中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:1497
标签:
教学设计
九年级教学设计
语文版九年级教学设计
石缝间的生命(语文版九年级必修教案设计)
初 中 语文 教 案 总第 页
课 题 石缝间的生命 课型 新授课 授课时间 11 月 日
第 2 课时(共2 课时)
教
学
目
标 知识与技能: 1.赏析文中重要的描写、议论抒情句,欣赏石缝间生命的形象,把握文章
主旨。
2.通过重点词语、关键句的学习,领会其内涵和表达作用,增强预感。
过程与方法: 1.通过不同形式的“读”和讨论,形成一种活泼有序的课堂学习氛围。
2.通过自主、合作、探究等方式,增进学生阅读本文的体验和感受。
情感、态度、价值观:认识石缝间生命所体现的崇高精神,使学生受到美的熏陶。
教学
重点 赏析文中重要的描写、议论抒情句,欣赏石缝
间生命的形象,把握文章主旨。
主要
教法
朗读法,自主、合作、探究式
教学
难点
赏析语言,领会文章关键词语、句子的含义 主要学法 赏析语言的方法
阅读说理散文的方法
教 具 多媒体
板
书
设
计
石缝间的生命
松柏
山花 壮美
野草 拼搏 ∕
生机 人生
\困厄中的
↖赞美、崇敬
教学目标达成度归因分析及目标矫正措施
总第 页
时
间 教学环节 教师组织教学 学生活动 阶段目标
及教学意图
3
38
一.导入
二.讲授新课
一 导入
由上一节课的内容引入新课
二 讲授新课
1.投影出示要求:跳读课文4-6段,请找出你最喜欢的一些描述性语句进行赏析,并投入你的感情读一读
(教师在学生阅读过程中走到学生中间,给以一定的指导,可提示同学从修辞、词语等方面赏析。交流过程中适时给以点评、归纳。)
2.“石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,又是美学的。”请结合文中的议论抒情句谈一谈对这句话的理解。
(对学生的交流进行评价、点拨、引导,必要时可作一定的讲解,引导学生在进一步阅读的过程中有新的感悟。
)
3. 你还对文中哪些抒情、议论句印象最深刻?找一找,读一读,并谈谈你的理解。 (教师可用示范等方式引导)
4. 文中依次描绘了野草、蒲公英、松柏三种石缝间的生命,它们的顺序可以改变吗?为什么?
齐读文章第一部分
学生跳读课文4-6段,在文中作适当的圈点批注。独立阅读并思考之后,可以与身边的同学交流。
全班交流
思考,可与同学交流,之后全班讨论
自由发言、交流,同学之间可以互为补充,并在教师的引导下进一步有选择的读书、揣摩、品味,使自己的感受更加深入。
思考,交流
激发学生学习本课的兴趣
引导学生在初读的基础上进一步走进文本,赏析品位,感受石缝间生命的形象及精神,体会作者情感,为领会文章主旨做铺垫。
加深理解和体验,理解文章主旨,并结合课文对学生进行情感、态度、价值观的教育。
进一步培养学生品味语言的能力、朗读能力和理解能力。
领会文章内容安排,深入把握全文思路
总第 页
时
间 教学环节 教师组织教学 学生活动 阶段目标
及教学意图
2
2
三.小结
四、布置作业
5. 想象创编(投影出示):
假如你是石缝间的野草,碰到了一粒悲观的种子,你会对它说……
假如你是小小的山花,花圃里的玫瑰嘲笑你不艳丽时,你会对它说……
假如你是沃土中的一株矮松,你会羡慕石缝间的松柏吗?为什么?
提示:鼓励借用或化勇文中的词句或句式。
三.教师小结
1. 本文的理趣之美
2. 进一步明确赏析语言的方法、阅读说理散文的方法
四、布置作业
1. 阅读杏林子的《生命,生命〉,进一步领悟生命的崇高。
2.仿照文中的句式写句子,争取写得有点深度和美感。
3.有兴趣的同学可以把阅读这两篇文章后的感受写在随笔中。
独立写作,小组交流后,每组推荐一至两篇全班交流、互评。
提名回答
进一步体会作者的思想感情,有独特感悟并表达、交流。
巩固所学,使知识系统化、完整化。
引导学生用课堂中习得的方法进行拓展阅读,使情感、态度、价值观的教育向生活延伸。同时,进一步训练学生的语言表达能力。
标签:
教学设计
九年级教学设计
语文版九年级教学设计
石缝间的
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
新课标教材文本——学生写作的资源宝库(人教版教学论文)
下一篇:
究竟什么叫“管理”?“薪酬”到底是什么??——拒绝简单粗暴的词语解释,反对片面理解词语的涵义(教学论?
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版