广东省中山市三角中学 赵怀兵 zsyw@21cn.com 

 

教学目标

 1.学习抓住景物的特征写景的方法.

2.理解比喻句的作用.

3.帮助学生了解作者热爱生活的思想.

 

教学重点

 目标1

 

教学难点

 目标2

 

教学用具

    

教

学

过

程

 [预习指导]

1.熟读课文,背诵课文.

2.查字典,给生字词注音并解释

3.默写生字词.

[三分钟演讲]

按学号轮,讲后略评

一、创设情境，导入新课：

请见过大海的同学描述一下所见到的大海的景观.教师用深情的语言讲解:蔚蓝的波涛,金色的沙滩,雪白的浪花,翱翔的海鸥,一定会让你流连忘返.然而海滨的夜景其实更美.尤其是夏夜.下面就请著名作家峻青带我们一起去领略下大海夏夜美景吧.

二、检查预习

１．抽６人分别背诵课文片断。

２．抽４人上黑板默写生字词。

三．作者简介。

由教师讲解

四．朗读课文：

请５人以接力的形式朗读课文。

目的是进一步感知课文内容，增加对课文内容的形象理解。

五．理解课文主要内容。

结合课后练习一，在完成填空的过程中引导学生精读课文，教师给以适当提示

１．学生独立解决。

２．抽样提问。

３．学生自由补充，教师适时更正。

 

      

教

学

过

程

 六．讨论几个问题：

１．课文中的五幅画面是按照什么顺序写的？分别抓住相应景物的什么特征？

２．找出文中的比喻句，说说这些比喻句分钟起什么作用。

回答全部采用自由式

第一个问题思考后口头回答，第二个问题先在书上划出句子，在稿纸上写出相应的作用。练习动笔分析能力。

 

说课精要

    

教学后记