龚继方

中考复习第五讲：病句的辨析及修改

            一课时（教学时间：              ）

总 课 题 语言运用 课时 一课时 开课班级 九（1、2）班

课    题 病句的辨析及修改 课型 复习

复习目标 1、掌握常见的病句类型。

2、能准确判定句子有无语病。

3、能对病句进行恰当的修改。

复习重难点 目标2、3

复习过程 复习内容

教师活动内容、方式

一、病句透视：

1 、 所谓“病句”，指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。

2、病句的主要类型：用词不当，搭配不当,语序不当,成分残缺或重复, 句式杂糅，不合事理,表意不明等。

二、实 例 分 析：

(一)、 用词不当

1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

 2、缺乏长远的规划，会障碍企业的健康发展

(二)、搭配不当

1、人民的生活水平正在不断地改善。

2、一部分同学端正了学习目的。

3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。

4、夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。

5、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应经济时代的要求。

6、是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。

(三)、语序不当

1、班委会健全并建立了一系列班级制度。 

2、 《红楼梦》这部小说对我很感兴趣。 

(四)、残缺与重复

1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞

2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。

3、老师把这次活动的具体详情告诉了大家。

(五)、句式杂糅

1、一个学生学习成绩优异，关键在于勤奋起

决定作用。 

2、扬州获得“联合国人居奖”的原因是全市

人民共同努力的结果。 

(六)、不合事理

1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。

2、 为了防止今后不再发生类似的事故，有关部门正进一步完善安全生产措施。

3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。

(七)、表意不明

1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。

2、开刀的是他的父亲。

3、多年来，老师对自己很关心，我很感激。

三、方法指导

1、修改病句的方法

（1）增——残缺的成分要增补上

（2）删——重复多余的词语要删除

（3）调——语序不当的要调整

（4）换——搭配不当的词语要更换

2、修改病句要记住：遵原意，少改动。

3、修改病句的符号（略）

四、中考题型分析：近年来，我市的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以选择题或语言运用题为主要形式进行考查。

五、题型指导

1、选出没有语病的一项（       ）                         

A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！

C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。                                        D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。

2、选出没有语病的一项（       ）

A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的

热烈欢迎。 

B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。

C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。

D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使    自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。 

3、修改病句

（1）命运之神给他的第一个惊喜首先是找到一份称心的工作。

（2）为迎接“世界读书日”，学校开展了“我爱读书”，同学们都积极参加。

4、请按要求修改下面一段话。

    乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(a)只能站在车厢内随看车辆的颠敛而摇摇晃晃，(b)由于体质弱"竞争"不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?"老吾老以及人之老"，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢?

(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是：                               。

(2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调为：             。

六、扩展与迁移

自己动手，辨析修改。（做《中考总复习》相关练习）

学生活动方式

抓住关键词理解病句的特点

根据实例掌握常见的病句类型

训练语感

准确辨析

句子病因

掌握修改病句的方法和原则

记住常用修改符号

了解中考题型

熟悉三种题型及解题方法

实战练习