在期末时专门为留守学生集体过一次生日，请各科老师和全班同学参加。一句话，不管用什么形式过生日，必须是健康的，积极的，而且要让大家过得充实、有意义。

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      六、活动点评：

      1、总体效果较好，虽然话题比较沉重，又涉及到对学生的批评和处理，但当学生认识深刻之后，发言比较积极。

      2、本次活动成功地借一次学生严重违纪事件，达到对全班学生教育的目的，进而引导学生思考怎样有意义地过生日。在这种氛围的感染下，对父母的感情进一步加深，好几位学生在活动中都动情地流下眼泪，个别哽咽成声。同时也让学生认识到今后应该把更多的关爱献给留守学生。

      3、处罚本着“罚不责众，治病救人”的原则，对学生“动之以情”“晓之以理”，相信加以“持之以恒”的正面教育，学生的会一步步养成良好的行为习惯，更加理解亲人，理解老师，遵规守纪，努力学习，认真做人。